手小學生作文500字
關於手小學生作文500字8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的手小學生作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
手小學生作文500字 篇1對手，是無處不在。在這無處不在中存在着多少無處不在的競爭?在這無處不在的競爭中，又有多少無處不在的成功?在成功的背後，又留下了比對手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因爲對手，讓我的人生越走越遠，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰死沙場”的對手，感謝他們讓我舞動奇蹟!在我們這個美好的世界裏，有多少的精彩，一抹而過?有多少的親情，一笑而過?有多少的憂傷，一忘而過?有多少的對手，一閃而過?
古人云：“狹路相逢，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前，你沒有和你以前的對手激烈競爭，你怎麼會勝呢?
對手，是我們成功的階梯，是我們進步的標誌，是我們未來的希望，在擁有對手時，我們就會知道自己的情況以及自己的實力，瞭解自己的不足，因此，我必須要謝謝我的對手。
在學習的過程中也是這樣，在自己不斷地進步下，我應該感謝我的前一名，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了衝刺的後盾，讓我有了超越你的想法。
在比賽的過程中更是這樣，在自己逐漸逼近勝利時我應說感謝與我對戰的兄弟，是他激勵的我更加兇悍、更加頑強、更加培養出了不服輸的精神。在我站在領獎臺上的時候，我們應該感謝比你猛的對手，我內心的高興激動與自豪都是源於他們，只有戰勝他們，我就會變得更強大。
在生活中，不得不這樣，在我看到人家對父母是十分孝順，對自理也是有模有樣，對待人態度也是十分誠懇時，我就會羨慕，就也會去學着對手那樣孝敬父母，對待他人，幫助同學，逐漸地我個人素質以及各方面都齊頭並進。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對手呢?我沒有理由不感謝他們。
手小學生作文500字 篇2對於小學生該不該有手機這個問題，我一直持反對的態度。理由如下：
一，小學生沒必要擁有手機。假如是爲了防備因忘帶作業或學習用具，需要打電話請家長帶來的話，多長個記性就好了，說不定還能改掉丟三落四的壞毛病。若是在下午放學後催促家長快快來接，就更加沒必要了。沒有耐心是做不成大事的，在學校多呆一會兒又有何不好?可以做作業，和同學玩，溫習功課，鍛鍊身體……就算真有重要的事情，請老師幫個忙就行了。小學生事兒本來就不多，要個手機相當於畫蛇添足。
二，可能會沉迷於遊戲。小學生好奇心強，帶着手機沒啥大用處，遊戲自然受到極大的歡迎。我有一個朋友，她擁有一款極其昂貴的手機，裏面遊戲很多。開始，她只是在空餘時間玩玩，漸漸就上癮了，一拿起手機就不肯放手，眼睛死死地盯住那個小屏幕一眨不眨，有時還會興奮得叫起來。媽媽叫她學習，她也充耳不聞。後來甚至發展到上課也在玩！作業不做，上課不聽，成績一落千丈，從一名優等生變成了差學生。有些手機還可以聽歌。聽我六年級的表姐說，她們班同學上課聽歌有個訣竅：把兩個耳機放在一邊耳朵上，用手捂住。線從脖子後面穿過衣服，連着課桌下的手機。這樣偏着頭，一隻手支撐着下巴，頭不時還會隨着音樂的節奏微微晃動，似乎聽課聽得很入迷。瞧瞧，瞧瞧！都迷成什麼樣了！
三，對眼睛不好。小學生的任務比較重，既要學好課內知識；又得多看書豐富課外知識，偶爾也會看看電視，玩玩電腦，眼睛已經夠辛苦的了，還不時對着那小小的視屏玩遊戲，好比雪上加霜。記得我小時候很愛玩手機，總是捧着爸爸的“摩托羅拉”玩個不停。吃飯扒拉兩口就回到手機前，作業也敷衍了事。有一次，我三更半夜躲在被子裏玩遊戲被爸爸發現，第二天他帶我去看醫生測視力，好傢伙，才0.6！可惜世上沒有後悔藥，我辛苦地帶了兩年眼鏡，才勉強擺脫“四眼珠”的'尊稱。
說了這麼多，我希望小學生都不要佩帶手機，多把心思放在學習上！
手小學生作文500字 篇3我的拿手本領是什麼？你猜猜看。
爸爸媽媽經常帶我去看音樂會，有一次我突然看見了一位姐姐在彈琴。聽着，聽着，就讓我入了神，我問媽媽：“這個姐姐彈的是什麼琴呢？”媽媽說：“她彈的是古箏。”“我也想學，我也想學！”我說。就這樣爸爸媽媽帶我去高老師那裏開始學古箏。
古箏分爲琴絃和琴碼。它大約長2米，寬30釐米。一共有21根琴絃，琴碼像橋洞，琴絃的右邊還有許多小孔孔，幫助把琴絃拉直。
彈古箏可以讓我們的左右手配合能力強一點。一開始，老師先讓我們學習古箏指法練習，這樣可以給練習曲子打好基礎。然後高老師再領着我們彈剛學過的曲子，最後再教我們新曲子。
開始高老師先教我們節奏，我總是打不好節奏，要不是快了，要不是慢了，但我沒有灰心，繼續練，突然我產生了一個想法：如果一邊拍手，一邊打節奏，可能會好吧！結果，我試了試果然比以前好了許多。但是把節奏帶到曲子裏面去，我又彈不好了，媽媽鼓勵我說：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”於是我就下定決心說：“我一定堅持不懈地練。”以前是彈半個小時的，現在我把時間延長，改爲一個小時。一天我去琴行買琴絃的時候，無意中突然發現了一個節拍器，於是我買了一個，我每天都跟着節拍器彈曲子。不知不覺的，我的節奏好了起來，還得到了高老師的表揚，我心裏別提有多高興，因爲我終於嚐到了成功的喜悅。
有一次，我去演出，輪到我表演了。我一步步走向舞臺，心裏有點害怕，萬一我彈錯了怎麼辦？如果彈的不好怎麼辦？我走到古箏旁邊，坐了下來，手顫抖地彈了起來，生怕彈錯一點。突然，有個小妹妹大聲喊到：“這個姐姐彈得真好！”我聽了，不再害怕了，大膽地彈起來。我彈完了，觀衆爲我鼓起掌來。我好像腳底踩了一朵雲一樣，身體輕飄飄的。
你想不想學古箏，如果你也想學就到《新雷古箏》，我跟你不見不散哦！
手小學生作文500字 篇4她也很仗義，有一次離考試只剩半個月的時間了，而我卻把《數學奧數解答題》弄丟了，當時我急得如熱鍋上的螞蟻團團轉，我不是沒有想過借別人的，但快考試了，誰會借給啊所以我因爲借書碰了不少釘子，就在我灰心喪氣的時候，她過來問我，怎麼這麼着急啊，我說：我把《數學奧數解答題》弄丟了，這次數學考試肯定考不好，她說：咱倆不就行了嗎我當時很是驚訝的看着她，簡直不敢相信，我就問她說：你不怕我在數學考試時，考過你嗎她卻說那有什麼關係，因爲我們都需要公平的比賽啊!這樣的事還有很多，我就不一一舉出來了。她幾乎是個全才，唱歌、跳舞、繪畫、游泳她樣樣在行，且學習成績名列第一，不過她有個小缺點，就是有點“傻”，有一次，我和她一起去商場購物，看見一人從一個老大爺兜裏“拿”東西，她也看見了，其實很多人多看見了，就是沒人敢站出來，制止那個小偷，但是她立馬就大聲喊起來了：“快來人啊!捉小偷!”很多人都向自己兜裏掏，一看自己的錢還在，就鬆了一口氣，竟沒有一個人去追小偷!不過小偷聽見有人喊捉賊，自己就溜了，哪還顧得上那點錢，那個老大爺走了過來，向我們感激地笑笑，道了謝，老大爺說：現在像你們這樣的樂於助人的好少年，不多了呀!我聽了臉立刻紅到了脖子根，因爲我根本沒做什麼，還抱着看好戲的想法，就這樣被人誇上了天，很慚愧。
雖然她的學習成績無人能比，但是她一點也不驕傲自大，還特別善良，所以她的人緣特好。
這就是我的同桌，也是就是我學習上的對手，但在生活中我們又是最好的朋友。
手小學生作文500字 篇5它們是奇怪的組合.有兩雙手很大,另一雙手呢?很小.至少在現在來說,還很小.
自從這雙小手出現後,這兩雙大手就不再是二“手”世界,它們更多了一份責任,它們分成一左一右,呵護着小手.
它們牽着小手,帶它走過大街,穿過小巷;帶它去遊樂場,帶它去坐旋轉木馬,笑着看小手滿足,快樂的樣子,看着它忽上忽下;它們帶小手去爬山,慢慢放開小手,讓它自己登上頂峯,去歷練,然後在它跌倒時告訴它"從哪裏跌倒就從哪裏爬起來",然後再狠下心,讓它自己忍住痛爬起來,當小手踉踉蹌蹌地爬上山頂時,兩雙大手心裏的一塊石頭才落地;兩雙大手又帶小手去海邊,告訴小手要擁有海的博大胸襟.兩雙大手儘量地把一切道理都從生活中講給小手聽,小手呢?時不時地似懂非懂地點點頭,"哦"一聲,時不時地會露出點迷惑的神情.
它們一直都互相牽着,互相愛着.慢慢地,小手長大了,它給自己帶起了手套.它不想與大手接觸,它把自己封閉在手套裏,不再喜歡與大手外出,談心,不屑於大手的管教,以爲這是煩人的束縛,想掙脫,殊不知,風箏正是因爲有了風箏線才飛得那麼高.小手固執地以爲自己長大了,可以去闖闖了,覺得那兩雙大手爲什麼那麼煩.大手明白小手的心理變化,它變得更加溫柔,即使小手把它甩開後,又牽上小手,害怕它有任何閃失,即使小手不理它,它也依舊牽着小手,將它引上正確的道路.它用自己的努力,自己的溫柔來融化掉了小手心中的堅冰.小手又變得順從,它摘掉了手套,又乖巧地與大手一起牽着,直到永遠......
這樣的三雙手是存在的,大手與小手的故事也是真實的,它真實地存在於每年,每月,每天,每時每刻.這兩雙大手你不會陌生,你擡起頭,沿着那兩雙手追尋,你會看見兩個人,你稱他們爲:爸爸/媽媽,而這雙他們用愛呵護的手,就是你.
手小學生作文500字 篇6我——張晨，今年11歲了。我是統一路小學五年級五班的班長，但是我的學習成績可不是最好的。
生活中不管幹什麼都需要對手，沒有對手是永遠不會有進步的。就是因爲有了對手，纔會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學習非常好的劉嘉淏。他的學習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學習上的對手。
前不久，劉嘉淏到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑着坐到沙發上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你幹嘛吃我的東西?經過我的允許了嗎”?劉嘉淏卻笑呵呵的說：“有什麼同意不同意的，都是老同學了，客氣什麼啊”!我猶如火上加油，更加生氣了。“哼”了一聲就回房間了。出來時劉嘉淏已經走了。桌子上留下一小紙條：你幹嘛這麼生氣呢?在學習上我們是對手，也是互相學習的榜樣啊。在平時的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成爲學習和生活中的好夥伴。我們要互相學習，互相幫助，共同成爲老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績搞上去。送你4個字：對手——朋友!
看到這我真的很感動，也很慚愧。比起劉嘉淏我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉淏教會了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉淏真誠地說一聲：“謝謝你，我願意和你成爲好朋友”!
從今以後，我願意和劉嘉淏公平競爭，共同爲班級的榮譽而努力。我會和劉家淏成爲好朋友加競爭對手的!
手小學生作文500字 篇7我非常胖，媽媽總是想方設法讓我減肥，這不，休息時，媽媽要求我與他比賽掰手腕。
“來就來吧！誰怕誰呢！”我知道媽媽是想讓我挑戰我的體力。
媽媽請來了德高望重的老爸做裁判！我想：這次的晚報作文正好是——掰手腕，這個題材可幫了我！我做完熱身運動，就迎賽了！
隨着裁判“3、2、1、開始！”，我與媽媽雙方較量正式拉開了序幕，只見我們臉上都出現了用力的表情，我看到媽媽的臉憋得通紅通紅的，簡直就像豬肝色，我雖然看不到自己的臉，想必也漲紅的像猴子屁股一樣。此時，我與媽媽交戰持續了一分多鐘，最終媽媽支持不住鬆了一下，我以微弱的優勢，奪得了這場比賽的勝利。
“別高興的太早了，要來三局纔可分勝負呢！”平時一向老實本分的媽媽，如今也學會了耍賴皮呢！
爸爸笑着叫道：“開始了，3、2、1……！”
我憋住手中力氣，用勁一掰，感覺媽媽的手腕微抖了一下，到底是女人，耐力不夠，勝利在望了，可就在這一秒之內，媽媽竟突然來了個鯉魚翻身，把我壓下去了，正所謂驕兵必敗呀！我憤憤不平地說：“老虎不發威，你當我是病貓！咱們騎驢看唱片—— 走着瞧！來，再玩第三局！”
真正的決戰回合來到了，爸爸非常正式地宣佈：“各位來賓，振奮人心的時刻來到了，目前雙方比分是1：1，兒子隊與媽媽隊的最後決戰就在這局了，到底鹿死誰手呢！讓我們拭目以待吧！3、2、1、開戰！”
隨着爸爸的話音剛落，我便先下手爲強，全力進攻，我拿出了學校掰手腕霸主和不壓倒對方誓不罷休的氣勢，向媽媽發起了總進攻，我幾乎是用身體撲上去世，最終戰勝了媽媽。
媽媽不甘心地說：“再來一局呀！”我說：“是你說三局兩勝的，你又怎麼能反悔呢！君子一言，駟馬難追！”
“算你這小子聰明，好了，現在去把今天的事情寫下來，名字叫做：掰手腕！哈哈……”
我恍然大悟地說：“媽媽你好陰啊！原來是逼我寫作文啊！我暈……”
全家人都笑了起來，笑聲佈滿了每個角落。
手小學生作文500字 篇8藍藍的天空，陽光照耀在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水裏，有不少遊人乘着船。我的視線裏突然出現了一個小紅點，仔細一看，原來是一塊手帕，一個穿連衣裙的小女孩也乘着船，她高高的舉起紅手帕。“真漂亮。”一個男人坐在小女孩身後：“你媽媽真有眼光。”。小女孩咧開嘴笑了。
陽光照在湖水裏，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風吹過，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道波紋。頓時，小船上傳來一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個好心的遊人聽見她的哭聲，又看見手帕飄了過來，用手一撈，碰是碰着了，但沒抓住。因爲有了他們這樣撈，每次手帕快沉了的時候，又被他們抓上來一點。手帕一直沒沉。
一會兒，一個老頭子趕過來，雖然那老頭子看起來年過七旬，但動作非常敏捷，手帕一飄過來，那老頭子迅速一抓。說時遲，那時快，那閃電般的動作無人能比手過去了，帕子消失在湖面。這時小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進小女孩的船，拉住小女孩的手，把手帕放在小女孩的手心裏。她破涕爲笑。
那老頭極爲不解：“爲什麼你非得撈到這塊手帕？”坐在小女孩後面的男子長嘆一聲，摸着小女孩的頭：“她媽媽在她六歲時去世了，這手帕是她媽媽生前最喜歡的，她經常來這兒，拿着手帕，舉得高高的。可是一天，她上班的時候，被一輛突如其來的汽車撞到了，最後搶救無效……”說着，那名男子也開始抽泣起來。小女孩拿着手帕檫着那男子的眼淚：“別哭了，我們都別哭了，手帕已經找着了。”“好，爸爸不哭。”周圍的遊人，有的驚訝，有的感動，有的哭泣……
船隻散開了，不寧靜的湖面恢復了原來的寧靜，太陽照在湖面上……
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