你來比劃我來猜作文

清早，上課鈴剛響，葉老師便踏着晨光，滿臉笑容地告訴大家：今天，我們要來玩一輪你來比劃我來猜的遊戲。”

教室裏立刻爆發出一陣又一陣的歡呼和吶喊。“安靜！同學們，你們知道這個遊戲的比賽規則是什麼嗎？”話音剛落，教室裏很快就有好幾隻手舉了起來。“你來說。”葉老師讓賈涵站了起來：“比賽規則是：有一位同學在過程中用動作或語言來表示出一個詞語裏的內容，但是不能說出詞語中的任何一個字，讓另外一個同學來猜，猜不出來就過。時間一到，就得停止遊戲。”“是的”葉老師笑了笑：“在遊戲過程中，由我來負責拍攝遊戲過程，現在，小組推選出實力強的幾個人，開始！”

教室裏立刻就像炸開了鍋似的同學們紛紛圍在組長邊上討論。有的同學跑到組長邊上嬉皮笑臉的給組長錘了錘背，想討好組長，讓他去參賽；有的同學漲得滿臉通紅，舉着手大喊道：“組長，選我，選我，我，我……可組長不領他的意，正準備讓另一個男同學上呢！還有的老師剛一說完，第一組的組員目光便一齊投向組裏的“寧姐”……

“停，請組裏的代表上臺。”教室立刻安靜了下來。“石頭、剪刀、布！石頭，剪刀，布……不一會兒誰先上，誰最後一個上便知曉了。

下課時，同學們湊在一塊兒討論着剛纔小檢測時的戰鬥經驗，好不熱鬧！

鈴一響，同學們以最快的速度回到座位上，等待着遊戲的開始。小馮來點屏幕，小魏來記成績，小雅來計時。

第一組上場的是蔡班長和小努兩個人信心滿滿的走上講臺。第一組詞語出現了——冰箱。小努抓了抓頭髮，用手比劃着：“空調一樣很冷的，用來冷藏食物的櫃子。”“冰箱！”第二組詞語——手機。小努犯了難，磕磕碰碰地說着：“嗯……電子產品，嗯……那個、大人們經常玩的那個……“手機！”大家緊張的心情終於釋然了，黃金搭檔！後來的好幾組詞語，兩個都信手拈來。”哇！”大家不約而同的讚歎着。

下一組上的是朱熠和子葉，希望他們能夠順利平安的過關。

第一組詞語——切腹自盡！朱熠可犯了難，摸了摸下巴，隨後一手裝作切腹的樣子，一手又架在脖子上來回切着。可小葉可沒猜着，連一旁觀看的小周都替他倆着急。

在一旁跟着小朱做動作，擠眉弄眼，大家都替他倆捏了一把汗。眼看時間已過去一半，小朱一急之下就大喊：“過！”第二組詞語——跪地求饒！全班立刻炸開了鍋，鬨堂大笑。小朱突然朝小葉跪下，小葉嚇了一跳：“饒了我吧，饒了我吧……話還沒說完，大家就大聲叫嚷着：“出現詞中的字啦！”小朱無可奈何地聳肩長嘆了一口氣。接下來的詞組裏，小朱組漏洞百出，儘管對了幾個，大家還是感到失望。

再下來的一組就是鄭小組了。當屏幕中出現鸚鵡一詞時，小鄭吞了吞口水，結結巴巴地說：“呃……那個…………會說人話的鳥！”程辰立刻把嘴巴張得大大的，眼睛裏滿是吃驚和不解。全場又炸開了鍋，有人笑得差點向後摔了；有人趴在桌子上邊笑邊敲打着課桌；還有人捧腹大笑，差點兒喘不過氣來。”“我，錯了，是會學人說話的鳥。”小鄭不好意思的笑了。

這次的遊戲讓早上的時光變很快樂而又充實。給我的童年又記上了一筆珍貴的回憶。也讓我從這次遊戲中明白了：每一組詞語都有一種獨特的含義，都要用心去記，不然會鬧出天大的笑話。