平凡的老師作文1200字

他是我們現任班主任。

他關心我們，鼓勵我們讀書，讓我們養成好習慣，還“陪”我們學習，總會留一些怪作業。

他永遠是所有老師中最突出的一位，在他的教導下，我們與其他班形成了鮮明的對比，我們總是比其他班好，脫穎而出。這全要歸功於他。

他從不家訪，卻總“家訪”我們。老師總是請家長到學校去，我開始以爲老師懶得走路去家訪，後來才明白不是這樣，但到底怎樣，我還是不很清楚。老師的那點“小心思”真是讓人難以琢磨，誰也不知道他要幹什麼，爲什麼這樣做。我們這些做學生的，就是“盲目”地按照老師的要求去做，該記的記，該寫的寫，該聽的聽，慢慢地，也就會了，長大了就全懂了。

四年級下學期時，他讓我們打印二十份資料，呵！還打印二十份！我們這一學期下來得比其他班多花多少錢？我當時只會在心裏抱怨的這樣想。打印好了，一看：家庭情況調查表。老師連我們看不看電視，玩不玩兒電腦，早睡早起這種生活瑣事也關心。居然還不是三分鐘熱度，一週七天，二十週一天不差，天天讓學生填寫，老師天天檢查。這還不是一般老師想得出做得到的呢！

四年級時，我們班還正式成立了中隊，老師讓我們中隊委員共同討論出一箇中隊名，中隊口號，我們共同討論一段時間後，決定叫做“夢想中隊”，口號定爲“胸懷夢想，詩意成長！”於是，我們班便成了唯一一個有隊名和口號的中隊，而其他班呢？啊！四（2）班中隊，四（3）班中隊。

在他的悉心教導下，我們班光榮地“搶到”了別班幾乎翻兩倍的獎狀。“眼保健操比賽”“體育節”“徵文：尋找春天的足跡”“小作家徵文”什麼的，在我們班，簡直易如反掌，不費吹灰之力。在其他班裏，曾經有一個同學是我的朋友，一天，他開心地拿着他的日記本給我看，上面寫着“****榮獲小小作家獎”，翻一頁，映入眼簾的是一篇作文，將近三百字。還得意洋洋的和我說他們班就他一個獲獎的，當時我想：要是我們的老師也定個同樣的獎，估計我們全班都要過一把得獎的癮了，可再一想，爲什麼我們班就能比別的班強呢？因爲我們學習方法、學習態度與作業的不同。是誰教導我們，讓我們學習有方？啊！是他！是我們的老師！我們真幸運，遇到一位如此好的老師，我們一定要好好學習。

老師把他短暫的青春獻給了講臺，獻給了我們。老師的近十年，是在講臺上度過的，是拿着紅筆和粉筆度過的，是看着一本本的學生作業度過的。老師的一生，誨人不倦。

老師天天也和我們一起讀書，和我們一起練字。我們練一課，老師就陪着我們練一課；老師有時候還陪我們玩兒，與我們一塊兒寫日記，我們寫一篇，老師就也寫一篇。除此之外，老師天天面對我們一班人，閒暇時又要面對我們一班人的作業。還帶領我們學習國學，讓我們學會了怎樣做人，懂得了自律，還明白了學無止境！

我們曾經還在抱怨，但我們與老師比起來，我們天天作業這點東西又算得了什麼？他爲了我們，天天付出的，是我們的翻三倍都不止。老師天天都很辛苦，一切都爲了我們學生。

我們愛老師！老師也愛我們！

他是我們的班主任，一位平凡的老師，有時我走得晚，回家的路上看到我們的班主任，我會一直跟着他的自行車跑，直到他走遠了，我便目送他，看着他的背影，直到他無影無蹤……

雖然他是那麼的平凡，但是他又是那麼的偉大！因爲他是我們最愛的陳老師，班主任。