以身邊的小美好爲題的作文

篇一：以身邊的小美好爲題的作文

提問

爲學患無疑，疑則有進。李老師在開始學習第二單元的課文時，告訴我們閱讀時要嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。

每一篇課文結束時，李老師都要我們提問、提問再提問。最開始，同學們提的問題讓李老師無言以對：爲什麼是五顆豌豆而不是六顆豌豆？蝙蝠不是視力不好嗎，那它長眼睛幹嗎？爲什麼豌豆花是紫色的……這些問題讓李老師苦笑不得。

李老師耐心地引導我們，一步一步地教給我們提問題的方法：可以針對課文內容提問，可以針對課文的寫法提問，可以從得到的啓示來提問。李老師結合課文不斷地舉例子，讓我們明白有些問題不影響對課文內容的理解；有的問題可以幫助我們理解課文內容；有的問題可以引人深思。

上課時，一個同學問：“現代的科學技術給我們帶來的全是好處嗎？”

李老師聽了，豎起大拇指，笑着說：“不錯，你的問題引起了大家的思考，看來你們已經學會提問了！”

篇二：以身邊的小美好爲題的作文

餅乾的故事

今天上數學課時，鄧老師說：“昨天的作業有些同學的字寫得非常好，下課了給這些同學一包餅乾，不過要在黃崗作業本上有一個“好”字的纔可以哦！”聽了這話，大家的眼神都充滿了期待，好像“好”字都已經寫在了自己的作業本上一樣。看着同學們那期待的目光，鄧老師有點得意又有點小聰明地笑了笑，說：“伍芷墨，發下去吧！”我看到第一個收到作業本的“戴子”，剛剛還在高興的心情一下子跌到了谷底。“會不會大家都像他一樣呀？”我心裏默唸着。“就連我的同學都沒得星，那我……就更不可能了吧？”

作業發下來了，天呀，我居然得了“好”字，高興得都不知道怎樣描述我的心情。再看看大家，都以一種“古怪”的眼神望着我，我有點尷尬，不過心裏卻樂開了花。再看看好笑的“戴子”，對鄧老師說自己得了“好”字，鄧老師去打開小戴的作業本，小戴立刻撒起嬌來說：“哎呀——（用他特有的娘娘腔）別人寫這麼好都沒有得到‘好’字。”非要鄧老師給他一包餅乾。鄧老師嘿嘿一笑，丟了一包“餅乾”在小戴的帽子裏。當時我都以爲鄧老師真的給了他一包餅乾呢，結果高興的“戴子”一看帽子裏，原來是包乾燥劑。再看看鄧老師，他早就跑到萬里以外，“戴子”再也追不回來了！“啊，鄧老師真是飛毛腿呀！”

頓時，全班都大笑起來！

篇三：以身邊的小美好爲題的作文

美味早餐

洗完臉後，一陣香味撲鼻。咦？這是什麼味道？原來是早餐散發的香氣！

只見桌子上全是美味佳餚，黃澄澄的蒸蛋，看起來滑嫩Q彈；碧綠的獼猴桃片躺在盤中，中心部還帶了一點兒紅色，像極了小孩子害羞的臉蛋兒；媽媽親手做的肉包子，鼓鼓的，皮捏得緊，褶捏得多，看上去像一朵花兒；還有每日一杯的牛奶，靜靜地等着我去品嚐。它們被媽媽用精美的餐具擺放在一起，紅的、綠的、黃的、白的，煞是好看！

我忍不住抓起包子就一口咬了下去，嗯……皮兒薄、餡兒鮮，滿口噴香，我又拿起勺子嚐了一口蒸蛋，超級滑嫩，哧溜溜一下就鑽進了我的肚皮裏，還有爽口的獼猴桃，甜裏帶着酸，還有香醇的牛奶，豐盛的早餐煞是好吃，立刻讓我容光煥發、元氣滿滿！

不就是一點兒菜一點兒面一點兒肉嗎？這些普通的材料，一到了身懷絕技的媽媽手裏一擺弄，就變成了各式各樣的美味佳餚了！我真是佩服媽媽，不知道長大後的我，給寶寶做美食的時候，又是一番什麼樣的情景呢？

篇四：以身邊的小美好爲題的作文

秋雨

今天，雨下得很大。

那雨似乎有聲音，似乎沒聲音。但你在雨中會覺得非常涼爽，太陽不知躲到哪兒去了，可能躲到雲後去了。哎，這樣一個秋天，過得像冬天似的。但這雨還是毫不客氣地下着、下着，就沒見它停過。

但我們還是玩得很開心，我們在雨中奔跑、嬉戲，笑聲變得更多了。小到踩小水窪，大到老鼠偷油，都成了我們的遊戲。

雨越下越大，學校幾乎變成了游泳池，雨點終於改變模樣了，雨點變成了筆芯，突如其來的嘩嘩聲越來越響亮。樹葉上積起了水，樹像洗過一樣，發着亮光，比清潔工還打理得乾淨。

秋雨可不溫柔呢，它沖刷鳥窩，鳥太太可能火冒三丈，這雨沒長眼，還非當個洗頭將，它不止洗頭，你還會成“落湯雞”。

哎，別小看秋雨，它的威力可大着呢！

篇五：以身邊的小美好爲題的作文

一個“壞”消息

今天中午，李老師講評完卷子後說：“我會在走廊值周，你們把卷子的錯題改完，就來找我批改。”

李老師走出教室後，教室頓時人聲鼎沸，有的在講話，有的在抄答案，還有的在看課外書，而我在靜靜地改卷子。

過了5分鐘，大隊部的人來到我們的教室檢查指甲。衛生大隊部的人走到我面前時，我的心一直“砰砰”地跳，擔心過不了關，但幸運的是最終合格了。下一秒就很悲慘了，因爲我的同桌蔣欣妍指甲很長，所以我們被扣了0。1分，另外還有兩名同學指甲有黑點，我們班總共被扣了0。3分。

蔣欣妍覺得她給大家惹麻煩了，於是傷心地哭了起來。我們努力地安慰她，她還是開心不起來。於是我們決定給蔣欣妍寫幾句話鼓勵她。當她看到我寫的“你別忘了，你還是蔣卜卜！”這句話時，她很感動，於是不哭了，說：“對！我還是蔣卜卜！”臉上也露出了笑容。

今天下午，蔣欣妍終於開心起來，很熱心地去幫助其他同學。

篇六：以身邊的小美好爲題的作文

牙科診所

同學們是不是都有過看牙科的恐怖經歷呀？大醫院裏人流如織，醫生們面無表情地拿着器械向你走來，耳邊傳來隆隆的電鑽聲，哎呀，真是讓人不寒而慄！我給大家推薦一所兒童牙科診所，它會讓你就醫的過程輕鬆加愉快！

它就是座落在兩江新區金開大道的“多樂齒科”。它一共有兩層，室內的裝修大多都是木結構，伴隨着柔和的燈光和音樂，還點綴着一些綠植，一走進去，彷彿進入了森林一般，一下子就輕鬆了許多。

一樓是就醫等待區。有沙發和茶几，還有很多小書櫥，一些角落裏還擺放了藝術品，大人和小孩隨時都可以悠閒地躺在沙發上津津有味地看書，好像是在自家書房一樣自在。另一塊是兒童遊樂區，地上鋪着厚厚的地毯，上面有很多玩具和積木可以供小朋友們玩耍，小朋友們玩得很嗨，完全忘記了這裏是醫院。

二樓是治療區，牆上貼滿了卡通圖片，房間佈置得特別溫馨，護士、醫生會隨時和你聊天，不時還會開些小玩笑，讓你在治療過程中根本就感覺不到絲毫疼痛，反而會覺得很愉快！

這裏既沒有大醫院的雜亂和擁擠，又具備過硬的專業技術，是一家特別適合兒童的牙科診所。怎麼樣？下次你也來試試吧！

篇七：以身邊的小美好爲題的作文

幽默的李老師

今天下午的體育課，因爲王老師臨時有事，所以是由李老師來代課。這個李老師是教數學的那個李老師哦！

當李老師走進教室時，他擺了一個鄧老師的經典動作，我稱這個動作爲“趴牆看”！爲什麼叫“趴牆看”呢？因爲趴在牆上，看着我們，還時不時發出“詭異”的笑聲，這動作讓我們只好強忍着不笑出聲。

李老師不僅動作幽默，說話也讓我們笑得不行呢！比如，當王勢坤在那拍馬屁說：“李老師，你比鄧老師還帥！”李老師就回答：“那肯定的，我比你們鄧老師帥一百倍哦，我和他的顏值完全不在一個級別，請不要相提並論。”當時我就想：李老師這樣說，被鄧老師知道，那還不被吵啊，哈哈！

李老師不僅幽默，還和鄧老師一樣，愛“打”戴博韜的手板，戴博韜都快被“打”崩潰了，呵呵！

我發現，數學老師們怎麼都這麼好玩呢？

篇八：以身邊的小美好爲題的作文

發試卷

今天下午，上週考的試卷該公佈成績了，大家的心裏都七上八下的，很不安。李老師說我們都考得不是很好，大家聽到這句話時心裏就像裝了一隻小兔子一樣快速地跳動，都擔心自己考差了。我很擔心自己沒及格，回去又要挨皮肉之苦了。

李老師重重地把卷子一放，便開始公佈成績了。我想該來的一定會來，這時我腦袋裏一片空白，只看見李老師的嘴一張一合。忽然我聽見“邱子晏”三個字，一下子清醒了過來，我集中精力仔細的聽着，腳都在抖，90分！我心裏懸着的那塊石頭終於放了下來，我竟然考了90分，真是太不可思議了，心裏高興極了！老師在評講時發現改錯了一道題，所以我加起來總分是92分。

在這一次的考試中，我明白了一個道理：如果你不認真對待每一件事，那你是永遠也成功不了的。所以我們也要認真的對樣我們的學習，才能取得更好的成績。

篇九：以身邊的小美好爲題的作文

有趣的事

今天中午發生了一件有趣的事情。

大課間時，小王同學和小易同學說要給自己剪頭髮，我不禁大吃一驚，心想：“好大的膽子呀！不剪到頭皮纔怪哩！”只見，她們拿出剪刀，咔嚓、咔嚓兩剪刀，就剪下好幾根頭髮。當小易同學要回到座位上時，她又假裝剪了小戴同學的頭髮，誰知，小戴同學就去告訴李老師了，當小戴同學回來時，對小易同學說：“小易，李老師叫你去她值周的地方。”說完就向小易同學做了一個鬼臉。小易同學只好出了一趟，回來時氣得哭起來，小戴同學還照樣嬉皮笑臉地對小易同學做鬼臉。小易同學氣得撕紙團來解壓，但是後來，她實在忍不住衝到了小戴同學的位子上，眼睛狠狠地瞪着他。小戴同學若無其事地問：“幹什麼呀？”

最終，小易同學還是向小戴同學道了歉，雙方終於和解了。

篇十：以身邊的小美好爲題的作文

驚心動魄的語文試卷

今天，李老師要發月考語文試卷了，大家都又緊張又激動。有的同學直喊“耶”；有的同學驚呆了，面如土色；還有的同學嚇得大氣都不敢出。許多同學非常不願意拿到月考卷子，比如說我。

上週我已經知道我考了88。5分。爲什麼我不想看卷子呢？因爲我有預感，好像我錯的題都錯得很離譜，回家肯定會被爸爸罵的。

但我終究還是逃不過現實的，李老師開始髮捲子了。唸了第一個同學後，我的心開始跳動。唸到第十個同學時，我的緊張感增加了幾分，渾身直打哆嗦。唸到第三十二個同學時，我的心都快跳出來了，也越來越緊張了。爲什麼呢？因爲這個同學正是我——姚林辰。

我咬着牙，身子不由自主地晃動着，當我的手碰到卷子的邊時，我彷彿聽到自己的心“咚咚咚”大聲地跳動着，我真的不敢看卷子一眼！我躡手躡腳地回到座位，緊閉雙眼，感覺整個身子都被凍住了。

過了一會，我慢慢睜開眼睛看向卷子。我的基礎題只被扣了一分，改錯的時候不會寫許多字，閱讀題錯的也都不是需要長篇大論的題，接下來就是我最最擔心的習作。我非常不想看習作，我覺得我寫的作文也許會被扣十幾二十分，但我轉頭一看，上面只有“-0”字，其它沒有錯別字和不通順的句子。我在心中高興地叫了一聲：我居然習作減0分，太nice了！耶！

這次考試沒有我預料的那麼糟糕，我的臉上露出了笑容。