我當老師了作文600字

今天真高興，我當上老師了。

事情的起因是這樣的，因爲老師的網絡上課，媽媽給我買了一部手機，我選擇的有時間可以玩玩手機。

剛上完網課，我休息一下，忽然老師給我發來一個圖片，是一張規範的漢字書寫，隨後，老師的留言是：“你幫我看看，這張字寫得咋樣？”

老師發話了，我哪有不回之理。於是我左看右看，不像老師的字，直言吧，這字外行看還不錯，內行看，不咋地，可我不能說實話啊。我不知道隔着屏幕的寫字的人是誰？可，我不說實話吧，又覺得對不起自己曾經練習過的寫字。

老師看我沒有說話。就說了：“你說實話，主要是要指出毛病，放心，說實話我不會批評你的……”

我想起來原來我跟書法老師學習的寫字方法，對老師發來的圖片進行了準確的點評：“走之旁要注意對稱，最後一筆是先平在舒展在捺出去，要一波三折。還有要注意寫字時候的運筆，你現在的這張字只能是規範，但是，沒有寫出漢字的神韻來”。

我具體指出了每個字應該注意的筆畫和基本的結構形狀，想不到老師的電話竟然打了過來：“謝謝寶貝，這張字是我的家人寫的，雖然他已經是人到中年，但是，還挺佩服你的，他約你有時間到我家來指導他……”聽到老師的話，我的頭啊，一下子大了，越來越覺得剛纔的自己有點放肆……

後來，老師定期的把寫完的字發給我，讓我點評，這一下子也調動了我的寫字積極性，我也認真的完成沒有自己預留的規範字書寫。老師經常這樣說：“要給學生一杯水，自己得有一車水”。

看來，當老師還真是不容易啊！