我的老師作文400字（通用22篇）

篇一：我的老師作文400字

王詩潔

說道老師相信同學們一定都不陌生吧！因爲老師是辛勤的園丁，而我們就是祖國的花朵。

我就來和你們來說一說我們的語文老師吧！她有一雙會說話的眼睛。和一張嚴肅的臉，不過他笑的時候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛留長頭髮。可能是因爲夏天長頭髮很熱吧！

我們的老師她不是一般的嚴厲，因爲我們作業不合格，她就很早的來到了教室門口像一個士兵一樣站在門口等着我們的來到，等我們拿出進門本，（作業本）合格的就可以進去，然而，不合格的就只能站在教室外面等着，做好了之後，我們等進教室的口諭。

有一次寬老師爲了讓我們的書寫更規範，還給我們，立了一個規定叫三（撕）而行，是書寫不公正的撕，錯的太多的撕，語句不對的撕，這就是我們的三思而行。

當我們站路隊時，站不好的時候她就會說：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續跑，直到站好後才能回家。”開我始們都認爲是假的，不可能的，但到了最後事實告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個說一不二的老師。

就算匡老師再怎麼嚴，那也是爲了我們好，她站在門前看作業本的時候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業完成的更好，我們在跑步的時候，她也跟我們在一起，只是想讓我們有自律，其實匡老師處處都是爲了我們好，只是同學們沒有發現而已。

是我們最親最愛的匤老師。

篇二：我的老師作文400字

徐友奧

她剛剛走進五（1）班的教室，教室裏立刻鴉雀無聲，並時不時發出“噓！噓！”的聲音，讓其他講話的同學安靜下來，要知道把她惹毛了可是不好玩的。她對你好的時候，非常好，可以帶你們去看電影；她生氣的時候，可以讓你抄一本語文，她就是我們的班主任——匡老師。

她烏黑的頭髮下面有一對明亮的眼睛，櫻桃小嘴，中等身材，對於我們的學習一絲不苟，三“撕”而後行。

因爲我們都挺喜歡匡老師，所以匡老師的每節課上，我們都會踊躍回答醫老師提出的所有問題，班上72個人，誰沒有聽講；誰人到了，心還在家裏睡大覺；誰心不在焉；誰在開小差，她都能一眼看出，你說神不神。

一個星期五的下午，老師正在唾沫橫飛地講垃圾分類的重要性，同桌姚泓舟小紙球，正在向陳錦妍發起“進攻，”老師立刻發現了：“徐友奧，還有你的同位，給我站起來，我慢慢的站了起來，恨不得地上有個縫讓我鑽進去，可姚泓舟卻在心底暗自高興，因爲只有一分鐘就下課了。果不其然，過了大約幾十秒，就叮鈴鈴！下課了。

這就是我們班主任，一個平易近人的語文老師——匡桂敏。

篇三：我的老師作文400字

胡佳輝

教我知識的一些老師中，有的喜歡嚴厲的數學李老師，有的喜歡風趣的科學賀老師，有的喜歡講小問題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴厲的班主任——匡老師。

她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的的嘴巴，還有一頭烏黑髮亮的頭髮。雖說她是50幾歲了，但還是像個大姑娘一樣天真，活潑、可愛。

爲什麼說她溫柔呢？是因爲那一件事，有次課堂中，我想回答問題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時候，她向我投來了鼓勵的眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說：“答錯了沒有關係，我喜歡積極舉手發言的胡家輝！”這時我好像全身都有了勇氣，立刻站起來把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時老師又向我投來了另一種目光，好像在給我鼓勵，要我再接再厲喲！我怎麼也忘不了那時的一分一秒。

在我們得意忘形的時候她會非常的嚴厲呢，如果有同學的作業沒有做，或者是作業做的亂七八糟的話，這時她發起脾氣來，眼神就像一隻兇猛的獅子，當時同學們都會變得老實巴交的，不敢放肆。

後來我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是爲了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業，沒做的在外面補好了再纔有資格進教室，匡老師真嚴厲呀！

是她教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣自律，怎樣用行動說話！感恩遇見！

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劉天宇

老師，是我們的啓蒙老師，是他們爲我們點亮了人生路上的第一盞燈，我的語文老師他有一個最大的特點—-愛想辦法。

我們的語文老師叫匡桂敏，我們都叫他匡老師。爲什麼說他愛想辦法呢，因爲他總是用一件事情告訴我們一些道理。比如我有幾次總是喜歡隨處丟垃圾，她就讓我的位子下面有許多的垃圾。被匡老師發現了，匡老師就罰我中午留下來把教室打掃乾淨，又要拖地又要打掃，又要抹桌子，弄得我滿頭大汗，汗流浹背！這是寬老師走過來問我你累不累。這讓我明白丟垃圾的後果有多麼的嚴重，別人打掃衛生有多麼辛苦。還有一次我們班站路隊的時候。總有幾個人躲在廁所裏不肯出來。匡老師就想了一個法子。新讓我們已經排好隊的同學放學回家，他在在校門口等那些沒有來的同學。那些被抓住的同學每個小組都會扣分。從這以後同學們每次站路隊都會規規矩矩地排隊了。匡老師，爲了不讓我們拖欠家庭作業，每天早上都會在門口一個同學一個同學的把關，我們的作業通過了就進教室沒有完成的就重新在外面寫好，在進教室！其實匡老師不是一直在懲罰我們的，有時候如果我們表現得非常好，匡老師也會給我們鼓勵和獎勵。有一段時間我們上課，表現得很好，上課認真聽講沒有做小動作，沒有亂寫亂畫匡老師還獎勵讓我們看電影，鼓勵我們再接再厲。另外，匡老師還有他幽默的一面。有幾次匡老師上完當天的課以後我們也聽懂了他的課，他就會給我們講一些小故事，逗得我們哈哈大笑。

這就是我的語文老師，謝謝您！爲了讓我的學習成績提高，您一直對我十分關心。老師，您像海面上的航標燈，指引着我們的航行；

篇四：我的老師作文400字

張沈媛

在我的學校裏，我認識很多老師，比如說極嚴厲的數學老師，強壯的體育老師，擁有一副好嗓子的音樂老師等等，可是在我的印象中我的語文老師纔是主角兒。

快看，語文老師進來了，我的語文老師姓匡，名匡桂敏，她是一個兒頭不高，但是她知識淵博，人也非常好，她有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙柳葉眉，還有一張瓜子臉，非常美麗，對了，還有一雙小小的眼睛笑起來都眯成了一條縫呢！

可是他也是一個喜歡變臉的老師。，當匡老師溫柔的時候，她就像一隻小貓咪一樣，但是，當她發怒的時候那姓就是一頭獅子正在咆哮呢！

匡老師最喜歡穿裙子了。，但是匡老師穿的裙子不是少女心，也不是花紋太多的裙子，而是帶有古風氣息的裙子。，可能是因爲匡老師太懷念曾經了吧。

我們的語文老師說話不是用嘴巴交流的，是用眼神是用眼神交流的！走，讓我們看看。匡老師是怎麼用眼神交流的吧！

因爲我非常膽小，所以有時候連舉手都不敢舉，但是匡老師投來了一個目光，我總是覺得這個目光總是在說："孩子，不要怕勇敢的說出來。″之所以最後我回答出來了，是因爲匡老師投了一個鼓勵的目光，匡老師還會像你送出嚴厲的目光，又一次我上課的時候跟同桌看了小差。孔匡老師頭一轉就把我給盯着了，那目光好像在對我說你上課講話這是不應該的啊，你可小心點兒。

這下我可怕了，都在瑟瑟發抖了，老師這一招可用的太好了。

這就是我的語文老師一一匡老師。她是我心中最好的老師，匡老師在教育我們的時候就像在教育自己的親生孩子一樣。

篇五：我的老師作文400字

呂以濤

我們班有一個語文老師，她姓匡，我們都叫她匡老師。她有一個特點，就是有一雙會說話的眼睛而且她管我們也很嚴。

有一次，匡老師給我們出了一個題目，讓我們說出這道題目的答案，我們都想了一會兒，這時我想出來了，可是我剛把舉起來時我又把手放了下來，這時我不敢站起來發言了，因爲我怕我的答案是錯的，這時我總感覺前面有一雙可怕的眼神在望着我，可我又不敢望着前方，我就看了看匡老師的眼神，我就像聽見了一聲說：“不要害怕，說錯了也沒有關係的”，這時我大膽地舉起了手，我站了起來說了我的答案，結果我說對了，匡老師又望了我一眼好像在說：“真不錯，以後還要努力。”我聽了很高興。

匡老師的眼睛會說話外，而且匡老師對我還很嚴格，我記得有一次，我們的作業是黑馬閱讀，可匡老師還要我們仔細分析，第二天我來到了校園裏，我上了樓梯我就看見匡老師在門外檢查我們的黑馬閱讀的分析怎麼樣，我從書包裏拿出來了黑馬閱讀，我把作業給了匡老師，匡老師看了說：“以後能不能把字寫好一點呢？”後面又說了一句“但是有進步”就這樣讓我進了教室。

這就是我的語文老師，您教會我只要敢去做，他就會讓你超乎想象。

篇六：我的老師作文400字

徐熙睿

你喜歡的是總愛穿裙子，說話像連珠炮的科學老師？是整天笑眯眯的、走路像一陣風的數學老師？還是上課時“怪招”迭出，課後和同學們打成一片的體育老師？還是善解人意的音樂老師……我最喜歡的是匡老師，那一對水汪汪的小眼睛，像一對寶石。瘦瘦的身體，樸素的衣着。

匡老師有許許多多的規矩，比如把字寫好，人有多美，字有多美。人有多帥，字有多帥。站隊要快、靜、齊。地上要時刻保持衛生乾淨，不要有垃圾……真煩人，我又不是一年級的小學生。一天，我突然發現，我這學期字寫得比以前漂亮了，我懂禮貌了，寫字的姿勢比以前好了，我一下覺得這些規矩不再很煩人，匡老師是爲我們好，要我們養成良好的習慣。

匡老師可真嚴格呀！你看五(一)班的教室門前是誰？原來是匡老師，每天清晨，她像一個門神站在教室門口，作業合格了，那你就進去，如果不合格，老師會讓你在外面補完了才能進。如果書寫不好，匡老師肯定會撕了讓你重來。因爲這樣，我不敢亂寫了，不敢不認真了。

他還有一個性格叫雙重性格，如果我們上課積極發言，我們書寫好，不講話，匡老師就會獎勵我們，比如讓我們放學回家看她規定的電影。如果我們上課講話，書寫不好，不積極發言，匡老師就會罰我們抄詞語，背古詩。

我喜歡匡老師的規矩，嚴厲。匡老師教會了我學知識，懂禮貌。匡老師就像我們的母親，我謝謝匡老師。

篇七：我的老師作文400字

黃文標

一雙炯炯有神的眼眸中隨時可能燃起火花，雖然是小巧玲瓏的個子，但是透射着霸氣與威嚴，再加上那些中國風十足的服裝，更顯出一份書卷氣十足的詩情畫意，這就是我的語文老師。

每當我們聽話時，她就像一位慈祥和藹的母親，但是我們若是不聽話了，那她就變成了一隻發怒的獅子。她不滿意我們的表現的時候，只要冷冷地站在那裏，就算一聲不吭，我們立馬變得皈依伏法的，不敢造次。

她每天早上都要站在教室門口，門衛似的挨個挨個檢查我們的作業，合格的就領到了“通行證”，驕傲的就進教室，不合格的就待在外面。但不知怎麼的，同學們的“沙眼”、“手抖病”什麼的，全都痊癒了。

早上第一節晨會課，她笑眯眯的把知識傳遞給了我們。我想，老師現在一定很欣慰吧。“那好，你們說說自己對這句話的體會吧！”她和藹可親的說到。話音剛落，只見一棵棵“小樹苗”從土裏探出小芽。“我覺得……”好幾位同學發表意見說。這樣，直到第二節課，她說：“嗯——既然你們表現如此突出，那這節課就給你們看電影吧！”頓時，全班歡聲一片。“但是！認真看，看完了我還要提問的啊！”她又用這種老套路，來嚇唬我們了。“叮——”下課了。“你們出去玩會兒吧，不要做危險遊戲啊。”聽完，同學們便一窩蜂的涌了出去。

第二天一早，“門神”又堵住了教室門。但是今天的情況與昨天不一樣，一夜之間，同學們一個個都像是被病毒感染了似的。作業全畫的亂七八糟，一個個字變得龍飛鳳舞、七上八下。“你這是怎麼搞的？怎麼沒有分析，讓你們簡單分析都不會嗎……”她的眼睛裏充滿了殺氣。昨天放學時還好好的，今天友誼的小船說翻就翻了。“全都給我進去！”等我們全班坐好以後，只聽一聲巨響，她把講臺一拍，下面的同學嚇得直打哆嗦。“昨天剛對你們一好，今天一來就得意忘形了啊……”上課了，她用洪亮的聲音說，“這時，作者心裏怎麼想？”說完好一會兒，下面仍是鴉雀無聲，可能是被剛纔的怒火鎮住了吧。老師見我們不跟着她的腳步學，於是一句話就罰了我們要做好幾個小時才能完成的作業。

這就是我的語文老師，是她的這種情緒變化特點才教會我美德，教會我知識，教會我傾聽、觀察、表達和思考，我這一生都要感謝她對我的教誨。

篇八：我的老師作文400字

向譽城

我有善解人意、非常專業的科學老師，爲什麼說，科學老師很專業呢？是因爲……

科學老師第一次課時，對科學科代表說了讓他站在前面監督我們下面同學做眼保健操，科學老師會先給我們一分鐘的準備時間把科學書拿出來，科學老師讓課代表直接點名，點到了第三次就讓那個人站出來，科學老師，讓我們每個同學都買一個本子當記錄本，科學老師要求記在記錄本上的知識寫下來，方便我們記憶，科學老師有個很好的習慣，就是，如果哪那個同學說錯了不準在下面嗯，要先聽那個同學說完再做評價，科學老師一般說話都是用一些科學術語，但也會把知識講得通俗易懂，某個同學答錯了的時候，科學老師會先讓我們用科學知識說出他的錯誤，科學老師會在上課時抽查以前的知識，如果是在書上寫的背不到的話，就要罰全班把這個知識寫下來，所以，如果旁邊的人被點到了的話，就會感到背後涼颼颼的，並且那個人就是全村人的希望，因爲如果他背不到的話，我們全班都要寫，所以我們有些機智的同學就趕緊坐好，眼睛死死的盯着書，這個時候只要你在一個不是特別顯眼的地方就一般不會被點到，但是位置顯眼的同學就倒黴了，比如說在前排的同學，所以到了前排就要好好的背那些有可能要抽查的，不然就會挨罰，所以我們大部分同學都學乖了，在後排就緊盯着作業，起起精神來，在前排的同學把那些知識掌握的非常熟練。

這就是我們的科學老師。

篇九：我的老師作文400字

顏文政

每個人都有自己的語文老師，有的溫柔，有的嚴厲，也有的。……我們的語文老師是個“怪”老師，爲什麼這麼說呢？因爲在他看來世界就應該有規有矩，人人遵守，可我們卻非常不講規矩，可見匡老師是多麼費盡心思，給我們訂了非常多的規矩。

我們的語文老師叫匡桂敏，俗稱匡老師，今年53歲，個子不高不矮，那張有些年老的臉上帶着嚴肅，他走路非常快，他走路非常快，而且還不會發出聲音，像幽靈一般，他那雙炯炯有神的眼睛像雷達一樣，可以在人羣中找出講話的同學，讓同學們聞風喪膽。

匡老師剛到我們班時，就講解“聰”聰的耳字旁代表傾聽，兩點代表仔細觀察，口代表少說廢話，心代表多思考，他還讓我們向聰學習之後他又講了許多規矩，這時，我已經很煩了這麼多規矩，誰記的清，但她後來真的按照這些規矩做了，令我非常吃驚。匡老師的規矩最爲出名的有：“三撕而行”這個“”三斯”並不是我寫錯了，它指的是書寫不好撕，講了的題目還錯撕，書面不整潔撕。還有扣分規矩也就是作業沒寫扣分，沒寫好也扣分，如果一個人扣分了，面對的不僅是老師的訴說，還有來自組長的懲罰。雖然匡老師規矩多，但我漸漸的不煩他了，因爲我的書寫變好了，坐姿也變端正了……

匡老師是我一生的引路人，我永遠敬佩她。

篇十：我的老師作文400字

謝佳慶

嗨，你們的老師是怎樣的呢？是說話像大炮？是和藹可親？還是又嚴厲又體貼呢？不滿你們說，我有一位又嚴厲又體貼又聰明的老師。——匡老師。

匡老師有一頭烏黑的短髮，彎彎的眉毛下嵌着一雙會“說話。”的眼睛，一張能說會道的嘴巴。時常把我們講的心服口服又時常把我們講的淚水直流。

匡老師是53歲的老教師了，馬上就要退休了，我們是匡老師的關門弟子，可是儘管如此，匡老師依然很聰明，她總堅信。辦法總比困難多。

星期二我們早早的來到教室門口，等待着我們的“門神爺”來爲我們開門，等了半天門終於開了，我們像一窩蜂似的涌進教室，然後開始交作業，交完作業後老師說：“讀生字讀詞語，一會兒我要聽寫。”啊！我們聽後一個個開始垂頭喪氣，像上戰場般害怕，開始心不甘情不願地讀起來，老師見狀立馬放下手中的早餐開始點名說誰很用心大家。聽後都很用心的讀起來，生怕名單裏沒有自己的名字。可是隻要聽到有人沒有完成作業，眉頭一皺眼神直攝像那個倒黴蛋，可以說不到三秒鐘，那個倒黴蛋一定會被痛罵一頓。

當然在書寫姿勢上他也很嚴格的要求我們，他看見我們把頭低下去了便會說：“你們這些‘小朋友’是不是想把你們的頭安在作業本上呀？”可是匡老師的話管不了多久，我們依然還是老樣子，會把頭低下去，於是匡老師發怒了，說：“你們每個人在頭上頂本書。誰要是讓書掉下來，我就扣來個小組的分。”嗚嗚嗚嗚。我們只好服從命令，在頂這本書時，我感到頭上像是頂了塊石頭，我怕這塊“小石頭”掉下來砸傷我，只好坐的規規矩矩、端端正正。書纔沒掉哩！

這就是我們的匡老師是不是很嚴格呀？可是匡老師還很有學問呢，總而言之我要對匡老師說謝謝您對我這一年的照顧，讓我學會了把自己長成牡丹，不站成狗尾巴草，我會好好學習的。

篇十一：我的老師作文400字

張娜

匡老師帶了我們有一年多了，劉老師一直是我們班的數學老師，他一直帶着我們班的數學，咦？今年怎麼不是劉老師帶我們呢？原來，是因爲另一所學校想和我們進行教師互相學習，劉老師被調過去了。學校有三個老師會互相調換。劉老師也是其中的一個。

新來的老師是個女老師，叫做李倩倩，她的體型有一點點胖，膚色白白的，眼睛水靈靈的，一笑兩個小酒窩甜甜的。

你可別小看這位老師，她雖然是個女性，但是作業量可不少啊，一到我們班來就喊我們買卷子口算練習……作業可比原來的劉老師多了幾倍，劉老師以前只佈置一面練習冊，最多也只有兩面，可這位李老師開口就是兩三面，還要求每天做一面口算，每天的家庭作業在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完，本來作業就已很多了，她還要在中午放學之前佈置一些課堂作業，那麼多的作業，唉！我絕望了，即使不想做，但是，這也是老師想讓我們的成績好一點而已，我還是咬牙寫完了，每天都這樣，漸漸地我的口算正確率，速度和準確率都提升了，這時我才明白，李老師佈置那麼多的作業也是用心良苦，這也是勤能補拙呀！

我還是很感謝李老師的，我的數學進步了不少。我以後會認真努力的完成作業。

這就是與衆不同的數學老師，她教會了我努力學習，理解老師的用心良苦。

篇十二：我的老師作文400字

姚泓舟

初見我的班主任，她個頭不大，卻說起話來聲音洪亮，對我們這羣調皮的男生來說，也是一種威懾。

我的班主任對我們在學習，生活各方面都要求非常嚴格。特別是剛接我們這個班時對我們的書寫要求非常嚴格，你知道她的“三思而行”吧，但是她的“思”是撕紙的撕，如果第一次作業沒寫好，就會撕了重寫，第二次第三次直到寫好爲止。所以現在只要我們提筆就會很注意書寫。

還記得有一次我的衛生沒有搞好，隨地亂扔紙屑，老師罰我拖兩個星期的地，每天都把我拖到汗流浹背上氣不接下氣。老師都會問我累嗎？還講衛生嗎？我說講，講，一定講衛生，老師說，但願如此呀，看你以後還長不長記性，注不注重個人衛生！

我的老師雖然嚴厲，但是她也有溫柔的一面，只要我們上課認真聽講，不做小動做，作業都做的合格的話，他就會溫柔的像我的媽媽一樣，可以說比媽媽還要溫柔100倍，而且還可以帶我們去看電影呢！

她就是我可敬可愛的班主任！

篇十三：我的老師作文400字

王娜

大家都看過漫畫吧，我有一位這樣的漫畫老師，有了這位體貼的老師，我的生活變得五彩繽紛，光鮮亮麗，這位老師就是我們的班主任匡老師，他也不是很體貼，有時還很嚴肅，如果作業做得非常好，匡老師會讓我們去上體育課，度過最美好的一天，但不好的時候張口就是罰我們寫作業，寫到9點也讓你玩不成，我還是很喜歡匡老師的嚴厲，因爲讓我懂得了爲他人着想，尊敬父母，尊敬老師的這些道理。

有一次匡老師像個門衛似的守在門口，我們都知道進去的後果沒辦法，只能排很長很長的，一列隊他們都使勁往後鑽，只有我呆呆的站在那兒，不知道發生了什麼，等我意識到自己已經排到第2位時，完了當時我的心都快炸了，黑馬閱讀也是第1次寫出了這些小毛病，但這還是順利的進入了教室，太危險了，總而言之，我怎麼寫老師都會挑點兒小毛病。我們從四年級起就開始寫現場作文，從沒打過草稿，匡老師說我們考試哪有時間給你打草稿啊，而且寫不好就要重新寫這樣的壓力，如果不寫好就完了，這兩年來我覺得自己進步了，好多詞字都會寫了，看來這樣還是對我很有用的，每一次下課想出去玩兒時，都要經過匡老師同意才行，不然好不容易纔掙的分兒，就這樣煙消雲散了，那可不是什麼好事兒，而且一分組還要寫作文，所以我很少下去玩，漸漸的我們班變得越來越有規矩。

這就是我的漫畫老師，他是我的人生引路人，是春天裏的雨帶給我們歡樂，我們如同小草一樣在它的沐浴下歡樂成長！

篇十四：我的老師作文400字

向昱辰

在我五彩繽紛的童年裏有許許多多的老師，他們無私奉獻，默默無聞的教育我、關心我，但讓我最感動的還是匡老師。

匡老師，現任我們班的語文老師。她月牙似的眉毛下有着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的小嘴顯得十分和藹。但她有時也會很嚴肅。

一次我上課開小差，她嚴肅的看着我，彷彿在說：“向昱辰你不能這樣做！”我連忙改正了錯誤，她便露出了欣慰的笑容彷彿在說：“知錯就改，善莫大焉。”

現在因爲有些人經常不完成作業，還隱姓埋名的，所以匡老師更嚴厲了，她每天像個門神站在門口，檢查我們的作業，做完了還不夠，得看看有沒有書寫不好，只做了幾題，用心做了沒有？這樣逐一檢查，“不好的”，“沒做的。”就在門外補作業。快到我了，我十分緊張，但作業我都做了，所以還是過了這扇“危機之門”。

這就是我的語文老師，她像一盞明燈，指引着我前進的方向。

篇十五：我的老師作文400字

王曉沁

我的語文老師今年50多歲了，她的衣服我很喜歡，因爲這些衣服大多都是很有中國風氣息的那種，她那短短的頭髮真是增之一分則嫌長，減之一分則短，她那高高的鼻樑，能使人一見就對她產生好感，還有她那櫻桃小嘴。我很喜歡匡老師的有一些優點，那我來給大家介紹吧！當我們認真的完成各科老師佈置的作業時，她高興；當我們一筆一劃的寫每一個字時，她高興，當看見上課時敢發言的人越來越多是時，她更高興……這些點點滴滴的努力，都會變成禮物送給我們，俗話說得好“春種一粒粟，收秋萬顆子”。匡老師高興時，就會允許我們在樓下去玩或是看看電影。聽聽歌。但如果我們不認真的時候，匡老師也會像獅子一樣教訓我們，但匡老師從不打我們，她會使用我們最怕的武器——加作業，扣組分。我們每位同學都希望自己放學回家後，做完作業玩一會。匡老師就抓住了我們的軟肋，每當我們犯錯時，就會加作業。

匡老師爲了檢查我們作業的書寫和態度，每天都站在教室門口，“迎接”我們的學業，像一個正在巡視的門衛一樣，檢查一個進去一個，剛開始同學們都像打了敗戰的士兵們，一個個不敢上前排隊，但現在就不一樣了。但並不是每個同學有進教室的資格，有些同學的學業沒能達到匡老師的要求，那就只能在外面補作業了，什麼時候做完什麼時候進去。哎！大家都不喜歡站在外面，因爲1是會扣小組的分，2是不好意思。所以聰明的人都會在家裏認認真真做完。

這就是我們的匡老師，雖然我有時候會有些不習慣，但我懂得，匡老師這樣做，一定有她的原因，她這樣做對我們將來有很多的幫助，讓我們嚴格要求自己成長。

篇十六：我的老師作文400字

楊永旺

所有老師的特點都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個老師的特點都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會說話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短髮中間嵌着幾縷白絲。

匡老師來我們班接手時，我總覺得匡老師定的規矩真多啊！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時刻要保持整潔，不要有垃圾；戰隊時要快，進，齊；……我總是想：我又不是一年級的學生，我懂這些規矩。但是久了，我也不覺得這些規矩煩人，我遵守了這些規矩之後，我發現我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢很端正了。

黃老師對我們的要求很嚴格，你看每次我們的書寫不好時，他總會讓我們抄題目重做，有時候還罰我們抄詞語。她每天都會像一個門神，站在教室門口，只有作業合格的才能進去，如果作業不合格，老師就會讓這些人站在外面把作業補合格了再進去。

匡老師還是一個具有雙重人格的“鬼怪”。當我們聽話作業完成的好，她就會獎勵我們。可如果我們不聽話，作業完成的不好，上課悶着不做聲，她也會懲罰我。

這就是匡老師，一個和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。

篇十七：我的老師作文400字

婁恩祺

我的語文老師是一個變化多端的天使，那小巧的身材；那烏黑髮亮的短髮；還有那一張能說會道的嘴。她就是我的語文老師——匡老師！在我們聽話時，她會給我們許許多多的驚喜，在我們調皮時總會給我們帶來懲罰。雖然匡老師歲數大了，但他看上去依舊是那麼年輕。匡老師，有一個非常令我佩服的優點——無論遇到什麼困難，她都有辦法來解決，因爲她堅信“辦法總比困難多。”

匡老師，爲了讓我們改掉以前的壞毛病，想出了許許多多的好點子。比如我們寫作業時眼睛都快貼在本子上了，於是，匡老師讓我們寫作業時頭上頂一本書，不許它掉下來，直到我們把這個壞習慣改掉後才能將書本取下。還比如我們的作業完成得不好，書寫有時龍飛鳳舞、隨心所欲，於是匡老師想到了一個好辦法，每次匡老師在教室門口檢查作業，匡老師似乎變成了一位守門神，只有合格了才能進教室，合格的作業就變成了我們通行證，只有憑着合格的作業才能進教室。

我們的匡老師不僅點子多，還把我們班的所有同學都當成了她的孩子，我們遇到任何事，她都是第一個關心我們的人。

我也有親身經歷過的，是那是一個風和日麗的下午，我們又開始了“搬家”，當我正在搬書包時，不知誰把我手中的玻璃杯弄掉了，正好砸到了我的腳上，因爲我當時我穿的是涼鞋，當時我的腳非常痛，血也流了很多。匡老師知道了急忙端來一盆水，幫我把傷口清理乾淨，還拿來一些醫療用品，我包紮。

這就是我的語文老師，一個變化多端的老師，對我們溫柔時如同一位天使；當生氣時如同一頭兇猛的獅子。我知道您對我們嚴厲是爲了我們能更茁壯的成長，您如同一名園丁一般培養出一朵朵祖國的花朵！匡老師，謝謝您！我愛您！

篇十八：我的老師作文400字

石初元

她個子不高，跟我們班的高個子差不多高，但她上課聲音很洪亮，朗讀特有感情色彩。她有一頭烏黑的短髮。她很嚴厲，每當我寫字姿勢不正確時，她會在我頭頂上頂一本書，每當我上課不聽講師，她會用一雙會說話眼睛看我一眼，我就知道她在告訴我專心聽講，不要開小差，我意識到了便會專心聽講，她的眼神還會鼓勵我知錯就改是一個好孩子；每當我字沒寫好時，她會對我說我人有多帥，字有多少帥，還輕輕的拍幾下我的頭，我很喜歡她拍我的頭，像是給我力量。

開學時她給我們講了三個“撕”而行，就是書寫不行，要撕，語言不通順，要撕，明明講過的還錯要撕。

有一次，我書寫根本沒有認真寫字，字都是歪歪扭扭的，下午老師在講臺上說：“石楚元啊，看你的書寫跟狗刨一樣，你這個不叫作業叫交差，撕了給我重寫”。我在下面臉紅的像一個紅透了的蘋果，並扣了小組的分數，以後好多次都會在門口挨個挨個檢查作業，合格進來，不合格寫好在進教室。

她也很仁慈，在上第8課(冀中的地道戰）我們都在積極的發言，書寫也很不錯，老師一開心就給我們看電影。她是一個急性子，我們作業沒完成好，上課沒聽見，他比我們還急，甚至比我們父母還着急，這也是我既怕她又喜歡她的一點。

總而言之，我們的語文老師就是一個既嚴厲又仁慈，有時她像我們的父母，有時又像我們的朋友，在匡老師的帶領下我，我學會了很多道理，懂得了很多規矩，我已在剋制自已學會自律，希望自己在老師的帶領下變得越來越優秀，長大了是個有的人，爲社會做點奉獻。

篇十九：我的老師作文400字

陳天陽

“嚴”老師她並不姓嚴，姓匡，叫匡桂敏，她是我們的班主任、語文老師，她的嚴厲還真讓我覺得有得談。

有一次，上語文課時我在桌子下面開小差，猛一擡頭，發觀匡老師正在嚴厲的看着我，那小眼神恨不得要吃掉我，我被她可怕的眼神給嚇掉魂了，我趕緊坐得端端正正地聽講。

每天早晨，匡老師都會站在在教室門口檢查家庭作業，我交作業時她發現我的作業思考不細緻，答題不完整，就讓我站在她身邊反省，看着教室的同學越來越多，我覺得越來越羞愧，只見她進來像個數官似的說，“上位，以後記得做最好的自己！那一刻我反而覺得她是一隻威風的獅子！

有時我覺得她喋喋不休的樣子真讓人很煩，站路隊時，說我們要快、齊、進，寫作業時，說身板要挺直，眼睛不要掉在本子上，還會讓我們頂着一本書，不能掉，當你把書摘下來時還感覺頭上頂着一本書，讓你不由自主的挺直身子，匡老師發現我們教室有許多垃圾的時，她會說怎這麼不愛衛生呢，快把垃圾起來，還讓我們拖地，拖完地一個個都汗流浹背，還問我們一聲，累不累？我想怎這多規鉅呢，感覺只要有匡老師在哪裏都有規矩，感覺生活都被她束縛住了，但覺得我的成績都是被她的規矩所提升的。

在課堂上，全班鬧得一鍋粥的時候，匡老師會給我們一記“獅吼功”弄得像一隻只受驚嚇的小狗般大氣都不敢出。

我喜歡我們班的“嚴”老師，是她教會了我做人、做事，這就是我們班的“嚴”老師。

篇二十：我的老師作文400字

杜佐豪

我們的班主任是一位年近五旬的優秀語文老教師一匡老師，她留着一頭烏黑的短髮，頭髮中夾雜着幾縷白絲，那都是爲了我們學生辛勤工作留下的痕跡！她的一雙眼睛很小，但炯炯有神！莫看是一張櫻桃般的小嘴，但講起課來講得特別易懂！

她溫柔的時侯就像只溫順的小綿羊，對待同學們就像自己的孩子一樣！她生氣的時侯就像一隻大灰狼。有一次，我們全班同學的字都寫得特別好，老師就獎勵我們的作業就是隻有看電影《地道戰》，但我們又得意忘形，都把字寫得龍飛鳳舞，班主任老師非常氣憤，讓我們全班同學集體罰寫兩百個詞語還限定了時間！大家都叫苦連天，有人甚至說老師翻臉比翻書還要快。

老師說話比較風趣幽默，她的聲音像磁鐵一樣吸引人，她朗讀課文更是引人入勝，聽她讀文章簡直就是一種享受，記得有一次，匡老師讀《觀潮》這篇課文時我似乎真的看到了雄偉壯觀的大潮，一羣人山人海……大家都陶醉在詩情畫意之中，我在心裏默默地爲她點了一個贊。

她有時也很嚴厲，每天的作業早晨都要檢查，使我們班的同學都排起了長隊。她讓我們背了許多詩，比如《明日歌》《將進酒》《苔》等……以前努力苦背古詩的同學就非常幸運了。

大家說，有這麼一位對同學都非常認真負責的好老師我們大家有什麼理由不努力學習的呢！同學們，只有現在努力學習要有“吃得苦中苦，方爲人上人”的精神勤奮學習來報達敬愛匡老師的辛勤培育之恩！

篇二十一：我的老師作文400字

郭承召

我的語文老師，她有一頭烏黑光亮的頭髮，一雙神氣的眼晴。她，幽默，靈活，機智。她平時對我們很好，但是隻要我們有一處沒按規定做好，就會變得很嚴格。她就是匡老師。

有一次上課時，匡老師讓我們做筆記，看見同學們個個趴着寫字，就毫不留情地讓我們頂着書寫字，誰也不允許書掉下來，但是還有同學的書掉了下來。過了一會兒，我們做長江作業時，匡老師看見有些同學寫的字很差，就說：“人有多帥，字有多帥；人有多美，字有多美。”她還說：“把字寫好，不然，我就要實施‘三撕而行’”了。

還有一次匡老師在教室門口檢查我們的作業，我看見有個同學進去，下一個卻垂頭喪氣地走回來了。那個同學把書包放下，拿起筆開始寫作業了。原來是他作業不合格，來補作業了。此時我的心裏一下子緊張起來，到我了，匡老師說：字還不是最好的，下次要寫得更好。內容分析要更細緻才行，不然下次就給你打C。

上個週末我的作業完成的不是很好，比如試卷，當時我媽頭痛讓我自己做，我就隨心所欲的寫，馬虎，字也是東倒西歪的，閱讀也沒有仔細分析。星期一交作業了，其它的還好，等匡老師發試卷的時對全班同學說：“所有組長你做的最差”，當時我心想這下慘了！匡老師說：重新寫一遍。拿到試卷我就看見上面的評語：所有組長你書寫最差，答題最不認真，你做得太差！取消你看同學們卷子的資格！你不配！看着這些評語我心想：你一點都不爭氣，爲什麼會寫成這樣，我辜負了老師，我非常自責。是的，我自己都沒做好那有資格去管別人呢，我無地自容！

匡老師您不辭勞苦地教育我，幫助我，以後我一定更加努力，更細心的去完成作業。我雖然不是您最好的學生，但您是我最好的老師。我今後一定好好學習，改掉一些壞毛病，用成績將您報答，您的恩情讓我永生難忘！

篇二十二：我的老師作文400字

陶雨欣

我有和藹的數學老師；有幽默的英語老師；有溫柔的科學老師……但是我更喜歡我和藹可親的嚴厲的語文老師找–匡老師！

“叮，叮，叮”上課了，身穿綠色長袖連衣裙，腳踏米色高跟，真是好看極了！帶着笑容的匡老師走進教室，對我們說：“把作業長江拿出來，寫第八課。”我們愉快的答應了！我們一邊寫，匡老師一邊給我們改。寫了不知多久，突然匡老師一聲說：“你們看看你們的姿勢，七扭八歪的，把黑馬頂頭上，掉下東一次，扣你那個小組一分！”同學們聽了，慌忙地拿出黑馬，項到頭上，做的端端正正的，像一棵彎着樹木的老爺爺，老奶奶又挺着背。“咚，咚，咚”這個聲音總是在我耳邊循環，誰都知道這是黑馬掉落的聲音。同學們都以爲要扣分，更加慌張了，有的連書本沒有放好就開始寫；有的連續掉落，一分鐘都堅持不到；有的還可以堅持幾分鐘，甚至十幾分鍾，真是不可思議！“叮，叮，叮”下課了，匡老師對我們說：“如果你們以後再是這樣的姿勢，就天天給我頂本書，知道沒！”“知道了”我們用謝謝匡老師的語言說。

告訴你們一個祕密，匡老師有一雙尖銳的眼睛，似乎任何人的鬼心思都可以被他看透。婷婷的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，能說會道，常常說的我們心服口服。

匡老師的要求十分嚴格，他對待作業從來都是“三思（撕）而後行”書寫不好–撕；質量不好–撕；態度不端正–撕！記得那是上個星期發生的事，匡老師還是像往常一樣站在教室門口，檢查我們的語文作業，然後發放“通行證”也就是說：作業如果是“三好作業”就會得到一張漂亮的通行證，如果是“三差作業”那就會讓你站在教室門外，寫完作業後纔可以進教室。可誰知上去了以後，匡老師說：“今天情況特殊，先進教室。”人來的並不多於是匡老師就檢查同學們位置下面有沒有垃圾，看同學們講不講衛生，可還是有幾個小組下面像垃圾場，於是匡老師拍了一張照，等會兒給他們看一看。過了一會兒，人來的差不多了，匡老師先把照片給那些人看，然後走到講臺上拍了拍桌子說：“不愛衛生的那些人把名字寫到黑板上，掃，拖教室。一個星期！你們怎麼這麼不愛乾淨！”我們小聲回答。

這就是我們的匡老師！一個溫柔起來像可愛的小貓，兇起來像兇猛的獅子，可怕極了！又好像匡老師張開嘴，要把我們吃掉一樣。我最開始還是不能理解匡老師，但在看到同學們書寫越來越好，習慣越來越好的時候，我才明白：原來匡老師都是爲了我們啊！