過把老師癮作文700字

星期四田徑訓練結束後，我就火速衝回家，翻箱倒櫃，東找找，西看看，收索關於大腦的知識。因爲婁老師佈置了一個任務，要求我在星期五的班隊課上，以PPT的方式給大家上一堂關於用腦衛生的課。可是憑藉我那生疏的PPT技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無可奈何，只好甜言蜜語哄來“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個多小時才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺還不錯，才收工睡覺。

星期五的班隊課姍姍而來，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時威風八面的婁老師也溫柔地注視着我。“同學們，我們每個人都有大腦……”我開始過起了老師癮。“啪”我按了一下電腦，一幅大腦圖躍然於黑板上，上面沒有任何文字。“這些都是什麼呀，有什麼用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時老實巴交的呂清泉怎麼向我發起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過，幸虧我那神機妙算的“軍師”提醒過我，大腦圖要看看。於是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然後我強作鎮靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說，還有的掌管動作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明。”同學們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開張嘉歡的頭，看看裏面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動聲色，內心一定樂開了花吧！

爲了調動大家的積極性，我要求同學們和我一起讀。差不多10分鐘吧，PPT就結束了。於是，我又有模有樣地向大家提起了問題。大家可真給面子，個個躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發小蘋果給他們。

今天，我過了一把老師癮，也深深地懂得老師的神聖和辛苦。