悄悄地提醒作文記敘文

篇一：悄悄地提醒作文記敘文

李依珊

在生活中，有無處不在的提醒，他們是一句話，一個人，一件事，一件物……它們總是在提醒我，讓我不斷地改正錯誤。

一天早晨吃飯時，爸爸正準備起身，眼角撇到了我的大額頭，便開玩笑似的問我：“你這額頭上的包有多久啦？”我一聽，思緒又回到了小時候。

記得在我還上幼兒園的時候，我和姥爺在後院玩得可開心啦，推開門後，我還是樂呵呵的。可是沒笑多久，只聽“哇——”響起了哭喊聲。原來是我跑得太快，一時間沒剎住腳，直衝衝地撞到了牆上。就這樣，頭上也就永久地留下了一個包。

於是也就從那一刻起，我就牢牢記住了不能莽撞、馬虎大意。可儘管這樣，我還是會偶爾地把這件事物拋到腦後。

臨近考試了，數學老師每次上課都會發試卷做題。那次我拿到了題目，前前後後看一遍後，發現這試卷特別簡單，我心想：這麼簡單的題目，哪裏需要兩節課？我半節課就能寫完！

“刷刷刷——”幾下，我就把試卷寫完了，連檢查都不檢查。時間很快就過去了，可等到老師講題時，我傻眼了——這麼多題算下來，我竟然只考了61分，望望班級裏考滿分的一大把，我不由得低下了頭。

後來，我也終於考了滿分，我把那張試卷夾在了書裏，每次翻開書就想起了這件事，每次照鏡子都會看到頭上的包，它們彷彿每時每刻都在悄悄地提醒着我：做人做事不能馬虎，要仔仔細細、踏踏實實對待每件事。

篇二：悄悄地提醒作文記敘文

李厚燃

生活中不同的東西會對你帶來不同的影響。一個花瓶可能會悄悄地提醒你不要莽撞；一支筆可能會悄悄地提醒你作業還沒有完成；一條短信可能會悄悄地提醒父母正愛着你……

記得那段時間我每天都放任自己做自己想做的事，總認爲老師教的知識我都會，也不復習。結果在之後的學習中，我越來越不上心，一天比一天玩得自在，別人都在努力學習，而我卻在玩遊戲，腦子裏似乎把學習這件事給忘了，每天的任務就是玩得開心。要考試了，我也不着急，心想：我不是考九十多就是一百，根本不用複習。可沒多久，報應就來了。

第一次考試，考得還說得過去，九十一分。可之後就一次比一次低，九十，八十八，八十七，八十六，八十五……看着這一次次的分數，以往的九十多都變成了八十多，那一個個鮮紅的大叉彷彿在悄悄地提醒我，最近太放鬆，不好好學習，成績下滑得太厲害了！書桌上那一堆很久沒碰過的書彷彿也在悄悄地提醒我，不好好學習，一百分就不會和我做朋友。

我又重新開始努力學習，沒過多久，我的“一百分”朋友又回來了！但這一次我並沒有繼續放鬆，因爲我知道，只要一鬆懈，“一百分”又會離開我。

這件事讓我明白了一個道理，如果不堅持好好學習，無論以前多麼優秀，都會成爲過去，所以不能驕傲。如果一不小心退步了，沒有關係只要及時改正，一定可以重新變得優秀，正所謂“勝不驕，敗不餒”。

篇三：悄悄地提醒作文記敘文

李政軒

提醒來自於多個方面，有父母的提醒、有同學的提醒、有朋友的提醒、有老師的提醒……其中也有物品的提醒。

我是個貪玩的孩子，每次放學回到家，第一件事就是玩，第二件事纔是寫作業，這也是我的父母最爲我操心的事了。

有一天，我回到家，還是像往常一樣把書包扔到沙發上，打開電視機，開始坐在沙發上看我喜歡的節目，我全神貫注地看電視，即使是天塌了，我也不爲所動。可是當我拿起水杯正要喝水時，發現桌子上有一本書，上面寫着“熱愛學習是每個人成才的必經之路”。看到這幾個字時，我在想：都看這麼長時間了，也該寫作業了。可是這該死的電視突然播放了我最喜歡的節目，我被這節目吸引了，於是又跑去看電視了。

第二天，我在上課時，又注意到黑板上方的八個字：“好好學習，天天向上。”看到這幾個字，我又陷入了沉思：我應該把學習放到第一位，可是這節目也很好看呀，但是寫完作業再看，不是也一樣嗎？嗯，就這樣吧！我也要做熱愛學習的好孩子呢。

於是，我的學習態度發生了翻天覆地的變化，每天放學我的第一件事是打開書包，拿出筆和作業開始主動地寫着作業，寫好作業後纔是看電視。我的父母看到我的變化既驚訝又疑惑，於是父母便問我：”你沒生病吧？”我聽了對父母說：“我沒生病，只是它提醒了。”我父母看了看桌上的書，便知道了答案，欣慰地笑了。