興趣是最好的老師，態度決定一切作文

做學問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以爲。

有人可能會質疑：現在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調是不是與當前的主旋律相左啊！其實，我覺得，一點也不。

你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點幾克的鐳，辛苦不辛苦？

你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，癡心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？

你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞着地球轉好幾圈兒，辛苦不辛苦？

我認爲，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態。同樣的一件事，有人做着是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去幹就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當然應該乾的，多攪幾下可能離成功也就更進一步，所以，她並不以腰痠胳膊痛爲難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至爲撈被紅衛兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井裏……他們都是在做學問，在一般人眼裏，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不願做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，並且還不以此爲苦。原因是什麼？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。

說真了，在日常生活中，這個人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以爲然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實在無聊；有的人愛喝酒並且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認爲他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的遊戲”，絕大多數的人也覺得實在無味得很。可是人家對此就是感到趣味無限、樂趣無窮，誰能管得着啊！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去啊；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉啊；熬瀝青煙薰火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意幹？你躲一邊喝咖啡聽詠歎調去好了！

學習就是做學問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以爲。

有人對學習感興趣，願意學習，愛學習，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心裏很舒服。所以，他學習就自覺，就認真，就刻苦，因此，他的學習成績就好，他將來就可以成爲一個有學問有學識的“勞心者”。

也有人對學習不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹籤釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎麼奢望他能學習好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高級知識分子羣中把他找到。當然，他或許可以做個很不錯的“勞力者”。

所以，我認爲，學生要想學習好，首先應該解決這個“興趣”的問題，其實，也就是學習態度的問題。如果這個問題解決不了，其他的，都可免談——什麼方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！

這就是“興趣是最好的老師”！

這就是“態度決定行爲”！“態度決定命運”！“態度決定一切”！