紙鍋煮蛋小作文

篇一：紙鍋煮蛋

“怎麼可能？紙鍋怎麼可能燒不着呢？”同學們一臉疑惑之後，又興奮起來。

今天，作文老師杜老師帶來的不是書本，而是酒精燈、架子、水、紙鍋、鵪鶉蛋、打火機等這些科學實驗工具和材料。老師對我們說：“今天我們要做一個實驗：紙鍋煮蛋。”

首先，老師把酒精燈的蓋子拿開，接着，同學們在紙鍋裏倒了三分之一的水，放了幾個鵪鶉蛋，然後把酒精燈的芯點燃。第一次失敗了，老師把芯反過來，又一次失敗，第三次，老師換了一根新的燈芯，就成功了。最後，把點燃的酒精燈放在架子下面。

火苗就像一個調皮的孩子，一直玩弄着紙鍋，把它的底部燒黃了。紙鍋不停地冒着氣泡，像不斷翻滾的溫泉水泡，鵪鶉蛋舒舒服服地享受着溫泉。

有的同學一臉疑惑，有的興奮不已，有的坐立不安，全都不知道怎麼回事。這時，老師給我們揭開了謎底：紙鍋有水時，溫度最高在100℃，而100℃只會煮沸水而燒不壞紙鍋。

今天真是一節與衆不同的作文課。

篇二：紙鍋煮蛋

今天上作文課，老師怎麼帶了酒精燈、鵪鶉蛋、打火機、清水和紙鍋來了？這是唱的哪齣戲呀？

老師走到講臺，清了清嗓子說：“今天，我們上一節科學課。”接着，我們七嘴八舌討論起來了。江天雨說：“老師，上什麼科學課啊？”老師回答：“是隻裹住蛋！”我們想了想，便問紙鍋底難道不會燒破？老師現場給我們示範，只見她先在紙鍋上倒了一些熱水，再把幾枚鵪鶉蛋放在紙鍋裏，然後拿出來一個架子，把酒精燈點燃，最後把酒精燈放在架子上，讓它燃燒起來。不一會兒，紙鍋底下出現了一團燒焦的黑色。

時不時火苗還會變大，火苗活蹦亂跳，像一位在水裏掙扎着的男孩。紙鍋裏的水，開始冒出一個個水泡起來，熱氣飄揚。無數個水泡在紙鍋裏跳來蹦去，像淘氣的小孩子似的。

“可以吃了！”老師叫道。她把蛋分成幾小份，分給我們。我嚐了一口，嗯，味道還不錯。不過，爲什麼紙鍋燒不破呢？可能這就是我喜歡科學的原因，可以從中體會樂趣還有無窮無盡的知識。這節課我非常開心，尤其還學到了新知識。

篇三：紙鍋煮蛋

今天這次作文課，老師卻帶了一些實驗的器材，難道這節作文課要改成科學課了？我們先是疑惑不解，然後都興奮了起來。

老師準備的工具有這些：酒精燈、架子、水、蛋、紙鍋和打火機。首先把酒精燈上的蓋子拿下來，然後把酒精燈放在架子裏邊，再往紙鍋裏倒三分之一的水，最後把鵪鶉蛋放進紙鍋裏就好了。等紙鍋冒煙時就表示已經開始煮了。

此時，藍幽幽的火苗就像蛇信子一樣，忽高忽低，忽左忽右，“嘶嘶”地舔着鍋底。過了一會兒，鍋底被燒焦了！我們的注意力全被吸引過去。我擔心極了：該不會煮到一半的時候，紙鍋給燒着了吧？那樣豈不是前功盡棄？但是過了一會兒，老師的一句話驚醒了我，“蛋住好了。”

可是我們都感到很奇怪，爲什麼火苗沒有把紙鍋燒着呢？老師看我們一臉疑惑，就揭開了謎底：紙鍋裏有水時，溫度最高在100℃，而100℃時只會煮沸水，卻燒不壞紙鍋。

這節作文課可真有趣呀！