我和神筆馬良過一天作文四年級（精選10篇）

篇一：我和神筆馬良過一天作文四年級

彭程

今天天氣晴朗，我來到了孝德湖公園寫生。

正當我愁眉苦臉的，不知畫什麼時，忽然一團白色的雲霧圍繞在我身旁。雲霧過後，我一睜開眼，就被眼前的一幕景象嚇呆了：一個白衣少年正坐在河對岸，拿着一支毛筆，對着天空畫一棵大樹。他剛畫完，一棵貨真價實的大樹就出現在眼前了！

我看得目瞪口呆，趕緊飛奔到河對岸，對白衣少年說：你不會就是傳說中的神筆馬良吧？少年點點頭，露出一個見怪不怪的表情說：沒錯，我就是神筆馬良。我可以把我的神筆給你畫畫，可是你不能用來做壞事。他真厲害啊，我還沒說第二句，他就猜出我的心思，知道我想要神筆了！

馬良畫了一匹白龍馬，把我載到了一個全是很舊的房子的地方。剛到目的地，我發現有一個老爺爺拿着一個已經生了鏽的耙子在耕地。雖然他額頭上一個個豆大的汗珠在不斷往下掉了，可他還是一直在耕地，不肯歇一會。馬良說，你畫一輛播種機給他吧。這時我的臉紅透了，因爲我不會畫播種機。可我不管三七二十一，馬上畫了一輛比垃圾車還醜的播種機出來。神筆真神，它像是知道我想要什麼一樣，馬上變一個播種機出來。

老爺爺一看，高興極了，用他多年以前考的駕照開起了播種機。他一邊開一邊高興地說：謝謝你們，有了播種機，我就不用那麼辛苦地種地了！

馬良還教我畫了很多很多東西，我們一起度過了非常愉快的一天。

夕陽西下，分別的時間到了。我依依不捨對馬良說：你以後一定要經常來玩啊，馬良騎上白龍馬，向我揮揮手，“嗖”的一聲就不見了。

篇二：我和神筆馬良過一天作文四年級

張藝諾

最近幾天看了《神筆馬良》後，我真的好羨慕馬良啊！馬良畫什麼就可以有什麼，太讓人百思不得其解啊！

我想着想着，突然，一道金光閃過，快看呀，那不是神筆馬良嗎？怎麼會在這裏呀！馬良淡定地說：“今天我就和你過一天吧！”我高興得一蹦三尺高。接着，馬良拿起神筆在空中飛快地一畫，立刻出現了一支和神筆一模一樣的畫筆。我又驚又喜，緊緊的把神筆握在手中，生怕它不見了。

我決定帶着馬良到街上吃美食，也爲了感謝他送我神筆。就在這時，一個黑影以迅雷不及掩耳之勢從我們身邊飛奔而去，後面還跟着一個胖胖的大媽。只見大媽的手上拿着平底鍋和一把菜刀，大媽一邊跑一邊喊：“抓小偷啊，快抓小偷啊！”這時，我才知道是一個小偷在大媽家裏偷了東西。我突然想到了手上的神筆，隨便在地上畫了一根繩，沒想到變成了一條長長的鞭子。原來馬良的神筆不光具有神力，還有着心靈感應。馬良衝着我說：“快抽鞭子啊，還等什麼呢？”我用盡全身的力氣向小偷甩去，“啪”的一聲，鞭子重重地拍到了小偷的身上。小偷尖叫了一聲，倒在了地上，大家一擁而上就抓住了小偷。馬良鼓掌說：“乾的好！”大媽對我十分感謝。我不好意思地搖搖手，就和馬良瀟灑地走了，就如同影視中行走江湖的俠士一般，暢快極了！

不知不覺，一天快樂的時光過去了。馬良要走了，我戀戀不捨很傷心。馬良對我說：“無聊的時候，就可以找我，我可以讓你變得開心起來！”於是，那道金光瞬間消失得無影無蹤了，我也回到了現實。當我醒過來發現手裏握着一隻鉛筆。

篇三：我和神筆馬良過一天作文四年級

方思懿

今天早上，我正在照着鏡子刷牙，突然，我的面前出現了一個衣衫襤褸的小男孩，他的手上抱着一支金光四射的毛筆。只聽見小男孩說：“現在是2021年？”

我頓時驚慌失措，答到“是啊是啊，你是誰啊！”

小男孩就急忙回答：“忘了自我介紹了，我就是那個大名鼎鼎的神筆馬良！”。

“啊，”我不禁驚叫起來，“哪你來幹什麼的呢？”

“哦，你是問這個啊。”神筆馬良皺着眉想了想，問：“你聽過我的故事嗎？”

“當然啦，”我不假思索地回答，“你問這個幹什麼呢？”我更納悶啦！

“實話告訴你吧，我是在懲治貪官後遇到了送給我神筆的老爺爺，他告訴我2021年會有一場災難，他要讓我來拯救人類。”

“哦，原來是這樣啊！”我若有所思地點點頭，“那我們趕緊一起去拯救人類吧。”

“好呀好呀，那我們出發吧！”話音剛落，只見神筆馬良大筆一揮，畫出了兩塊金光閃閃的魔毯。我們一人坐着一塊魔毯，出發去消滅殘害人類的病毒了。

我們穿過了奔流不息的小溪，越過了連綿起伏的羣山，穿越了鬱鬱蔥蔥的森林……經過了千山萬水來到了一家醫院，“對，就是這裏！武漢！金銀潭醫院！”馬良很肯定地說。我往裏面望去，只見醫院裏人山人海，咳得直不起腰的病人簇擁在門診大廳裏，過道里，急診室裏，裏三層外三層擠滿了人，醫生們正在手忙腳亂地救治病人。可是就算是這樣，還是有許多病人不幸身亡了。

馬良看到這一切，眼睛骨碌碌一轉，毫不猶豫想到了一個絕妙的辦法。他調皮地對我眨了眨眼睛，說：“看我的！”只見他正在用神筆仔細地在地上畫一堆東西。我湊近一看，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳，馬良竟然畫了一堆納米機器人！那些納米機器人一個個鬥志昂揚，揮動着胳膊，恨不得吧病毒一口吞了呢！

只聽馬良一聲令下：“上！”納米機器人就以迅雷不過掩耳之勢，蜂擁而上，一起齊心協力，三下五除二把病人身上的病毒給全部解決掉了了。我被驚得目瞪口呆。

幹完正事後，我熱情地對神筆馬良說：“馬良，你真神啦！你到我家玩一會兒吧！”神筆馬良聽了，趕緊說：“謝謝你的好意，不過我的任務完成了，應該回去了，再見！”說完，他就坐着魔毯，走了。

我向他揮了揮手，呆呆地看着他離開了，我相信在我們需要的時候他還會回來的……

篇四：我和神筆馬良過一天作文四年級

王彥程

“嘿，嘿，醒醒，別睡了。”一個聲音從我的耳邊傳來。我迷迷濛濛的睜開眼，“你是…”？。“神筆馬良呀！”我又揉了揉眼睛，嘿，還真是，我還是第一次看見動畫片裏的人物呢！

只見他頭髮濃密，手持神筆，身穿布衣，腳踏布鞋，說道：“我這筆可是神通廣大，樣樣精通，想要啥，大筆一揮，那都是分分鐘的事。”“馬良，你說你這筆神通廣大，要啥有啥，不如我們去郊遊吧”“喲，這點子倒不錯，走~”只見他輕輕一擺那神筆，一輛帥氣的馬車出現在眼前，我們倆上了車，揚長而去，一路上風景秀麗，一座座高山聳立在眼前，穿過樹林，他隨意點了幾筆，會唱歌的畫眉鳥圍繞在我們身邊。趟過小溪，滴落的墨汁，變成了水裏七彩的小魚，自在的在水裏跳舞。正當我沉浸在這美麗的風景時，整輛車開始不停的抖動起來，原來我們來到了偏遠的山區，山間的小路崎嶇不平，馬良見此情景，就拿出神筆來，對着坑坑窪窪的路面這麼一擺，整條馬路瞬間變得平坦起來，我們又來到了不遠處的一所學校，這裏教學樓有着厚厚地土牆，不透明地窗戶，灰塵滿幾，敗檻折靈，教室裏的同學們沒有統一的校服，穿着不太乾淨的衣服，讀着依稀能見的“語文”書，包裏帶着硬邦邦的白饅頭，“馬良馬良，你快來，用你的筆幫幫他們……”可此時他卻像和我躲貓貓似地再也找不到了……。

這時，只聽見一個溫柔地聲音，程程，程程，你怎麼在自言自語呀！“我這才醒來，原來是一場夢，我想了很久，或許世界上沒有真正的神筆，可是我們可以靠自己的勤奮雙手來創造“神筆”。

篇五：我和神筆馬良過一天作文四年級

範宸源

中午，我剛看完《長津湖》這部電影。回家時，我在車上躺着，回想着電影的故事情節。漸漸地，我的眼睛模糊了。突然，我的眼前出現了一道道金光。接着，一個人出現在我的眼前，他竟是神筆馬良。

我欣喜若狂，想：傳說他有一支神筆，這支筆神通廣大，畫出來的東西可以變成真的。我靈機一動，拉着神筆馬良的手說：“神筆馬良，你能答應我一件事情嗎？”“當然可以！”他說道，“有什麼事儘管說出來吧！”“那麼，你能和我一起參加抗美援朝的戰鬥嗎？”馬良點點頭，我們二話不說，便一起來到了那兒。

只見那兒荒無人煙、山窮水盡、寸草不生。一個個臉一樣大的鋪遍大地；一朵朵墨一樣黑的雲佔滿天空。一棵棵樹光了頭，一片片草彎了腰，到處毫無生機，戰爭不斷。

看到這情景，我更悲傷了。我急忙讓神筆馬良幫幫他們，讓那些軍人離開這痛苦的地方，早點結束戰爭。

神筆馬良也格外悲傷，他拿出神筆。刷刷幾下，一條栩栩如生的龍便呈現在我的眼前。過了一會兒，這條龍便活了過來，和張彥遠畫得龍破壁而飛一樣。那條龍飛到敵軍的大本營上方。敵軍元帥還以爲是老天顯靈來幫助他們的，結果那條龍噴出了一團團火焰，燒死了敵人。我國軍人也“逃”出了“地獄”，結束了戰爭，回到了家鄉。

天色不早了，馬良把我送了回去。但我依舊想繼續幫助更多有困難卻迎難而上的英雄們。希望馬良能繼續和我去冒險。

篇六：我和神筆馬良過一天作文四年級

李城逸

又是一個陽光明媚的週末早晨，我懶洋洋地躺在牀上，翻開那本我很久沒有看過的《神筆馬良》。

我翻到有圖片的一頁，突然，那栩栩如生的圖片動了起來，下一秒，馬良從裏面蹦了出來。我的嘴巴形成一個“O”字形，彷彿滿臉都寫着驚訝。而馬良卻不以爲然，一直盤腿在那坐着。“你真的是神筆馬良？”我先開口道。“還能是誰？”馬良用一種奇怪的表情看着我，“我當然是馬良，嗯，給你露兩手。”馬良站了起來，不停地揮舞着他的神筆。一會兒，一頭吐着雲霧的龍出現在天空；一會兒一顆顆鬱鬱蔥蔥的小樹從地上冒了出來；一會兒好幾只猴兒從山上跳了下來……

“我有個願望，”我很不好意思地打斷了馬良的表演，“我想去幫助別人。”馬良爽快地答應了，我把我的計劃告訴了馬良。“我早就想這麼幹了！”馬良胸有成竹對我說。隨即，馬良畫出了好幾片雲彩，拉住我飛了出去。地上的人何止是螞蟻大小呀，簡直比芝麻粒都要小上幾百倍！飛着飛着，我們遇到了一架飛機！“哦！那是什麼玩意兒！”隨着飛機上一位叔叔的大叫，整個機艙都沸騰了。機長手忙腳亂地通知了機場，機場人員馬上派出好幾架飛機進行攔截，“你們違反了交規了，停下來！”有個飛行員大喊。馬良馬上畫了一些風、雲靈活地避開了飛機，比孫悟空的筋斗雲還厲害呢！

我們真的要去幫助別人啦。馬良畫了一團火，解決了夜裏太暗，不能吃熟食的問題；馬良又畫了很多水井，救了很多快要被渴死的人；馬良還畫了很多很多的糧食和衣裳，救了那些吃不飽，穿不暖的人……

“今天真是充實啊！”雖然我疲憊地趴在桌子上。“我該回去了。”馬良拍了拍桌子，話語有些失落。我看了看空蕩蕩的圖片，又看了看馬良。“嗖”的一下，馬良又出現在書中的圖片裏了，我本想和他告別的，可沒成想離別會這麼快！我還呆着，窗外的一聲鳥叫把我帶回了現實。

此後，每當我看向那本書時，馬良就會向我眨眼睛。

篇七：我和神筆馬良過一天作文四年級

王梓碩

有一天，我捧起《神筆馬良》這本書，看着看着，不知不覺睡着了，迷迷糊糊看見一個穿着古代衣服，手拿畫筆的小孩兒，我尖叫一聲：“馬良？”馬良笑着點點頭，握起我的手：“我是馬良，很高興認識你！”就這樣我們成了好朋友。

今天週末，吃過早飯，我拉着馬良就出門啦。一路上，我跟馬良有說有笑。我跟導遊似的一一給他介紹，我們來到了新世紀廣場，突然一個身影從我們面前飛快地跑過，後面還有個老奶奶氣喘吁吁地追：“把錢包還我。”頓時我們意識到是小偷偷了奶奶的包。馬良二話不說，抽出畫筆在地上快速地一揮，地面上冒出了一堵牆，馬良一推牆就擋在小偷面前，可憐的小偷撞在牆上，暈倒啦，奶奶的包追回來了。我看得目瞪口呆，驚呼：“馬良你太機智勇敢啦！”

然後我們又來到公園，只見公園門口一個乞丐，他沒有雙腿，坐在滑板車上，穿的破破爛爛，用手吃力地滑行，向路人乞討。我跟馬良說：“我們幫幫他吧。”於是馬良抽出畫筆一揮，給他畫了一雙腿。眨眼間，乞丐站起來了，太神奇了！

就這樣我們溜達了一天，晚上我發現我的作業還沒寫，於是我可憐兮兮的央求馬良：“馬良，你就幫幫我吧，就這一次。”馬良在我的苦苦哀求下，畫筆一揮，我的作業完成了。我美滋滋的睡覺去了。

第二天醒來，我的作業本竟然是空的，只有一張字條上寫着：神筆，不屬於貪玩兒的孩子。我正焦急的要哭時“叮鈴鈴”我被鬧鐘拉回了現實，我明白了，不能不勞而獲，還是要努力學習，不能偷懶。

篇八：我和神筆馬良過一天作文四年級

蘇銳菡

在我聽說過神筆馬良的故事之後，我的心裏一直在想：如果我也能見到神筆馬良該有多好呀！想着想着我就打起了瞌睡。

"蘇銳菡"我彷彿聽見了有誰在叫我。"蘇銳菡！"我醒了過來，揉了揉眼睛。"是誰啊？"我有些煩了。一睜眼，我大吃一驚，你們猜猜我看到了誰？——沒錯就是神筆馬良。

"走吧，我帶你到處轉轉。"神筆馬良說到，便用他的神筆畫了一朵彩雲，我們站在彩雲上，在空中飄來飄去，去了很多地方，幫助了很多的人。

我們先是飄到了一條窮人住的巷子，他們的生活苦不堪言。馬良把神筆一揮，那些窮人便有了可口的飯菜；又揮了一下，人們便有了一件件新衣服；最後一揮，窮人們手裏有了一筆金錢，創業去了，生活過得越來越好。

接着我們又來到了還沒有被支教的大山裏。我對神筆馬良說："要不，您再幫幫他們這些可憐的小孩子們變一所學校吧，讓他們也能學到知識。"馬良聽從了我的建議。

他把神筆一揮，一座學校出現在了眼前；又一揮，它在大山裏都開闢了道路，爲讓同學們輕鬆上學；再一揮，在大山裏的孩子們都擁有了一批嶄新的文具，最後一揮，學校裏便有了專業的老師來上課。由於他們這裏之前沒有學校及書本，沒有辦法學到知識，現在有了學校，他們便更加努力的學習。大山裏的孩子們越來越聰明，走出大山的也越來越多。

我們還做了許許多多的好事，如：幫警察抓小偷，給乞丐畫房子……直到太陽落山我才依依不捨地離開了神筆馬良。

篇九：我和神筆馬良過一天作文四年級

丁江銘

有一天，我看着《神筆馬良》的電影，不知不覺睡着了。

過了一會兒，我睜眼一看，發現自己躺在一張牀上。我剛準備起來，突然有人說道：“你醒啦。”咦，這不是神筆馬良嗎？馬良說：“我在回家的路上，看見你躺在路邊，昏迷不醒，就把你帶回家了。”“謝謝你，馬良，我們做個朋友吧，好不好？”我說道。“可以是可以，但是我已經被通緝了，你會遭受牽連。”馬良擔心地說。“我不怕！”我堅定地說道。

這一年，發生了大旱，炙熱的太陽烤着大地，連續幾個月一滴雨水也沒有下。地上都是一道道裂痕，一不小心腳就卡住了。再這樣下去，農民們種的莊稼都要旱死了。爲了讓莊稼活過來，農民們只能頂着烈日，揹着水到田裏澆莊稼。因爲交不上皇糧，就會被衙役抓去坐牢。背上去的水只能澆一小塊地，而這一小塊地很快就被曬乾了。農民們直嘆氣，不知這苦日子什麼時候是個頭。

我和馬良剛好經過這裏，看到後我們憤憤不平。我對馬良說：“今天真熱，馬良你應該做點什麼。”這時一個婦人揹着水艱難地走過來，顯然，這一桶水對她來說太沉了。忽然，她一腳踩空，跌倒了，水全部灑了出來，其他人看到了，急忙跑了過去，關心道：“還好嗎？”“沒關係，大家快去澆水吧，別管我了，交不上皇糧，大家都要坐牢。”婦人忍着痛說。我拍了一下馬良的肩膀，說：“馬良，你真忍心看農民們坐牢嗎？”馬良大喊道：“鄉親們，用水車吧！”馬良就在石頭上畫了一架水車，他跳上水車，用力踩了起來。一個年輕人跑過去，好奇地看了看，說：“大家都過來，這位小兄弟給我們畫了水車，咱們有救了！”大家都在一起熱烈地討論着，我站在旁邊，心裏很開心。這時，我看見一個衙役出現了，說：“這是誰？是馬良嗎？是的話就給我抓起來！”我說：“不是，他剛纔是用木頭做的水車！”鄉親們附和道：“是的，是的。”衙役聽後，就走開了，這時馬良突然消失了，我大叫道：“馬良，馬良！”我突然醒來了，原來是一場夢呀！

我也想有一支神筆，來幫助需要幫助的人，因爲我知道“贈人玫瑰，手有餘香”。

篇十：我和神筆馬良過一天作文四年級

張映清

如果讓你和神話故事中的人過一天，你會選誰呢？是我的話，我會選擇和神筆馬良過一天，借用神筆馬良的筆，做一些助人爲樂的好事。

週末的時候，剛剛吃完飯，我覺得無聊極了，隨手拿起《神筆馬良》趴在牀上看了起來，正當我聚精會神看得起勁的時候，忽然聽到背後有人叫我，我扭頭一看居然是馬良，我興奮極了，馬良問我：“張映清，你好，我是馬良，你願意跟我去玩一天嗎？”我立馬回答說：“當然願意啦！”隨即，馬良畫了一扇門，我們就朝着那扇門走去了。

馬良帶我來到了一個貧窮的小山村，這裏很破落，我看到好多像我一樣大的孩子，他們沒有溫暖的教室，漂亮的書本，甚至吃不飽穿不暖。看着這些場景，我的心有說不出的難受，我跟馬良說：“我們幫幫他們好不好？”馬良答應我說好，隨即給他們畫了一棟漂亮的大房子，還有許許多多的食物；給那些沒有書本的孩子們畫了好多好多書，讓他們跟我一樣坐在寬敞的教室裏，享受着美好的生活！

我還用筆給工作了一天的大人們畫上一杯茶和一個按摩椅，用來幹什麼呢？一杯茶用來消除他們的疲勞，用按摩椅給他們按摩，舒緩一天的疲憊。

我還用筆給正在寒冷的北極的人畫上保暖的衣服，給小動物畫上足夠的糧食、給農民伯伯畫上許許多多的莊家、給失去手腳的人畫上健全的四肢……

正當還想做更多的事的時候，一聲巨響傳來，我醒了，心裏想：原來是一場夢，但是就這樣，我和馬良也算是過了有意義的一天。

如果是你，你最想和誰過一天呢？