記一次遊戲四年級作文400字以上示例

篇一：記一次遊戲

今天在小天馬，丁老師面帶微笑地向我們走來並說道：“今天我們來想想不同的‘哭’，把自己想的‘哭’記在心裏。”丁老師又補充一句：“帶‘哭’的詞語都行，等一會兒我會點同學上來表演。”同學們都紛紛開始思考。

過了一會兒，丁老師突然說道：“時間到！”同學們的手就像森林裏的樹一樣舉起手來，既筆直又多。丁老師點了一個同學上來，那個同學比出了一個“哭”的表情，然後又揉了揉眼睛。同學們和丁老師都不知道他演的是什麼“哭”，說：“再演一次！”於是他又做了一次剛剛的動作，我們還是不知道，只好讓他公佈答案。“嚎啕大哭，”他說。“不對啊，”我們和老師異口同聲。於是老師讓我們演了一次真正的嚎啕大哭，我們把嘴張大發出了“啊——”的聲音，還演了一個哭的表情。第一個同學表演失敗了，老師又點了第二個同學，只見他也比出了一個“哭”的表情，同時還帶了一絲笑容。“哭笑不得！”同學們立刻答到。“對了！”那個同學肯定地說。他的表演成功了，那時候，我還在思考中，結果還是沒想出來怎麼表演，他真厲害啊！

通過今天的遊戲，我知道了表演詞語可以誇張，突出詞語特點。

篇二：記一次遊戲

今天又是週六，我心裏興奮不已，真想每天都待在小天馬。到了教室門口，我如離弦的箭般衝進了教室，等待老師來上課。

我們上了一會課後，丁老師就帶着我們玩一個遊戲——我演你猜。遊戲規則如下：一個人來演，其他同學來根據演員的表演來猜帶“哭”字的詞語。同學們一聽到要玩遊戲，心裏就美滋滋。

朱梓齊同學自告奮勇地走到黑板旁開始表演，他先用手矇住自己的眼睛，又用手揉揉眼睛，“哭”了起來。有一位同學脫口而出，說：“這位同學演的像是剛剛起牀，揉着眼睛，沒睡醒似的。”其他同學一聽到這句話，頓時鬨堂大笑。朱梓齊同學聽到後害羞地說：“我演的是嚎啕大哭呀。”全班同學一聽到這個答案，連說：“演的根本不像，嚎啕大哭應該是張大嘴哭纔對？”

朱梓齊同學灰溜溜地回到座位上後，我的小手舉得老高，彷彿舉到天花板上。終於，丁老師叫到我的名字，我快步走到了黑板旁邊，開始表演：先用一隻手把眼睛蒙上，嘴上帶着微笑，然後“哭”了起來，我沒演完，就有人說：“哭笑不得”，真的是太佩服了，是我演的好呢，還是同學厲害呢？

這個遊戲真有趣，但也告訴我們一個道理，首先要理解詞語的意思，才能演的像，同學們也才能猜得出來，你說對嗎？

篇三：記一次遊戲

今天，丁老師給我們玩了個遊戲，這個遊戲的規則是用哭組一個詞並表演出來。

一開始，丁老師先表演了一段，丁老師用手捂住眼睛，臉上露出了傷心的表情，像吃了苦瓜一樣。我們在不停的思考，最後我們想出來了，是傷心的哭。

接下來到我們來表演了，看兩位同學自告奮勇，舉起了手，丁老師先讓第一位同學表演。只見那個同學在用手揉眼睛，就像眼睛裏進了沙子一樣。不過那個同學的表情像吃了檸檬一樣的表情，比較像哭了的樣子。但是有同用“AI”識別出來是早上起牀時哭。我們又向丁老師投過去求助的目光，希望丁老師的“AI”能識別正確，可是丁老師也識別不出來，便問他正確答案，居然答案是嚎啕大哭。丁老師發現表演很不像，便讓我們演給那個同學看，我們便大聲哭起來，看來第一個同學的表演不像，第二個同學的能像嗎？

第二個同學，他一會兒哭一會兒笑，我們又開啓了“AI”識別，發現很好識別了，我們都猜出來了，是哭笑不得，看來第二個同學吸取了經驗，知道該怎麼表演了。

這次演戲真開心啊！

篇四：記一次遊戲

一天，丁老師讓我們玩一個遊戲，猜一個帶“哭”字的成語，不是說出來，而是演出來，讓全部人來猜。

我一聽就來勁，立刻思考了起來。在我思考的時候，有兩隻手像火箭一樣舉了起來，老師看見了，就讓他們來演，第一個人上去了，他用雙手矇住自己的眼睛哭了起來，但是我們只知道他在哭，卻不知道他演的是什麼成語。我又左顧右盼的看了一下，但是還是看不出什麼花樣，這時有一個人突然說：“哭笑不得？”“不對”，表演的那個人回答。“我們猜不出來了，你說答案吧！”“是嚎啕大哭！”“什麼？嚎啕大哭可以哭不出聲？”表演的人愣呆了，丁老師叫我們表演給他看，我們抱着肚皮哇哇大哭了起來，因爲還有人在上課，所以我們沒有發出聲音，但是把嘴巴張的跟老虎嘴巴一樣大。表演的人看了說：“好像是我演錯了”。

到第二個人表演了，他又哭又笑，演的有模有樣，我又思考了起來，又哭又笑會是什麼成語呢？這時有一個人叫道：“哭笑不得！”，“對了！”，我的天，他竟然答對了，好厲害，我還以爲他是錯的呢。

今天的遊戲既好玩同時又告訴我一個道理，做事要大膽，才能取得成功。