三年級數學日記400字（精選6篇）作文

篇一：三年級數學日記400字

我給爸爸買啤酒

王存真

有一天晚上，爸爸想要喝一杯冰啤酒，於是給了我十塊錢，讓我去樓下的小店裏買一瓶大瓶的冰啤酒。

我到樓下的小店裏買冰啤酒。店裏的冰啤酒可真多呀！有紅色的，有黃色的，還有綠色的，各種各樣。我問老闆娘說有沒有紅色的、大瓶的百威冰啤酒，她說沒有了，只有小瓶的，大瓶的都賣完了。於是我挑了兩瓶小瓶的。老闆娘說，一瓶小的百威冰啤酒要五塊五毛，我算了算。兩個五塊五毛就是十塊十毛，十毛等於一元，所以一共要付十一元。但是我的錢不夠，怎麼辦呢？我摸摸上衣口袋，又翻出了一塊錢，我把十一塊錢交給老闆娘，把兩瓶冰啤酒帶回了家。

爸爸說：“我叫你買一瓶大瓶的，你怎麼買兩瓶小瓶的呢？” 我說店裏沒有大瓶的了，只能買小瓶的了。小瓶的要十一塊錢，爸爸你只給我十塊錢，所以我把我的一塊錢也貢獻出去了。爸爸聽了我的話，他翻了翻上衣口袋，把裏面的一個一元錢硬幣交給了我。

今天買了冰啤酒，不僅幫了爸爸的忙， 還讓我增長了數學的知識， 真是兩全其美啊！

篇二：三年級數學日記400字

快樂購物

陳星媛

下午上完書法課，我和媽媽打算去超市買些生活用品和零食。但是，媽媽說不能買太多，否則她的小金庫會不保！

超市貨架上的東西真是琳琅滿目，應有盡有。尤其是誘人的零食，令我挪不開雙眼，饞得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱純牛奶72元，2包薩拉咪雞翅2×9。5=19元，2罐樂事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎果凍12元，1盒M豆23元。轉眼間，購物籃就被塞滿了。目前算起來一共花了72+19+16+12+23=142（元）。

吃的買得差不多了，我心滿意足地看向媽媽。接着，我跟着媽媽去了生活用品區，買了迷你手紙1袋8元，日記本1本8元，可愛的小兔子毛巾18。5元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品，值啦！算下來一共8+8+18。5+48=82。5（元）。

果然不出我所料，這些東西算下來差不多200元了，一共是142+82。5=224。5（元）。媽媽誇我算得好，數學在生活中真是大有用處！購物結束，滿載而歸嘍！

篇三：三年級數學日記400字

“假設”問題

張梓浩

這天晚上，爸爸神祕的說：“梓浩，我們來玩個遊戲吧！”“真的？”我半信半疑問。“真的，”爸爸說，“而且是一個智利答題遊戲哦！”“那我們開始吧！”我興奮的說。“好，這次的主題是“假設”問題，我問的問題都和題目有關，準備好了嗎？”我說：“好了！” 於是，我們開始了。第一題：雞兔共有30只，共有腳84只，請問，雞和兔共有多少隻？我想：“先假設這30只全都是雞，那麼一共有30*2=60只腳，而雞兔一共有84只腳，所以還多出84—60=24只腳，猶豫雞比兔少兩隻腳，那麼兔一共有24（4—2）=12只，所以雞一共有30—12=18只這樣正好是84只腳。我告訴了爸爸答案，可爸爸卻要另一種答案。我又想：“上次我假設全是雞，這次就假設30只都是兔子吧！這樣一共有30*4=120只腳，多了120—38=36只腳，兔比雞多兩隻腳，所以雞有36（4—2）=18只，而兔子有30—18=12只。我又告訴了爸爸。“正確”爸爸高 興地說到。看來生活中的數學還真不少啊！

篇四：三年級數學日記400字

新的難題

胡馨予

今天我遇到了一類新的題型定義新運算。定義新的運算簡單的來說就是把未知數變成已知的過程。

題目是這樣的：a⊙b=4a+b，即表示的a的4倍加b，列如：4×4+9=25，那麼2⊙(3⊙7)=( )，我看了看：“簡單！3×3+7=16，2×2+16=20，答案是20，媽媽聽到之後搖頭，說：“不對哦，你再仔細想一想。”我覺得是計算錯誤，於是算了算，發現並不是計算錯誤，所以我再次看了看題目“哦！原來是審題錯誤了！”應該是這樣算的：3×4+7=19，2×4+19=27。“正確答案是27！”我興高采烈的說。媽媽微笑着走過來摸了摸我的頭，說道：“這麼難的題目你都做對了，真棒！

睡覺時一直睡不着，因爲我特別想想出另一種解法，我想着想着腦子裏就浮現出一個算式：2×4+(3×4+7)=27，把算式合起來不就是另一種解法嘛！

原來數學是多種多樣的，就像畫畫，我們可能畫的是同一幅畫，可是我們可以用不同的方法，不同的角度去畫。未來還有更多數學題等着我們去探索，去研究。

篇五：三年級數學日記400字

籃球場上的數學思考題

楊樹

暑假的一天下午，爸爸和往常一樣帶我去“俠克體育公園”打籃球。剛到球館，爸爸的一位隊友叔叔就過來打招呼了。看到我，叔叔拍拍我的頭笑咪咪地問：“小楊樹，馬上四年級了吧？叔叔給你出一個數學題怎麼樣？”

“好啊”。我嘴上答應着，心裏卻害怕極了，擔心答不出來太丟臉。

叔叔已經開始出題目了：“小軍平均一分鐘投7個球，小新每分鐘平均投4個球，投了12分鐘之後，小新提高命中率平均每分鐘投8個球，小軍平均每分鐘只投4個球，問多少分鐘後小平和小明投進的個數相同？”

時間一分一秒的過去，我腦子裏一片空白，借爸爸給我擦汗的同時，我趕緊向爸爸求救。這時，一旁的叔叔又笑咪咪的摸了摸我的頭說：“小傢伙，別緊張，這個題目對三年級的小朋友來說還是有點難度的，叔叔告訴你，答案是9。小軍每分鐘平均比小平多投進3個，一共投了12分鐘，也就是12×3=36（個），後來小新每分鐘平均比小明多投4個，那36個球要投幾分鐘呢？36÷4=9（分鐘），要9分鐘才能追上。”

通過這件事，我發現生活中的數學是無處不在。以後，我更加努力學好數學。

篇六：三年級數學日記400字

吳書杭

蘇軾是唐宋八大家之一，能詩善畫。傳說一位名叫倫文敘的狀元爲蘇軾畫的《百鳥歸巢圖》題了一首詩：天生一隻又一隻，三四五六七八隻。鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石。媽媽問我：蘇東坡這幅畫的標題明明是“百鳥”；可是這狀元題詩中爲何沒有提“百”這個字，只數鳥兒有多少隻呢？你看：一隻，又一隻，三、四、五、六、七、八隻，只數到八而已。那麼請你想一下：畫中的鳥兒，到底是100只呢，還是8只？爲了解開這個謎，媽媽讓我先把詩中關於鳥兒只數的數字寫出來：1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然後讓我自己思考。剛開始我想不出來，後來媽媽提醒我可以試着這些數合在一起，然後再想想與“百”有沒有關係呢？我仔細觀察後發現可以用這些數組成一個算式，計算結果恰好等於100：1+1+3×4+5×6+7×8=100。原來，詩中的第二句不能簡單讀成“三、四、五、六、七、八隻”，而應該讀成三四、五六、七八隻。其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是兩數相乘，得數分別是12、30和56。連同上句的1只、又1只，全部加起來，隱含着總數是“百”。哇，太妙了！不愧是狀元，全科貫通，我真是佩服的五體投地呀！