竹節人作文800字優秀作文（精選5篇）

篇一：竹節人作文800字優秀作文

以前的玩具總是那麼有趣。自從學了《竹節人》一課後，我們全班同學都迷上了竹節人。

看這些竹節人，有大有小，有胖有廋。有的一拉線就站地精神抖擻，有的拉了半天線也站不起來。看着其他人在戰場上鬥智鬥勇，我心裏也直癢癢。於是，我找了一根吸管，做了起來。

首先是鋸。將吸管鋸一截長的，八截短的。長的那截當腦袋和身軀，短的八截當四肢。在長的那截鑽一對小孔，鑽在兩個胳膊相連接的地方，再用繩子將它們穿起來。繩子的兩頭先穿腿，再依次從身體往上穿，穿到胳膊後停止。這樣一來，竹節人的兩個手就必須拿武器了，不然就“脫臼”了！爲了防止腳下摩擦力太大，可以在腳下穿一個鈕釦或瓶蓋，這樣它就行動自如了。

完成之後，就是鬥了！下課時，教室裏擺開場子，“黑腦袋”裏三層外三層，有的人甚至站到了課桌上！看那兩個人，他們專心致志地、全神貫注地看着自己的竹節人，等待着“戰鬥”開始。戰鬥終於開始了！兩個竹節人一碰面就打起來，手起刀落，看得人眼花繚亂。忽然，兩個人又各自退了回去，就彷彿在比賽之前，兩人等候命令一樣。就在我們疑惑不解時，其中一個竹節人的主人叫了一聲，說：“哎呦！我說你能不能輕點兒啊！你看我手上都被你劃了多少道了？”這一番話惹得我們鬨堂大笑。原來如此。

幾秒鐘後，雙方重整旗鼓，再次開戰。這回，雙方更加小心了。他們小心翼翼地做着動作，絲毫不敢怠慢。兩人的“飛刀”就像電影裏的慢動作一樣，看得我們都有些不耐煩了。這時，一個黑影映在了課桌上，我回頭一看，馬老師來了！可兩位小戰士絲毫不受外界的影響，仍專心致志地鬥着竹節人……

“叮鈴鈴……”上課了。我正準備回到座位上，卻回頭看見馬老師兩眼發光地看着鬥竹節人的場面。看來馬老師也迷上竹節人了！我暗自笑笑，偷偷回到了座位上。

篇二：竹節人作文800字優秀作文

自從我們學完了《竹節人》一課，就愛上這種簡易有趣的小玩具。

我們買回來的是一個半成品，基本材料都有了，就差用耐磨的線將八截短的一截長的竹節穿在一起了。

用線穿好後，將兩張桌子直接靠在一起，便出現一條縫隙，再把線穿到縫隙下，一拉緊，竹節人就站起來了！當兩個竹節人在一起時，那就是搏鬥了。在線的一鬆一緊之間，小人就手舞之、足擺之地動起來。

其實，竹節人不是很好控制，一切動作在於鞋線鬆緊間的胡亂聳動間而已。但是玩多了，自然會摸常出一些門道，想出一些方法。

課桌邊上，儼然一個劍拔弩張的古戰場，戰鼓聲彷彿迴響在耳畔。

我的竹節人手中握着一把方天畫戟，好似二郎神對戰手持金箍棒的孫悟空。我們倆都想讓然對方的竹節人連連後退或是直接散架。於是這個小人扺住了那個小人的脖子，那個還要死死卡往這個的腰，倆小人打的不可開交。這時，我的線開始痛苦地呻吟，就像馬上就要散架了樣。但是我沒有察覺，還在與對方搏鬥。“嘩啦啦”，隨着最後一抽，竹節人頹然散架了。我不由捶了捶大腿，又無奈地撿起散落一地的零件，心裏不免有些失落，我輸了。

我給竹節人起了個叫的響的名號，稱之爲“不散王”。我把每一個結打得更緊，給它畫上表情，還在腳上裝了一個“小暗器”，以便於反擊用。

老將重回沙場，咚咚咚！鏘鏘鏘！

這是另一個更強的對手，心裏不免緊張。我先發起了改擊，面對手持兩把斧的“迷你李逵”，“不散王”毫不懼怕，一下刺中了對方的要害……一個結被我的小人挑鬆了！倆小人打着打着，桌子下的兩雙手也打了起來。竹節人又不受我控制了，上肢行爲已脫離控制，只有“小暗器”還派的上用場。於是我就一進一退、一前一後地鋸對方小人的線。對方沒有注意，“不散王”的小刀片在鋸斷最後一根絲的一剎那，對方的竹節人頓時報廢了。這位“不散王”正叉開腿，站立在我的書桌前，口中好像唸唸有詞：方天畫戟快勝爺，誰怕？

就是這位建立了赫赫偉績、鏖戰猶酣的竹節人，英姿勃發地立在我面前，照耀着我少年夢想。自己做的玩具有比那些電子遊戲香多了？

篇三：竹節人作文800字優秀作文

我的竹節人叫“戰神”！你看它那把大鉤刀，多神氣！”“我的才厲害呢！我的就是傳說中的綠色忍者！”“切！你們的都不算啥！我的竹節人就是傳說中的竹節人王！你看我的多大！”當我們學完《竹節人》之後，有許多同學做了與文中講訴一樣的“竹節人”。各種兵器，各種盔甲，使竹節人們都與衆不同。

十八般兵器，竹節人們樣樣精通。這個手裏拿一把偃月刀，那個拿着一雙虎頭雙鉤，這個拿一柄長槍，那個拿一柄蛇矛。

兩個課桌之間，儼然一個殺氣騰騰、劍拔弩張的古戰場。

兩個竹節人對戰，那叫一個精彩。兩個竹節人剛擺開架勢，不用聲張，不用吆喝，直接“呼啦”一聲，“觀衆席”上便擠滿了人。

“裁判”還沒說開始時，兩個竹節人對視，既使那眼睛是畫上去的，但周圍還是充滿了殺氣。“裁判”一聲令下，戰爭開始了，“觀衆席”不斷髮出歡呼聲、吶喊聲、助威聲。一個“竹節人”不停地用武器刺對方，腳也抵着對方的腳向前走，把對方推下戰場。對方也不甘示弱不停地打竹節人的腿、手、胸、頭……打它所能打到的地方。

最有趣的是胡奧博的那個竹節人啦！他的竹節人不用竹子，不用卡紙這些最常做竹節人的材料，而是用那老粗老粗的白色管子製成的。那管子有我的兩根指頭那麼粗，那個竹節人的身體大約有我的語文書那麼高，那竹節人簡直是竹節人中的巨人。

普通的竹節人和他的竹節人對戰更是令全班同學捧腹大笑。這是一場一對多的戰鬥。“小竹節人”先出手。看“小竹節人”一個一個用盡吃奶的力氣去推，去撞，“竹節巨人”紋絲不動。哎，同學們在一旁也是乾着急。該“竹節巨人”出手了，你看它威風凜凜，不可一世向一個“小竹節人”撞去，大家都爲那個“小竹節人”捏了一把汗，真怕他一個躲閃不及，被撞個粉身碎骨。就在快要撞上的一剎那，“小竹節人”輕巧的躲到了一邊，“竹節巨人”一個站立不穩，摔了個仰八叉。哈哈哈……微觀的同學們都大笑起來。就這樣小的雖弱卻躲得靈活，大的雖橫卻一次次摔倒……吶喊聲、助威聲、鬨笑聲響遍整個教室，飛向整個校園……

竹節人大戰不但給我們帶來了快樂！還讓我明白了一個道理：“竹節巨人”雖然體型上有優勢，但是，站不穩，十分笨拙。“小竹節人”雖小卻輕巧靈活。由此，我想到我們每個人不也是各有各的的優點嗎？

下課鈴再次響起，又有一輪新的戰爭開啓了。

篇四：竹節人作文800字優秀作文

自從上了竹節人這一課，我第一次認識了呆頭呆腦的竹節人，時不時地回味着竹節人的可愛勁，漸漸地它在我心裏“活”了過來，期待着一場屬於自己的竹節人大戰。

國慶第一天，我就迫不及待地約上好友興致勃勃地做起了竹節人。我們分別拿起了各自的家當，開啓了有趣的手工之旅，在我和好友的一陣挑挑揀揀，“穿針引線”之下兩隻精緻的手工作品——竹節人在短短的幾分鐘內就腰桿筆直地挺立在眼前了，那呆頭呆腦的樣子竟與課文中所說的分毫不差，真是驚豔，我倆也跟着呆頭呆腦，歪着腦袋樂呵呵地自我陶醉了一番，哈哈，“我的竹節人叫金剛大俠”，“我的竹節人叫鋼鐵巨熊”，我們歡呼雀躍着。

接着，我倆二話不說把竹節人放到對戰臺上，瞧，兩個“武士”分別站在戰場的兩頭，一個是手握大刀，滿臉嚴肅；一個是頭戴盔甲，霸氣側漏，他們都像是威風凜凜的常勝將軍；一場叱吒風雲的戰鬥即將拉開帷幕，只見好友的“金剛大俠”把手中的兵器橫在眼前，那看似十分尖銳的矛頭狠狠對準我的武士“鋼鐵巨熊”，彷彿巨熊的胸膛下一秒就會被他刺穿，我也不甘示弱——“鋼鐵巨熊”立馬把矛頭朝下，豎在前方，呈上坡行，表現出強大的防禦能力，要把敵人拒之於千里之外；他們都顯得勢不可擋，“三二一開戰！”兩個武士紅着眼衝上前去，隨着我倆的手在桌子下拉着竹節人的腳線一鬆一緊，他們就在桌子上手舞足蹈了起來，時而劈叉相鬥，時而如父子相擁，時而又虎視眈眈，揮動着兵器，難分勝負，我大喊着：“嘿，我的兵器已經架在你脖子上了”，她也叫着：“嘿，我都刺到你腦袋上了”，步步驚心中，一股暗流橫淌，心底捏汗，手指刺痛，我快堅持不住了。我的竹節人雖未挪動半步，但身體已向後傾斜，千鈞一髮之際，我的手向前用力一拉，他又勉強立了起來，“戰吧，戰啊！”我已經對他發出了最後的警告，卻眼看着他踉踉蹌蹌，節節敗退，對手卻趁機幸災樂禍乘勝追擊，可憐的“鋼鐵巨熊”最終倒在了“金剛大俠”的面前。

第一次竹節人大戰就這樣結束了，可我倆根本就不過癮，恢復體力之後，我的“鋼鐵巨熊”彷彿又“活”過來，不服氣地說“再來呀！”，“金剛大俠”也樂此不疲，於是一場新的竹節人大戰又將繼續上演……

篇五：竹節人作文800字優秀作文

一個有裂縫的木板，兩位叉腿張胳膊，威風凜凜的“戰士”站在裂縫中央，你們知道這是什麼遊戲嗎？沒錯，這是我和同學們的竹節人大賽開始了。

一個週末，老師給我們佈置了一個特殊的作業——製作竹節人。我興高采烈地回到家後，迫不及待地準備着製作竹節人的材料：鋸子、鑽孔工具(電鋸)、竹子、結實的繩子、鈕釦、鐵帽子、武器（槍）等等。首先把竹子鋸成寸把長的一截，這就是竹節人的身軀連同腦袋，然後在上面鑽對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的分別當四肢，最後用一根結實的線把它們穿在一起就做成了，鋸的時候要小心弄不好崩裂了就前功盡棄了。最後我又在竹節人上畫了一張帥氣的臉，又給他的手上綁了兩把兵器，我仔細的端詳着他，越看越喜歡，還給它取了一個名字叫“雙槍戰神”，可是它要怎麼動起來呢？

到了週一，同學們都拿來了自己做好的竹節人，躍躍欲試的想要用竹節人來搏鬥。竹節人們的模樣也個個千奇百怪，有的拿着一根金箍棒的“齊天大聖”竹節人，有的拿着一把長矛的“常勝將軍”竹節人，有的還拿着一把火焰槍的“哪吒”竹節人。我們把竹節人放在一塊有裂縫的木板上，開始了我們的竹節人大賽。

首先登場的是我的竹節人——“雙槍戰神”，而我的對手是“常勝將軍”，你別看它又大又笨重，還拿着一個沉重的長矛，活動起來肯定不靈活，可是這恰恰相反，他不僅活動起來非常靈敏，而且速度還很快，可不能小瞧了他。比賽開始了，只見他以迅雷不及掩耳之勢朝我狠狠地刺來，一副勢在必得的樣子。“雕蟲小技，不足爲懼”我輕蔑一笑，輕輕往後一躲，“常勝將軍”的長矛就刺空了。“看我的，神龍擺尾！”我一勾嘴角，將手中的線稍往左一牽，我也的竹節人一個飛踢就踢到了“常勝將軍”的長矛上，打的他措手不及。在一番打鬥下，我的“雙槍戰神”取得了比賽勝利。

竹節人在我們的操縱下變得生龍活虎，動作千姿百態，但是如果我們不去操縱他，竹節人就會變得一動不動，好像一座雕塑，不被人操縱就不會做和動，讓我想到了我在現實生活中，不被媽媽或者爸爸催看書，我就不會看，媽媽催我看一下，我就看一下，不催的話我就會不看就會偷懶玩別的，跟竹節人一樣，但我不會一直持續這樣子的，我會勤奮學習的，多看書，不會讓爸爸媽媽催。

竹節人不僅可以鍛鍊我們的動手能力體驗遊戲的快樂，還可以讓我們在休閒時間玩耍。還讓我們懂得了一定的道理。