特別的課程作文

疫情，帶走學校裏的琅琅書聲，但同時也給我們帶來了一種特別的課程——網課。

上午八點，天空剛剛露出魚肚白，我揉了揉惺鬆的眼睛，看了看錶，還早。正當我翻身繼續睡時，就聽見有人叫我：“起牀了，該上網課了！”我像坐了彈簧似的，突然就坐了起來，對呀！今天是第一天上網課，我可不能遲到了。迅速洗漱完畢，吃完早飯後，我滿懷着激動與期待坐到了電腦前，想要感受一下網絡教學。看着電腦上花花綠綠的內容變成了“停課不停學”的標題，我好奇極了，心裏也想象着網課的模樣，看着鐘錶的指針滴滴答答地響着，心中催促它走的快一點。終於，送走了漫長的五分鐘，迎來了特殊的上課鈴九點鐘。我小心翼翼地拿着鼠標輕輕地點了一下鼠標，激動的盯着屏幕，可是映入我眼簾的既不是精美的課件，也不是老師的循循善誘，而是系統忙！我的心情瞬間跌落到萬丈深淵，看着家長們都在班級羣裏通報出錯，看着爸爸放下鼠標又拿起手機忙碌着，我焦急地等待着。不一會老師和家長們就找到了問題，將問題很快解決了，我也鬆了口氣。上了幾節課後，我發現網課雖然不同於坐在教室聽課那麼直觀，但也讓我領略到了網絡課程教書於千里之外的神奇，以及新奇的學習方式，尤其是“一起學”上的互動答題，都讓我感到新奇。但同樣，這套程序還存在許多弊端，比如，第一次上課的網絡癱瘓問題，還有文件下載，這都是徹底掌握這套系統必須要解決的問題。但只要征服了這些“絆腳石”就會成爲我們的“墊腳石”。當然，這少不了老師和家長的辛勤付出，讓我們網課上的教學質量也越來越高。

總而言之，網課雖便捷，但它也是一棵長了很多小樹叉的小樹，總有一天園丁將會把小樹叉修正並造福人們……