我記住了什麼作文500字（通用5篇）

篇一：我記住了什麼作文500字

官井頭小學張卓

在人生的道路，我學會理解他人，學會了寬容處事……在這之中，讓我最難忘的是堅強。

在如星辰大海的腦中，讓我真正記住堅強的是騎自行車。說起來容易做起來難，這在騎自行車上同樣適用。

烈日炎炎的一天，狗吐着舌頭，蟬大聲叫着。就是這樣的天，我還去騎自行車。“看我好好示範一遍，注意看！”媽媽說，隨後，如燕子一般的媽媽跳上自行車，一眨眼間，自行車就像被控制起來，隨媽媽而行。看到這，我已經迫不及待了。

騎上自行車，瞬間一股生硬的感覺向我涌來，我也緊張了起來，想着媽媽的動作，我先握着方向杆，目視前方，隨後用盡吃奶的力氣去踏踏板，終於，踏動了，可隨之，另一隻腳由於懸空而往一側傾倒。“哎呀！好疼啊！”我摸了摸膝蓋，大聲喊道，可週圍也沒有人安慰我，我急得想要放棄，這怎麼這麼難學啊！我都仔細看了呀！

忽然，一陣清風襲來，輕輕地拂過我的臉龐，發出“沙沙”的聲響，這好似母親啊！猛然，我想起了她說的一句話：“有些簡單，卻完成不了的事情，是需要堅強才能完成的！”

之後，我又練習起來，哪怕手受傷，膝蓋流血，我也是繼續練習騎自行車。一次次跌倒，一次次堅強地爬起來，一次次堅強地練習……終於，我學會了騎自行車！我自由暢快的在路上穿行，心情是多麼的快樂。

堅強，讓我克服困難；堅強，讓我經受住磨練；堅強，讓我度過難關。因此，我記住了堅強。

篇二：我記住了什麼作文500字

我們尋尋覓覓，只爲尋找一個溫暖的地方。

——題記

那天下午，雨點打在地上像一首雜亂無章的音樂。我站在學校大廳裏，心裏很煩悶。我沒帶傘，平常那些跟我要好的同學，要麼也沒帶傘，要麼跟我不同路。

我望着外面的大雨，想媽媽應該會來接我呢。我看向門口熙熙攘攘的人羣，搜索了一遍，並沒有看到媽媽的身影。我想我是不是站在這，媽媽看不見我。肯定是這樣，外面的雨稍微小一點兒時，我一跺腳，衝進雨簾。

我跑到門口的那把大傘下，等着媽媽。四點，四點一刻，四點半，我不停地看着手錶。校門口的家長已經走了一大半了。我心想，媽媽怎麼還不來，她應該下班了呀。我正想着，背後突然傳來一聲：“我來啦。”我心一驚，回頭一看，我的心失落無比。旁邊的同學道：“媽媽，你來啦，我們回家吧。”

冷，蕭瑟的秋風吹在我身上，我不禁拉緊了身上的衣服。雨的聲音使我煩躁，一股無名火冒了上來，我想一個人回到家後，去質問媽媽，她爲什麼不來接我。我辛辛苦苦等着她，她怎麼不來接我。雨勢稍小，我一咬牙衝了出去，雨水打在我臉上，此時，一個身影正朝我走來，我定睛一看，原來是媽媽，我大喊一聲：“媽。”奔向媽媽，媽媽平淡的說：“唉，在呢。”不知爲何在見到媽媽那一刻，我心中的怨念消失得無影無蹤。傘終究是來了，只不過遲到了，但那又有什麼關係呢？它終究是來了。走進樓道里，我回頭一看，恰好一縷陽光透過層層烏雲照亮了大地，照亮了世間萬物，驅散了所有陰霾。

世間風風雨雨，都在剎那間消散，唯一那溫暖，讓我記住了。

篇三：我記住了什麼作文500字

中心小學張芸菁

天剛破曉，薄霧中隱約看見零碎的繁星，閃出耀眼的光芒，微風拂過，我的心中泛起陣陣漣漪……讓我回憶起那個溫柔的夜。

烏蘭的夜，淺光的檯燈下，我筆尖滑動，書寫着作業，母親的外出，讓屋內少了幾分暖，多了幾分冷清。我停下筆，洗漱後，鑽進被子，奇怪，被子裏沒了往常的暖和，異常感覺沒了依靠，冷、空、靜，直到夜半，我才緩緩入夢。

不知什麼時候，我被狂風的呼嘯聲吵醒，我朦朧地起身，搖搖晃晃的去關窗戶，一剎那，狂風的呼嘯聲和吵鬧聲，都消失散盡在房間裏。隨後而響的竟是熟悉的開門聲，我的睏意散去，舉而代之的是幾分清醒。我向門口望去，不出我所料，是母親。只見母親渾身溼溼的，幾滴雨水從衣領上，袖口上流下來。母親的眼睛上也沾染着雨水，眨巴眨巴，不知何故，竟有美意。最令人注目的便是她手上的紅袋子，那紅袋子與她衣服格外不合，在母親溼潤的手中竟是乾的。我奇怪的問母親：“媽，那紅袋子裏裝的是什麼啊？”“哦，這個是給你的禮物，我一路都護着它呢！你看，一點沒溼。”母親一邊將紅袋子遞給我，一邊說。我接過紅袋子，眼眶裏不知何時流出了眼淚，劃過臉頰，打溼了紅袋子。我不顧一切的奔向滿身雨水的母親，緊緊的抱住她。一陣風吹過，奇怪，是溫柔的，是暖的。

我停住回憶那個溫柔的夜，發現我的眼淚正止不住的外流，因爲母愛，因爲忘不掉母愛，因爲我永存於心的母愛。

篇四：我記住了什麼作文500字

雁田小學陳欣語

在成長的路上，有人記住了美麗，有人記住了善良，有人記住了寬容……在成長的過程中，你們記住了什麼呢？

記得是二年級那會，我們學校開展了一次晨跑活動，每天要跑兩圈。那一次，我記住了是有人給我的關愛，歷久揮之不去……

早上，我和肖肖和旋子一起下去跑步，跑第一圈，第二圈，第三圈後……突然有一個很小的小朋友突然停了下來，我來不及躲閃。“砰”我和那個小朋友撞上了，還好他沒受傷。而我就沒有那麼幸運了，我的腳一大片皮破了，手也擦傷了。我坐在那裏，特別的無助。根本就站不起來了。肖肖和旋子見狀，馬上跑了過來。旋子給了我一顆糖，讓我含在嘴裏，說這樣就不會很疼了。肖肖扶着我，一邊說：“沒事的哈，回去我讓老師給我一瓶消毒水，然後幫你塗哈，沒事的，堅持哈！”她一邊把我一步步的扶去老師辦公室。到了後，老師從肖肖那裏瞭解後幫我塗了藥。那時候正在上早讀，我就坐在老師辦公室裏，時間一分一秒的過去了。到了下課，肖肖還沒有來，我就自己忍着痛一步一步走到教室，旁邊有一個很小的弟弟扶着我說：“姐姐，你的腳怎麼了？我扶你回教室吧。”我點了點頭，很快教室就到了，我謝了弟弟後，走了進去，到了座位上我一直在想，早讀講了什麼？

那時班長走了過來問我怎麼了，我告訴她後，她主動的跟我講了早讀的內容。我也聽明白了。後來很多同學幫助我，我也很感動。

這次經歷後，我明白了：成長的經歷上雖然會受傷，但總會有人幫助你，即使沒有人幫助你，自己也總會隨着時光的流失後慢慢遺忘曾經的不美好，而對未來或明天充滿期待，給曾經的自己畫上一個圓滿的句號。這一次，我記住了關愛。

篇五：我記住了什麼作文500字

鎮田小學張語凡

在我們成長的時候，會記住很多的人和事，記住很多道理，記住老師講的每一句話，記住書中的每一個道理……在我們的記憶裏，都是美好的單純的開心的，往往你記住的一個事情一句話就可以改變你的一生。在這些快樂美好裏我記住了堅持。

還記得我還是一二年級的時候，就喜歡彈琴，我覺得彈鋼琴的人一定很漂亮很優雅。當時天真單純的我當然不知道練鋼琴有多麼辛苦，過程是有多麼的艱難，在我一天要一天的苦苦哀求下，媽媽終於同意我彈鋼琴了，並且給我報了一個鋼琴培訓班。

還依稀記得我第一次去的時候，是和我一個同學一起去的，當時我就覺得練鋼琴一定很好玩，慢慢地練久了，從一個指頭慢慢彈，到雙手合彈，我越來越覺得練鋼琴是一個很枯燥無味的事情了。

隨着訓練難度的加大，我的眼睛看花了，都跟不上曲子的節奏。每次彈得無比的艱難。唉！人家彈鋼琴可以放鬆心情，彈出來的琴聲也讓聽的人如癡如醉。但每次一到我彈就結結巴巴，我自己聽了都難受，更不要說別人聽了會怎樣。

從此，我每次練琴就更加的無趣，這架鋼琴像是在跟我作對似的，我彈這個音，它出那個音，一次兩次……久而久之我氣得都想摔琴了，但是隻要一想到當初是我自己求媽媽給我報鋼琴班的，我的心就更加難受，但是我又轉念了一想，每個人都是一樣的彈琴，別人也有可能會遇到困難，別人都堅持下來，爲什麼我不行？想到這裏，我的心慢慢的平靜下來了。

俗話說，鍥而不捨，金石可鏤。是的，我記住了，只要堅持不放棄，就是金子我也可以把它打成泥。