我和神筆馬良過一天的四年級優秀作文

今天，我準備去外面玩。剛到家門外，一滴滴“黑水”灑落在地下，它們不一會就變成了一顆顆小彈珠。一會兒，一個人影就出現在我面前。那個人穿着藍色的古裝，好似跟我年紀相仿，手中還拿着一支畫筆。我總覺得這個人像誰！突然，靈光一現，我想起來了，我剛叫了他一個字，他就回頭了。原來，他真是神筆馬良啊！他問我：“這是哪兒啊？我是到天堂了嗎……”“這些問題我到家裏再一一給你解答。”我放低了聲音。他小心地點了點頭，似乎不太信我。

我帶着馬良去到了我的家，回答了他問我的問題。“原來是這樣啊！”馬良說，“你渴了吧，畢竟說了那麼多話。"然後他拿神筆一揮，桌上就多了一杯水。然後，我拿起水杯，一大口一大口地喝。我邊喝水邊向馬良豎起了大拇指。然後，我放下水杯，問馬良：“爲什麼我出門時有‘黑水’呢？”神筆馬良不好意思地回答：“那其實是我墨水撒了。”我心想：難怪變成彈珠了。

下午，我對神筆馬良說：“把你的筆借我一下唄！”“好！給，只要不用它做壞事就行了。”馬良回答。我說一聲“謝了”，之後，就跑到房間中畫了一張紙錢，沒想到這紙錢還真成了。我太開心了，馬上拿給神筆馬良看，並說道：“馬良，你的筆真神奇，連錢都能畫成。”沒料到，馬良卻說：“雨軒，用假幣可不是什麼好事，相比來說，用自己的努力換來的金錢纔是最有意義的，不是嗎？”神筆馬良一說，我倒是被感動了。於是我決定用神筆和馬良一起去做有意義的事。我們走到窮人區，這裏的人衣服又破又爛，打了好幾個補丁；他們的房子也破破爛爛的，似乎隨時就會倒塌；而且這裏糧食緊缺，他們只能每天捱餓。我和馬良想想這悲慘的情景，悲痛不已，於是我和馬良拿着神筆一起畫了一堆漂亮的衣服；一座座新房子；一塊大田地，裏面盡是大米和一些菜，一些生禽及家禽和很多生活用品。這些窮人很感謝我們，就送給我們他們那兒剩下的幾個土雞蛋，然後，道了聲“謝謝”。我們也回答了聲“不用謝”。然後，我們就走了。

剛剛畫畫雖然累！但，也很有成就感呢！

做完好事之後，我開始寫作業。我剛寫一半時，馬良就來我房間“檢查”我的作業，馬良似乎心情不太好，皺了皺眉頭，對我說：“字寫得還行，就是書面不整潔，塗改太多了！來，我教你怎麼‘書畫’。首先……然後……”他就這麼耐心地，不知疲倦地教我。一練就是幾小時。“行了！”馬良說，“收工！”啊！達標了！馬良又說：“說說你的感受或經驗吧！”我回答：“練字和畫畫都要多練，只有練才練得出好字。”神筆馬良滿意地點了點頭。就這樣，我們變成了好朋友。

晚上，經過爸媽的同意，馬良能在這睡一晚。

第二天，馬良竟然不見了，留下一幅畫和一封信。畫上是我和馬良度過的美好時光，還是馬良親自畫的。信上是這麼寫的：

親愛的李雨軒小朋友：

很高興認識你，我要去外地“玩”了。希望你正直、誠實，你一定要耐心和細心，這樣才能寫出又漂亮又整潔的好字。

有緣再見！

你的朋友：馬良

2020年11月7日

看完這封信，我要哭了！我此時想對馬良說：馬良，我一定會做一個正直、誠實、耐心和細心的人！