怦然心動的一次體驗作文800字

昨天，彩虹班主任孫老師在班級羣裏丟了一枚“大炸彈”，要求小彩虹們寫一篇疫情期間宅在家裏自學語文的演講稿，並拍成小視頻。

視頻錄製前孫老師重點強調了兩點：一、中心突出，與中心無關的不要寫；二、要精彩詼諧，要把它們有趣的串聯在一起。

我按照要求將演講稿再次認真修改了一遍，將多餘的語句刪除，增加了一些有趣的詞句。我們準備嘗試拍視頻，哇，好緊張，感覺就像電視裏記者們在對着鏡頭播放新聞呀！

媽媽充當“攝影師”，拿着手機對着我，我端端正正坐在書桌前，打開電腦，打開作業本。起初，我的手緊張的不知道放哪兒纔好，媽媽讓我自然點就行。好吧，我終於克服了一點點小緊張，開始有條不紊地介紹起在家語文學習的步驟及方法。媽媽隨時切換着視頻畫面，我說到哪媽媽拍到哪，有時還是會因爲一時語言梗塞而不得不重新開始，不能馬虎了事。當我對着鏡頭介紹預習步驟的時候，我手指着作業本，媽媽的鏡頭卻對着電腦，出現了“話不對題”的尷尬局面，當時我都急了，大聲質問媽媽，爲什麼不跟我的思路走？媽媽也是個暴脾氣，聲音比我還大，說：“我也是第一次嘗試啊？你行你來！”哎，是啊，媽媽也是第一次製作視頻啊，而我事先也沒有和媽媽溝通好要講解與視頻內容同步，錯怪了老媽。我嬉皮笑臉的說：“別兇別兇，我們再來一次，好不好？”媽媽也頓時消了氣，還說了一句：“寶貝，走起~。”哈哈，我們終於在和諧的氣氛中完成了視頻拍攝。因爲老師說要做就做好，好在演講稿是自己一字一字地寫出來的，待平靜下來，那些文字就出現在腦海裏，我就順利流暢地說下去了。

錄製完視頻，我緊攥的手心裏全是細小的汗珠。怎麼能不緊張呢？我們把拍好的視頻回放了幾遍，總結了攝製時存在的問題：一是我的確有點兒放不開，做不到大方得體，準備還不充分；二是我的聲音不夠洪亮，感情平淡。我看了其他同學的視頻，又有了啓示。感情要飽滿，語言要形象、生動、有趣；內容要具體細緻，課外閱讀、上網課、預習課文、背誦古詩及寫作文都是重點；要活潑熱情，自然大方。有了這幾點收穫後，下次如果還有演講活動，我相信我一定會進步，比這次做的更好，不過事後媽媽和老師還是鼓勵了我，讓我信心倍增，好期待下次自己能有精彩的表現啊！

視頻錄製完之後，我才發現自己的心怦咚怦咚跳個不停，還沒有完全從剛纔的小小緊張氣氛中緩解過來呢。這果然是一次名副其實“怦然心動”的演講經歷啊！