文具盒裏的對話300字三年級作文（精選2篇）

篇一：文具盒裏的對話

興縣城鎮小學 三（2）班 奧海寧

一個寧靜的夜晚，文具們突然說起了悄悄話。

鉛筆大哥得意地說：“今天小主人考了100分，看來還是我的功勞大。”橡皮生氣地說：“鉛筆，你得意什麼？要不是我把你寫的錯字擦掉了，小主人怎麼可能考100分，是我的功勞最大。”這時，鋼筆也進來插嘴了，說：“小主人現在上三年級了，鉛筆橡皮都很少用了，再說，我的身體不像鉛筆一樣易折斷，我也不像橡皮一樣生命短，所以是我的功勞最大。”鋼筆想：我說了這麼多，應該讓大家都服口服了吧！

誰知道，直尺姐姐忽然不知從什麼地方跳了出來，氣沖沖地對鋼筆說：“你不跟鉛筆一樣，要連線的時候，不還是要往我身上靠嗎？”

在旁邊沉默不語的文具盒爺爺對文具們說：“你們都爲小主人學習發揮着重要作用，只要我們齊心協力，就可以爲小主人取得更好的成績。”

文具們聽了，都羞愧地低下了頭……

篇二：文具盒裏的對話

昔陽縣實驗小學 三（5）班 張濟涵

一天，文具盒裏傳來一陣雜亂的爭吵聲，順着聲音看去原來是鉛筆、橡皮和卷筆刀在爭吵。

鉛筆拍拍胸脯，得意地說：“我的功勞最大，主人每次要寫字的時候，都會把我拿出來寫東西。”橡皮很不服氣，反駁道：“鉛筆你真是不知羞愧，每次你寫字寫錯了還不是我登場幫你擦去錯誤的。”他們吵了很久，就好像卷筆刀沒在一樣。一旁的卷筆刀終於忍不住了，大聲喊叫：“你、你們居然無視我的存在。”卷筆刀憤怒地說：“要不是我，鉛筆寫鈍了不就沒人把他削尖了嗎？”

就這樣他們一直這樣吵了下去，三個人都互相不和對方說話，直到有一天，文具盒見不勸說他們是不行了，就對他們說：“你們誰能最快寫好一千個‘童’字，誰的功勞就最大。”

鉛筆一聽很高興，因爲寫字是自己的強項。橡皮和卷筆刀一聽很失望，因爲它們不能寫字。寫着寫着，鉛筆感到自己越來越鈍，就去向卷筆刀求救；寫錯了，就向橡皮求救，卷筆刀和橡皮一心軟便和鉛筆一起去完成一千個“童”字。

終於，在鉛筆、橡皮、卷筆刀共同努力下終於完成了任務，他們知道了原來功勞不是一個人的，是大家的呀！