全面發展作文

也不知道是從什麼時候起，音樂考試成了我們的“災難”——在某些“歌癡”的折磨下，我們的耳朵總會痛不欲生。

那人便是小徐。

他在音樂書上焦頭爛額地找了好一會兒要唱的歌，竟然發現自己一個都不會，不禁“老”淚縱橫。老師看到他那“囧”樣，嘆了口氣說：“那你唱封面上的國歌吧！”他這才長舒一口氣，大喊一聲：“好！”

這聲“好”，真是“驚豺狼，泣鬼神”，他這一聲喊，把講臺上正在唱歌考試的學生也鎮住了，不知所措地回頭張望，直到反應過來，大家都鬨堂大笑起來。

可能小徐也是真着急了，一個人自覺地開始默唱練習了，只不過他的聲音似乎有點大，臺上參加考試的同學老是被一聲聲“起來！——”打斷，當全班沉默後，他居然還自我陶醉其中：

“不願做奴隸的人們……”

老師被他這麼一搞，剛剛還是“晴轉多雲”，這下變成了“烏雲密佈”。

老師用因生氣而發顫的聲音說：“你立即停止，別再擾亂課堂了！”

……

終於，輪到小徐唱了，他從牆根“連滾帶爬”地來到臺上。先還唱得好好的，後來便聲力不支：一會兒該高的沒有唱高，一會兒該低的反而響亮，最後的一聲“前進進”高得快要把我們的耳膜都震裂了！

啊——終於唱完了，他紅着臉，撓撓頭，又遛回了牆根。這時，剛被他影響的沒有發揮好的同學一臉譏笑地說：“連國歌都唱不好，還配得上當中國人嗎？……”

唉，一堂好端端的“音樂會”愣是被被小武搞得烏煙瘴氣，你說，一個班級如果缺了哪怕一個同學，就跟德智體美勞不能全面發展對於小學生的成長一樣，後果是多麼嚴重啊！