班裏來了不速之客作文350字

篇一：班裏來了不速之客作文四年級

今天，正當我們上了大半節數學課的時候，突然來了一位“不速之客”，相信大家都知道這件事情了吧！

數學課上一隻小麻雀急匆匆地飛進了我們教室。它輕柔地拂過了我的頭髮，往窗戶飛去。可能是飛行的技術不太好，突然一下子撞到了玻璃上。在空中暈頭轉向地轉了好幾下後直直地落到了小黃的書包裏。在清醒一點後，就開始啄小黃的書包。發現不好吃，又去啄他的飯盒，來來回回搞了至少五分鐘，發現不好玩，又飛到了空調上。在上面左瞧瞧、右看看，發現沒有趣事，便扇動翅膀跳舞，嘴巴一張一合地開始唱歌，像在開一場音樂會，高興極了。但是鄧老師發火了，開始點名打人了。點了許多同學的名字喊他們上去打手板。媽呀，鄧老師呀！你也不能把你的快樂建立到我們的痛苦之上啊！鄧老師說：“打起你們我才高興。”

下課鈴一響，小鳥扇動着翅膀，又急匆匆地飛出去了。我當時心想，小鳥的命真好啊，一下課就能出去玩了。我們就不行，我們還要繼續上課。鄧老師終於肯讓我們下課了，一下課大家有的給李老師講，有的擠在窗旁看看那位不速之客到底又飛哪去了。同學們東張西望，但是我只希望這一隻小麻雀能每天和我們上課和我們玩耍。

篇二：班裏來了不速之客作文四年級

今天數學課上，丙班來了一位“不速之客”，它就是剛出生的小麻雀。當它在教室裏飛時，班上的同學發出尖叫聲。最終飛到了我好兄弟P哥黃子睿座位旁邊。它將自己的翅膀收起來，呆頭呆腦地坐在那兒，好像它也要跟我們一起聽數學課。

就是因爲這件事，大家好奇地去觀察它。鄧老師終於忍不住了，就把剛纔尖叫的人和觀察它的人叫上講臺打了一個手板，其中也包括我。作爲懲罰，鄧老師下課時間讓所有的人不能出去玩。鄧老師很生氣地說：“你們是沒見過小麻雀嗎？這麼多人去看小麻雀浪費上課時間，下課時間所有人都不能出去玩，這下好了，美好時光和奔跑時間全都浪費了。”

雖然被打了手板，但這絲毫沒有阻止我偷偷觀察小麻雀。它的嘴巴黃黃的，眼睛小小的，身體大部分卻是白色的。這讓我想起了我們即將要學習《麻雀》這課裏的小麻雀。我越看它越餓，我在想：“我從來沒吃過鳥肉，這鳥肉到底好不好吃呢？”嘿嘿嘿！騙你們的啦！我這麼善良的一個人，怎麼會去幹這麼缺德的事情呢？開玩笑的而已！

過了一會兒，小麻雀飛到了空調上，應該是剛剛的地方視線不好，看不見黑板，想換個地方聽課而已，它可真是個學霸鳥！幾分鐘後，小麻雀飛走了，應該是它媽媽叫它回去吃飯吧！

以後，我要去買一隻小麻雀，這樣就沒人打擾我觀察它了。

篇三：班裏來了不速之客作文四年級

今天上午第一節課來了一位“不速之客”，特別可愛。

當我們正在學習直線是什麼的時候，只見一隻麻雀閃電般地飛了進來，可能是怕上課遲到了，結果一不小心撞在了窗戶上，落到了櫃子面上。不一會兒它清醒了一點，就飛到黃子睿的書包裏去了。這時教室裏鬧哄哄的，有的站了起來把脖子伸得老長，想看見“不速之客”的一舉一動；有的尖叫了起來；有的害怕得鑽到了桌子底下。於是它在各種聲音的吵鬧下，飛到了教室櫃子的第二層，可能它覺得不舒服很快又挪了個地方，停留在了空調上。

它在空調上認真地聽着課，小尾巴一翹一翹的，有時無奈地望着窗外，有時恐懼地看看我們，有時焦慮地仰着頭看天花板。

這時下課鈴響了，它一下子衝出了窗外，但是好像飛得有點彆扭，它是不是受傷了？老師佈置完作業就下課了，我迅速來到窗邊想看看它飛哪兒去了，也想叫它回來上李老師的語文課。可是早已不見它的蹤影，我莫名地惆悵。這時一位同學看見了我的失落，告訴我，“不速之客”好像是掉下去了，也許它死了……

可惜它再也不能回來和我一起學習了，我們再也不能見“不速之客”了，真遺憾！

篇四：班裏來了不速之客作文四年級

今天，上數學課的時候，忽然，一位“不速之客”從窗外飛進了教室。是的，這位“不速之客”正是可愛的小麻雀。

當小麻雀剛飛進教室時，許多同學尖叫起來，都躲着麻雀。麻雀飛哪，同學們就往反方向躲。我就想問，麻雀有什麼好怕的？麻雀聽到大家的尖叫後驚慌失措，不知道怎麼辦纔好，到處亂撞。一會使勁地撞向左邊的玻璃窗，一會飛快地衝向右邊的窗戶。可是右邊的窗戶是關着的，飛不出去。就這樣，“調皮”的麻雀把教室弄得噼噼啪啪地響，教室成了麻雀的遊樂場。

麻雀飛了一會兒就落到了一大組旁邊的過道上，站着不動了。這更是嚇壞了一大組的所有同學：有的同學把雙手放在胸前，身子往後倒；有的同學尖叫着，那聲音震耳欲聾；還有的同學甚至跳了起來。可很不幸，他們都被數學老師打板子了。就連遠處的四大組的同學都被嚇得臉色蒼白。我還真服了他們了！

麻雀還是一動不動地站着，眼睛注視着黑板。原來它是一位“旁聽生”呀！這位“旁聽生”根本不理睬同學們，只是靜靜地站着，聽着課。隨着老師的講課聲，麻雀的棕色的羽毛擺動着，紅色的尖嘴也跟着輕輕搖着……

當同學們安靜下來，鄧老師說，下課10分鐘全班不能出教室！聽到這話，同學們一下子變得沮喪了。哎！不知不覺，下課鈴打響了，鄧老師還在嘰哩呱啦地講着課，可我們的“旁聽生”卻扇動着翅膀飛走了。望着麻雀遠去的背影，我笑了，嘴角上揚。回過頭來，同學們一個個都嘆着氣，一臉的沮喪……

篇五：班裏來了不速之客作文四年級

這一節數學課無所事事，突然，課上到一半時，一位“不速之客”從窗戶邊飛進了教室。這位“不速之客”其實是一隻白色羽毛、棕色身子的麻雀。

教室裏頓時鬧哄哄的，數學課似乎變成了自然課。有的同學冷靜穩重，這樣熱鬧的氣氛都“抓”不住他那目不轉睛的眼呀！有的同學就像一隻被黃鼠狼擊潰的老鼠，死死地抓住同桌的手臂，臉都嚇紅了。還有一些同學嚇得直跺腳，彷彿在對麻雀說“你快快走開，我還是一個嬰兒！”甚至，有一些同學還鑽桌子底下藏去了呢！我保持鎮定，心想：“鬧啥鬧，不就是一隻麻雀嗎？又不是沒見過。”哦，對了，還有的同學就像足球賽上起鬨的人，非要讓大家一起喊：“走開！走開！”唉，沒見識的人真可怕，都是些井底之蛙。

鄧老師的火氣值當然也上來了。我覺得吧，他肯定想把這位“不速之客”抓下來，不然會影響他上課。

這位“不速之客”好像是覺得“你抓不到我，我就繼續溜達溜達”。於是它扇動翅膀，又繼續飛，飛到了英語本的旁邊，一小組的同學離它最近，所以變成了一個個膽小鬼，膽怯地看着麻雀。

麻雀可能覺得自己有恐高症，應該飛到低處去逛逛，於是它落到了黃子睿的腳下。麻雀在那悠閒地休息，而黃子睿卻在趕它走，很不耐煩。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲打響了，麻雀覺得同學們下課了，自己也該回家了。於是它又從低處飛起來，扇動着翅膀，帶着歉意回家了。

上完數學課，我們都好奇的在窗戶邊看，卻不見它的蹤影。我想，它飛到哪裏去了呢？是飛到另一間教室了嗎？

篇六：班裏來了不速之客作文四年級

“鐺！鐺！鐺！”哦，上課了，大家趕緊坐好，等待老師。

不一會兒老師就來了，可是還沒上多久的課，窗外就飛來了一位“不速之客”。當時我還在寫筆記，一點兒也沒察覺。就在那位“不速之客”飛到時鐘的一瞬間，同學們尖叫了起來，教室立刻變成了菜市場。我向右邊一望，咦？那是一隻會飛的蟲子嗎？我問了問旁邊的同學，他們說：那是隻麻雀！老師看了非常生氣，像獅子那樣吼道：“還上不上課了？”可是大家還是不怕，繼續湊熱鬧。老師放大招了，說：“誰再湊熱鬧就打誰手板！”唉，結果真有幾個不怕死的同學被打了。老師又繼續講課了，可是沒講多久，那隻麻雀又飛到了空調上，一時間沒了動靜。我的同桌蠢蠢地說：“是不是被電死了？”我沒有搭理他，只是繼續聽着課，但還是有一些同學不時瞅一瞅空調，放不下心。

“鐺！鐺！鐺！”下課了，麻雀就像看見了鳥食，一下子飛了出去。我們依依不捨地看着窗外，好久回不過神來。老師太生氣了，用重慶話無可奈何地說：“下課！”你以爲大家都跑出去了嗎？不！大家還趴在窗臺上尋找那隻麻雀呢！

篇七：班裏來了不速之客作文四年級

今天的數學課上來了一位“不速之客”，它是誰呢？它是一隻小麻雀。

當鄧老師正興致勃勃地講着課時，忽然“撲啦”一聲，從開着的窗外飛進來一隻小小的黑色東西。那東西比飛蛾大，我想：是飛蛾嗎？哦！那可不要！那麼大的飛蛾會把我嚇暈的！大家一起擡頭看那個黑乎乎的東西，那東西先是在空調上撞了一下，然後又落在了最底層的儲藏櫃裏。這時，大家纔看清了那不過是一隻小小的麻雀而已。我心裏鬆了一大口氣，哎！不是飛蛾就好。

這時，大家似乎都對小麻雀感到很好奇，於是大家都想過去看看它。你推我擠，大概都忘記現在還在上課了吧。過了一會兒，看麻雀的人少了，我也去看了一眼。啊！好可愛，灰不溜秋的羽毛上有一片黑色斑點，小小的灰色腦袋上有一雙烏黑的小眼睛。它害怕地縮到了牆角，羽毛在輕輕的抖動，還不時地用尖細的嗓子叫幾聲呢！

過了一會兒，小麻雀似乎有精神了，我們幾乎還沒怎麼注意到，它就從儲物櫃裏飛出來，“撲啦”一聲落在空調上了。它在上面不停地叫着，害得鄧老師差點無法講課了。過了一會兒，小麻雀不叫了，只見空調上的它把小腦袋探出來。我還沒看清它要幹嘛，它就“呼啦”一聲飛出了窗外。

下課後，大家都站在窗戶邊張望着，我們都想知道小麻雀會去哪兒，它會回家嗎？或者到其他教室去逛逛嗎？還是去校園裏到處玩呢？

啊！如果我是這隻小麻雀，我一定會去做其他教室的“不速之客”。

篇八：班裏來了不速之客作文四年級

今天，我們正在認真地上着數學課。突然，一陣黑影從窗戶外飛了進來，大家都沒有注意到這位“不速之客”。不知是誰喊了一聲：“呀，啥東西？”我們全班的注意力馬上轉移到了這位“不速之客”的身上。

這位“不速之客”被那位大叫的同學的聲音嚇壞了，連忙振起翅膀飛了起來。有的同學連忙戴上口罩，說到：“這是蝙蝠，會把新冠病毒傳染給我們的。”有的同學說：“這個小東西翅膀扇得這麼快，肯定是亞馬遜的大蝴蝶！”還有的同學異想天開說：“這會不會是變異後的怪獸？我們把它抓到科學研究室去，還能賣個好價錢。”同學們的想象力太豐富了，都可以當作家了。

這位“不速之客”慢慢不在教室裏亂飛了，我們也終於看到了它的廬山真面目，原來只是一隻小小的麻雀。一雙短短的腿，小小的腳，胖嘟嘟的身體，再加上黑白相間的羽毛，那萌萌的樣子把我們班的女生高興壞了。可能它一直在飛行，體力不支，現在只能站在桌子上休息，用水汪汪的眼睛看着我們。一些女同學甚至想收養它。不過，因爲現在是上課時間，不能隨便下座位，女生們只能眼巴巴地在座位上看着它。

過了一會兒，小麻雀恢復了體力，終於飛了起來，它圍着教室轉了一圈，似乎在和我們告別，然後從窗口飛走了。“不速之客”——小麻雀，再見！

篇九：班裏來了不速之客作文四年級

今天上午，數學課上來了一位“粗魯”的麻雀先生。它一衝進教室就摔了個狗啃泥。這位麻雀先生用這麼特別的方式跟我們打招呼，逗得我們哈哈大笑。但是，李蟬希這位“完美主義者”和她的同桌則被嚇得哇哇亂叫。

此時，那位麻雀先生已經拖着它那肥胖的身體來到了P哥的書包上。P哥嚇得面如土色，哇哇大叫，並把那位肥胖、粗魯的麻雀先生趕到了空調上。我想，那位肥胖、粗魯的麻雀先生要在那上面做窩吧。可事實並非如此，因爲我看見了那位麻雀先生的屁股在那一動不動。

“鈴鈴鈴”，下課了，Mr。鄧說：“你們還不能下課。”可那位麻雀先生卻準時飛走了。

篇十：班裏來了不速之客作文四年級

“嘰嘰！鐺，啪！”在我們的數學課上，伴隨着這幾個響聲迎來了一位“不速之客”，沒錯，就是那隻昏頭昏腦的小麻雀。

今天正當數學課上到一半兒時，大家就看見一個灰棕色的東西從開着的窗戶飛了出來。有的同學指着那傢伙激動地大叫：“是一隻小麻雀！麻雀飛進來了！”很多同學都興奮地大喊起來，盯着它的一舉一動。

那可憐的小麻雀像喝醉了酒似的，在教室裏飛得忽高忽低，身影飄忽不定，無力的翅膀沒精打采的扇動着。它似乎非常渴望能離開這個是非之地呢，瞧啊，它在那使勁兒的撞着玻璃！這小傢伙好像把自己撞得更暈了，它在教室裏到處亂飛着，從這頭飛到那頭，“啪”的一聲，又把自己撞暈了，這回它終於落到了地上，正好在黃哥的旁邊！

許多人都想過去瞧瞧這隻麻雀，卻被鄧老師要用戒尺打手板的這句話嚇了回去。

後來上課時那隻麻雀又突然飛到了空調上，休息了一小會兒，又像一隻箭一樣飛了出去。大家心裏都在擔心它是不是平平安安飛回家了，它那麼瘦小！

哎，這位“不速之客”那麼可愛，真希望它不要出事！

篇十一：班裏來了不速之客作文四年級

今天的數學課上，老師正在講課的時候突然從窗戶裏飛來了一隻灰雀。這一隻灰雀在教室裏亂飛，“鐺”的一聲，一下子撞到了玻璃，摔到地上暈了過去。女生們“啊”地尖叫起來，有些男生則跑過去看。

老師也安頓不了，直接把去看了的人一一打了一板子。還說：看這一隻灰雀沒有好處，只會讓你的成績不好，下課不可以出去玩。頓時大家就安靜了，老師也開始繼續上課了。

過了幾分鐘，它醒了，又在教室裏飛了起來，轉了幾圈就飛到了空調上。大家都很想上去看，可是又不敢違反老師的規矩，於是就只有乖乖聽老師講課了。

下課的時候大家想上去看，可是它已經飛走了。如果老師讓我們去看的話，會怎麼發展呢？好想知道啊。

篇十二：班裏來了不速之客作文四年級

鄧老師正拿着三角尺，讓我回答問題時，教室裏傳來了另一種聲音，是什麼聲音呢？當然是同學們那刺耳的尖叫聲。隨即我往窗邊一望，原來是一隻麻雀，這隻麻雀有什麼可怕的呢？

那麻雀是灰棕色的，個子挺小的，我猜它剛出生不久，就學會飛了。它飛得更高了，同學們的尖叫聲更刺耳了。麻雀就像一架失控的飛機，忽左忽右，飛得一點也不穩，就像要掉下來一樣。

它好不容易飛到窗邊，站穩了。這下尖叫聲漸漸退去，鄧老師“趁火打劫”，把剛纔尖叫的、說話的都打了一板子，教室才安定下來。鄧老師繼續講課。

還沒講完課，下課鈴就響了，那隻麻雀好像聽到上課鈴似的，飛快地、跌跌撞撞地飛了出去，到了外面，又向下降落，連忙出去玩了。

“麻雀的課上完了，外面的課還沒上完。”鄧老師笑了笑，他的快樂建立在我們的痛苦之上，更建立在講課之上。

哎，這個“不速之客”來得不是時候，下課時只玩了6分鐘。哼，麻雀，信不信我下次把窗戶關了，下課時才讓你進去？還不是因爲你讓鄧老師拖了4分鐘堂。麻雀，我好討厭你！

篇十三：班裏來了不速之客作文四年級

數學課上從窗外飛來了一隻“不速之客”，它一飛進來就一屁股坐在地上。

這時很多同學都把注意力全放在這個“不速之客”身上，有些膽小的同學全都驚訝地叫了起來。“不速之客”也害怕地撲棱着翅膀，把它旁邊的同學嚇壞了。那位同學抱着腦袋不敢看這個黑白相間的“不速之客”。呃……沒錯！這位“不速之客”就是一隻可愛的麻雀。

那隻小麻雀看見這景象可把它嚇壞了，它可能以爲我們是一羣怪物，很害怕我們吧。其實比起它，我們才更害怕呢。它在教室裏飛來飛去，好像很想逃出教室，但是它始終沒有找到正確的出口。它害怕地躲到了空調上，大家都看着那隻小麻雀，鄧老師勸我們不要再看它了，但是大家都把老師的話當成了耳邊風。

正在這時，下課鈴響了，小麻雀總算找到了正確的出口，一下子衝出教室飛走了。鄧老師生氣地說：“我不曉得你們看麻雀對自己有啥子好處？我們必須學完這一課再下課。現在麻雀下課了，你們呢？你們說對自己有啥子好處嘛？可以幫助自己考0分！”

這句話說出了我們所有人的心裏話，我發誓：“我以後再也不受他人的影響了。騙人是小狗。我從不騙人的，請鄧老師相信我吧！汪汪汪……”

篇十四：班裏來了不速之客作文四年級

今天上午，我們正在上數學課。同學們都在認真地聽課，這時，窗外“嗖”的一聲，飛進來一個“小東西”。這是什麼呢？

是有人把球扔進了教室？還是一塊石頭飛了進來？或是子彈打過來了嗎？

同學們盯着數學書的眼睛一下就“宣佈”不看書啦！他們全都看向那個“小東西”。

那個“小東西”在衝進教室後並沒有落到地上，而是左搖右晃地飛到了屋頂的空調上。這下我知道了，這一定是個無人機，有動力，纔不會落下來。

同學們的嘴也不讀書了，開始討論那是不是無人機。過了一會兒，它從空調上飛了下來，可能是因爲飛得太快，它一頭栽到了教室的牆壁上，落了下來。大家走過去一看，發現這纔不是什麼無人機呢，原來是一隻小麻雀。

這隻麻雀長得真漂亮，身上有黑白相間的斑紋，嘴尖尖的，臉是黃色的。

最後，下課鈴響了，小麻雀“下課”了，從窗子飛走了。而我們因爲看麻雀浪費了時間，被數學老師留了下來。這個“不速之客”下次找對時間再來吧！

篇十五：班裏來了不速之客作文四年級

在鄧老師的數學課上，意外地來了一位“不速之客”，它是一隻還沒我巴掌大的小麻雀。別看它小，它一飛進教室就吸引了所有同學的目光，導致這堂課的紀律亂成了一鍋粥。

這隻小麻雀一飛進教室便撞上了儲物櫃，一下栽倒在了地上。這下可把同學們嚇壞了，一個個爭先恐後地尖叫着去看小麻雀，鄧老師也點起了名，打了同學的手板，這就是“不速之客”的第一害處。

鄧老師好不容易纔開始講課，可同學們雖然身在座位上，可心早飛到了小麻雀那裏去了。真是一波未平一波又起，小麻雀又“嗖”的一聲從我面前飛過，躥到了空調上，同學們又尖叫起來。

也許是小麻雀不喜歡富有幽默感的鄧老師，偏偏在鄧老師再次開始講課時唱起了動聽的歌，把鄧老師氣得臉都紅到耳朵根了。我認爲鄧老師不該生氣，小麻雀的歌聲確實比他的講課聲好聽啊。

下課鈴響了，“不速之客”滿意地飛走了。只剩下被害得留堂的我們繼續坐在教室裏“聽天書”。