上課開小差作文

說起開小差，那可是我們班上的“傳統”。

首先來說說我們班開小差的人。首先就是我們班的“開小差大王”——張軼涵，他開小差可謂是名不虛傳。他開小差的方式和其他人不同，其他人都會悄悄地做小動作，而張軼涵則是明目張膽。他一靠椅子，翹着個二郎腿，手裏悠閒地玩弄着鼻屎、齒輪等。他面帶笑容，好像並不知道老師正虎視眈眈着他呢。

其他人開小差的樣子更是千變萬化：有的腰彎着，轉着手中五顏六色的筆；有的豎着語文書看似是在讀書，其實桌上早已擺放着各種齒輪、魔方塊、陀螺，只不過藏在語文書後面罷了；還有一些成績稍微好一點的，雙眼炯炯有神地盯着老師，而雙手卻在抽屜裏玩着魔方，就好像我們俗話說的“發呆”……

至於開小差的時間，語文課、數學課、英語課……基本上都有我們開小差的舉動。其中最厲害的是上美術課的時候，那個場景才叫一個壯觀。有的人後腦勺對着老師，在與後面的人講話；有的人專心致志地看着課外書，毫不理會老師，好像與外界隔絕了；有的人“歡聚一堂”，在玩手指陀螺；有的人在座位上轉着三階魔方，旁觀的人還在起鬨：“哇塞，賊厲害了！”……儘管老師猛拍桌子，嚴厲地大喊“安靜”，但是我們好像和老師之間隔着一堵堅硬的牆，繼續各做各的小差。然後結局就是告訴衛老師（我們班的班主任），遭受衛老師一頓痛罵，然後暫停下課時間。

這就是我們班的開小差時間，雖然活躍是好，但是也不能在上課開小差。我覺得，要是我們班上不開小差，那麼整個世界將會安靜許多，我也可以安安靜靜地寫作業了。