我喜歡的課堂作文

我是一名四年級的小學生，而每天的工作也就是學習，可是學習肯定是有煩惱的，語文課文古詩背不會，英語單詞句子背不會，科學知識點搞不懂，就連數學公式，也不會往進套。就是這樣讓我們都失去了學習的自信心，而我的語文老師王老師出了一個好主意。

她讓我們各分成一個小組，有些是四個人；一組有些是五個人；一組；還有些是六個人一組。其實開始時老師並沒有想讓我們這樣，只是想讓我們回答問題能積極踊躍一些。但剛試完一節課，以後老師發現這樣的就是氛圍棒極了！那些經常不回答問題的一些沉默的同學都舉起了手，因爲他們不想拖累一個組，所以整個課堂都活躍起來了。

每一天上課，老師把任務發下去，以後大家就在下面開始討論，討論結束以後每一個小組長就高高的舉起了手，老師叫到哪一組那一組就上臺來表演，如果這一組回答的不完整，突然就會有一個人站起來說我補充或是我質疑，質疑你的回答，補充你的遺漏，整個課堂人人都是小老師，而老師也很欣慰欣慰，整個課堂都是我們的，欣慰我們纔是課堂的主角。

隨着回答問題的踊躍，老師想到了一個好辦法，讓我們每個組都起一個組名，都屬於花，因爲老師想讓我們像花一樣茁壯成長，最後綻放出自己精彩的人生，現在我們就是祖國的花朵，我們要爲祖國大好河山創造更美麗的天地，祖國會在我們這批孩子的身上看到光彩，看到祖國的希望，看到祖國更好的未來。

這就是我們的課堂，我喜歡這個課堂，我要如花般綻放，妝扮祖國的未來，描繪美麗的未來世界。