一節科學課作文

下午過了第一節體育課後，我們狂奔到班裏，目送李老師遠去的背影，之後就開始打打鬧鬧地迎接曹老師的科學課。（呵呵，好吧，我們一直很吵哦！）

曹老師抱着書本，笑盈盈地踏着上課鈴聲來到了教室，開始給每位同學發書和紙。曹老師輕聲細語的讓我們翻到52頁，這是一個關於脈動頻率的問題，老師要求我們把那一頁的問題每個同桌一人抄一半並完成答題。然而，教室裏鬧哄哄的，同學們有的在看書；有的在和同桌聊天，兩個人談得不亦樂乎；有的還不時的“仰天長嘯”；有的在寫着作業，不時拿出草稿紙在計算着，一看就知道是在寫數學作業。對於老師說的什麼，我一點也沒有聽見。曹老師好似與我心意相通，適時提高了嗓子，大聲地重新說了一遍。我看着“菜市場”一般的教室，再看看旁邊奮筆疾書的同桌。面對如此的場面，不禁讓我想起上次因爲太吵鬧被抓後狠狠被罰的同學，因此，我不敢輕舉妄動，只好無聊地玩着筆。不一會兒，我的同桌寫好了一半，把紙傳給了我，我立即拿起筆，完成另外一半的抄寫。然後，曹老師還是一副笑臉的告訴我們如何測試自己的脈動頻率。我找了半天，一臉無奈地說：我怎麼沒有脈動啊？老師笑着走過來：“怎麼會沒有呢”？然後便親切地幫助和我一樣的“困難戶”把脈。

伴隨着下課鈴聲的響起，左老師的身影出現在了窗外，她一臉嚴肅地走上講臺。我心中大喊不妙。果不其然，左老師已經在“九霄雲外”的辦公室裏就聽到我們班的吵鬧聲，嚴重影響了其他班級的教學環境。因此，狠狠地批評了我們一頓，同時，課外作業增加一項默寫和背誦。

哎，真是“得意忘形”啊，我們這樣不但增加了自己的作業，還影響了其他的班級，真是辜負了老師的期望，也辜負了曹老師的親切笑臉啊！