科學實驗小作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，這個奇妙而又有趣的實驗就這樣，開始了……

陳老師右手拿着一隻綠粉筆，鄭重、嚴肅地寫下了幾個剛勁有力的大字——吹氣球！教室裏頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳地議論開了。我也是丈二和尚摸不着頭腦，絞盡腦汁來猜測：這不是什麼稀奇的事情呀！吹氣球？三歲小孩都能幹啊！難不成……是把氣球吹出朵花？想了好一會兒，這個謎仍像一團雲霧纏繞着我，而我也是搞不懂陳老師葫蘆裏賣的什麼藥。

這時，只見陳老師挽起袖子，清了清嗓子，慢慢地走到了辦公桌前，彎下腰，低下頭，仔仔細細地搜尋了一番。一會兒工夫後，她雙手託了一個裝巧克力的袋子，走到講臺中央。又神祕地拿出兩個瓶子，之後，小心翼翼地將手放進去，摸出兩個夾着夾子的氣球，實驗就這樣拉開了帷幕。

陳老師掃視了整個班級，發現大家都屏息凝神，便故意賣了個關子，還“請”前排同學往後躲，說以免試驗中被誤傷，這使得這時的氣氛更加神祕而緊張。在大家迫切的目光中，在一個個小腦袋探向前時，陳老師擰開了瓶蓋。

只見她將一個空瓶的瓶口對準地面，倒了倒，確認沒有任何東西後，又擰開了另一個瓶子。這回，裏頭裝有半瓶透明的不明液體，陳老師不慌不忙地將液體倒入小瓶子中，翹起纖細的蘭花指，鬆開了夾子，把氣球緊緊地套在瓶口處。這時，少許白色粉末如天女下凡似的，落入了水中，接着，便是奇蹟般的一幕—白色物體在不明液體中排山倒海，興風作浪，翻滾不停，最終於液體融爲一體。這時，氣球像被施了“膨脹咒”，一點一點，慢慢地，微微地“發起福”來，圓潤了許多。隨後，一根細小的水柱從氣球一個小孔處直衝出來，如同一根細細的噴泉，直直地想往外竄，同學們看了不禁開懷大笑，不亦樂乎。

不過這，是什麼原理呢？楊陳宇迫不及待的想告訴大家，可說了半天我們卻聽不懂。看來啊，“解鈴還須繫鈴人”，陳老師緩緩說道：“小蘇打中有碳酸氫鈉，白醋中有醋酸，它們遇到後會產生氣體，二氧化碳使氣球膨脹，但今天氣球破了，所以實驗今天不是很成功，但也達到了效果，氣球鼓起來了。”大家聽了恍然大悟：原來瓶子也能“吹氣球”啊！

這次的實驗，可真是奇妙而有趣呢！