你來比劃我來猜作文（精選5篇）

篇一：你來比劃我來猜作文

彭雅涵

“耶，又猜對了！”教室裏傳來一陣歡呼聲，到底是怎麼回事呢？讓我們一起去課堂上看看吧。

原來大家在玩你劃我猜，到我們組了我們帶着必勝的信心跑到臺上，我是猜的那個人，只見隊友表演了一個動作，他把手往裏勾，再把手臂擡起來，最後把一隻腳擡起來，我心想：咦？這個動作是什麼呀？這又擡手又擡腳的，到底是什麼詞啊？臺下的觀衆都恨不得自己代替演的那個人，有些觀衆甚至連答案都要脫口而出了。我又想了想說：“金雞獨立。”隊友點了點頭代表對。我想：下一個詞會是什麼呢？

接着他又做了一個動作，他把眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴張得大大的，我又想：這又是什麼詞語啊？誰能把答案告訴我一下，我真的不知道啊！一位觀衆小聲地說：“唉，要是我是演的我一定演一個標準的動作，而且說有幾個字。”還有一個觀衆小聲地說：“如果我的隊友是他，我們的分數肯定是墊底的。”我絞盡腦汁地想了很久，但是還沒想出來，我小聲地嘀咕：“好像有個成語叫目什麼口什麼來着。”然後，我又想了想說：“我知道了，是目瞪口呆。”果然又對了。

這個遊戲真好玩，我也得到了滿意的分數，不過很可惜，差一分就可以奪下最高分了，我要回家多玩一玩這個遊戲，爭取下次奪得第一名！

篇二：你來比劃我來猜作文

張依晨

今天的課堂上，老師教同學們玩一個考驗默契的遊戲——你劃我猜。下面跟我來看一看我們是怎麼玩的吧。

遊戲開始啦，我和同桌自告奮勇第一組上場，同桌比劃，我來猜。老師亮出第一張卡片，我看見同桌一臉迷惑的樣子，心想：這下完了，應該很難猜得出來。當我看見同桌做了一個推掌的動作，我脫口而出：“如來神掌！”同桌開心地點了點頭。老師亮出第二張卡片。同桌想了下，他伸出手指，指向牆上。我順着他指的方向看去，牆上貼着一張《小種子神器表》。我靈機一動，說：“勵志卡！”全班頓時歡呼起來。我又猜對了。

緊接着，我倆交換了一下角色。我來比劃，同桌來猜。我看着老師翻出卡片，上面寫着“中大獎”三個字。我略加思索，假裝在一個盒子裏掏東西，然後拉出來一看，臉上裝出驚喜萬分的表情。同桌一下子就猜出來了，說：“中大獎！”老師抽出下一張卡片，我看了一眼，說：“保唐僧西天取經的那個……”還沒等我說完，他搶答道：“孫悟空！”答案沒錯，卻犯規了！

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我的腦海裏仍迴盪着這一幕幕着有趣的畫面，好想再玩一次！

篇三：你來比劃我來猜作文

蘭宇桐

“叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴聲，老師大步流星地走進了教室，與往常不一樣的是老師今天手上拿着一沓卡片。這沓卡片就像有一股神奇力量似的，將同學們的目光全都吸引了過去。王老師說：“今天我們來玩一個遊戲，你比劃我來猜。”

老師讓我和嚴彬先上去比賽，我來比劃，嚴彬來猜。老師舉起一張卡片，是“看書”，我比出兩根手指，代表是兩個字，我用兩隻手比做書本，看了起來，嚴彬脫口而出：“是看書！”老師點了點頭，拿出第二張卡片，是“孫悟空”，真簡單，我將手高舉過頭頂，但是嚴彬竟然一頭霧水地看着我，就像是在說：“這……這是什麼？”我趕緊拿了一支鉛筆，當做金箍棒揮舞着。這時，嚴彬恍然大悟，說：“是孫悟空！”

接下來，老師拿出第三張卡片，是“大象”，我把手臂當成一條長長的鼻子，邁開沉重的步伐，在原地走了起來，嚴彬看着“鼻子”說到：“是大象！”

緊接着，老師又把郭子睿和左銘宇叫了上來，第一張卡片是“守株待兔”，這可難不倒聰明的郭子睿，只見他用手比劃了一棵樹，自己扮演着小兔子，跳了過去，發出了“啊”的一聲，接着應聲倒地，左銘宇靈光一閃，說：“是守株待兔！”老師又拿出第二張卡片，是“夢遊”，只見郭子睿舉起雙手，閉着眼睛走了起來，“殭屍？”左銘宇說。哈哈哈……就像扔了個笑彈，同學們頓時哈哈大笑。郭子睿趕緊做了一個假裝睡覺的動作，然後站了起來，繼續走路。“是夢遊！”左銘宇說。第三張，是“刷牙”，郭子睿拿起了一支鉛筆，賣力地刷了起來，左銘宇微微一笑，說：“是刷牙！”

“叮鈴鈴……”下課了，這節課可真是太有意思了，真希望以後還可以上這樣的遊戲課。

篇四：你來比劃我來猜作文

許宸麟

咦？上課了，教室裏怎麼安安靜靜的？講臺上，一位同學手舞足蹈地表演着什麼，另外一位同學看着他一臉茫然地猜着什麼，讓我們走進教室來看一看吧！

遊戲開始了，兩位同學自信滿滿地上了講臺，老師翻開一張卡牌，上面寫着：“守株待兔”。一位同學先是不慌不忙地站在那兒，然後健步如飛地衝了出去，隨後他反覆地表演這一段。另外一位同學則一臉茫然地看着……到最後，還是沒猜出來。表演的位同學尷尬地說：“哎，下一個……”老師翻出下一張牌“唐老鴨”，表演者先是比劃出“M”字型，猜得那位同學立馬脫口而出：“唐老鴨！”表演者高興地點點頭……最終結果，他們還是隻猜出了兩個詞而已。

終於輪到我和後桌了，我演他猜。第一個詞“冰糖葫蘆”，我把手比劃成圓形，然後做了一個穿在木棍上的動作，再舔了舔。此時，我心裏想：這麼明顯，猜出來應該是小菜一碟吧！誰知，他猶豫了半天，才遲疑地說：“冰……冰糖葫蘆……”我點了點頭，心裏想：蒼天有眼！老師翻了第二張卡牌，還是“唐老鴨”，我把自己擺成“S”型，心想：這樣對他來說應該很快能猜出來吧！誰知，更慘呦，他一個字都猜不出來，我快被他急暈咯，失落地說：“下一個！”第三次翻卡牌的時候，居然是最難的“守株待兔”。我像剛纔那位同學一樣演着，這詞我想：“這個猜不出來沒關係，因爲這個詞很難。”“Oh！Mygod！”我心裏猛然大叫一聲，因爲他居然興奮地說：“守株待兔！”讓全班大吃一驚……到了最後，我們只錯了兩個詞，其它全對。好巧呀！錯的兩個詞居然是第一組猜對的兩個詞。

哎！今天沒發揮好，要是還有下次，我一定會好好發揮！

篇五：你來比劃我來猜作文

鄭博超

在小種子教室裏，傳來了排山倒海的笑聲。老師走進教室，問大家：“大家喜不喜歡玩遊戲？”“喜歡！”大家大聲喊道。但是，仍然有幾位同學說“不喜歡”。老師繼續說：“今天，我們要來玩一個遊戲，名字叫我來比劃你來猜。”

今天的遊戲規則非常簡單：“全班分成兩組，每組派一人輪流表演，兩組搶答，答對最多組獲勝。老師提醒要注意觀察動作、神態。”

第一位同學上去表演，他提示說是四個字，是在《西遊記》裏面的成語。說完，他表演起來。只見他把手揮來揮去，有人說是西天取經、孫悟空……我說的是如來神掌。沒想到，我竟然猜對了。老師問我爲什麼是如來神掌？我說：“因爲他把手揮來揮去，就像在打人似的。”老師點了點頭。

當我上去的時候，老師把卡片給我看了看，我說：“他是一個四字成語。”當我說完時，我就開始一蹦一跳起來，我心想：“這應該沒人能猜得出來吧！”就在這時，我們組一個人說：“守株待兔。”老師說：“對，對，對。”老師又問那位同學爲什麼是守株待兔？那位同學說：“他蹦蹦跳跳就像小兔子在跳，所以就是守株待兔。”

這堂課非常有趣，我覺得玩過這類遊戲的人會更經驗老道。

遊戲結束了，我們組取得勝利，我非常非常高興！

篇六：你來比劃我來猜作文

陳世賢

“耶，又猜對了！”教室裏傳來一陣歡笑聲。原來，同學們正玩着“你來比劃我來猜”的遊戲呢！

遊戲開始，我迫及待地跑上了講臺。老師出示了第一張詞牌。我是當猜詞的角色，只見同桌舉起那粗壯的手臂，擡起腳站在地上紋絲不動，給了我一個提示：“這個詞有四個字。”我左思右想，在腦子裏略過許多熟悉的詞語，最後，我脫口而出說出了答案："金雞獨立！"同學用力地拍起手來。

老師再次拿起一張卡片，同桌看見了詞開始表演起來，像僵死一樣朝我走來，我嚇得腿都軟了。我還以爲是僵死便說了出去。但這並不是答案，同桌給了我一個大哭臉。同桌又把睡覺的動作和僵死的動連起來做了一遍。這次我知道答案了：夢遊！答案正確！我高興地蹦了起來。

老師拿出最後一張，同桌看到詞語後摸了摸腦袋不知道該怎麼表演，忽然他靈機一動坐在了地上，頭望着天空。我想了想之前學過的課文叫坐井觀天跟這個動作非常相似。我猶豫了一會說：“是坐井觀天！”答案正確！

遊戲結束後，我們隊得了十分，是班級最高分。下次多積累一些詞，我相信能得更高分！