老師的決定作文

我的班主任姓林，是一個十分嚴肅的人，外表一個“冰山臉”，我很少看到她對我們笑，不過，她有着和孩子一樣活躍的大腦思維。你在我們三班待久了就會多一個口頭語：“聽林老師準沒有錯！”

當我們認爲學習枯乏無味，沒了興趣時，林老師總有辦法，比如——

三年級時，我們到了一個“轉折點”，成績也開始下降，尤其是作文，每當語文課上課，林老師就會讓我們隔幾天寫一次作文，每次聽見這個消息，同學們就叫苦連天：“啊？”“什麼嘛？又寫作文。”“寫不出啊，有什麼好寫的？”

這時，林老師的腦洞又轉了起來，過了一會兒，她激動地說：“有了！我們多寫作文，我再把大家的作文整理出來，編成一本書，我們人手一本，好嗎？”哇！自己的作文可以出書是一件多麼榮幸的事啊！我可一定要多寫一點！寫好一點！我們一個個都立馬低下頭，認真寫起來……

半個月後，林老師果真做了一本書，藍色的封面上寫着六個大字——“向着明亮那方”，對呀，我們的寫作水平也向着好的方向發展啊！

到了五年級，我們全班集體寫了一篇讀後感，幾天後，林老師捧着一疊紙走進教室，神祕地看了大家一眼，我們不約而同地安靜下來，十分疑惑地看着那一疊紙。“同學們，還記得上次我們一起寫的讀後感嗎？”“當然記得。”“我把它們做成了報紙，取名‘萌芽’，給大家一人一份。”“哇——”大家又瞪大了雙眼。

不僅如此，我們還有好多同學擁有了《清水灣詩社雅集》，這都歸功於林老師的決定，也正是因爲有了這些決定，才使我們的寫作水平越來越好……