陪伴高中作文

有人說，陪伴是最長情的告白。但“陪伴”的意義似乎遠遠不止這句話，陪伴可以是秋風中不復存在的笛聲，可以是再落不了葉的老楓樹，自然也能成爲世上最殘忍的無法挽回。

記憶的深處，街口立着一棵老楓樹。春天時，冒出滿樹的綠芽，密密的，像倒懸着的竹林，讓人感到新鮮的歡喜。秋天風吹葉落，老樹像失了娃娃的母親，帶上半分落寞，滿地的娃娃卻渾然不知，或是從街頭鬧到結尾，或是叛逆地跑上遠行的路。我那時是個很倔的孩子，自認爲什麼都懂了，不願和孩子玩，但我喜歡把看到的、聽到的故事都講給老樹，然後任由無數的故事被葬進秋風。這個習慣持續了很久，以至於我很長一段時間只有老樹的陪伴，它彷彿是我的整個世界一樣。

楓葉還能落時，秋天滿街都是紅色的、金色的葉，樹下總是會站着個老頭，發須花白，衣衫襤褸，手裏卻攥着支精緻的成績長笛。有人說他是叫花子，但那笛子又絕不像花子用的，說他不是呢，有家的人怎會孤自在外徘徊？大人們喜歡把自己無法理解的人叫做瘋子，孩子就不一樣，我覺得大人所謂的瘋老頭是個音樂家。我喜歡聽音樂家老頭吹笛子，他一吹笛子，光禿禿的老樹就搖起枝幹，一副享受的樣子。我時常蹲在院牆後，懵懵懂懂地聽笛聲，有時我會探過頭去瞄他，看他佈滿老繭的手指跳躍着，看他黑瘦的面頰上閃出隱隱的光。我覺得那是最好的歲月了，老樹陪着舊院，老人陪着老樹，日月陪着天地，天地又陪着我。我聽見單薄的笛，孤寂的樹，葬進漫天的風。

我不止一次夢見過長笛聲被永遠定格在某個秋日的午後，但事實從來讓人失望，等醒來時我發現自己獨自坐在樹下，風吹走了淚痕，留下刺骨的傷痛。我瘋狂地否認眼前的景象，着了魔似的喃喃破碎的語句。直到第二年的春天，老楓樹沒有冒芽，幾個不認識的人挖走了樹幹，大人們在老楓樹原本立着的地方撒下了新的花種。到了秋天，長笛也不再響了。我失去我的世界了，我這麼想着，胸口疼的撕心裂肺。

第二年春天，我漫無目的地在院外徘徊，忽的一抹綠意映入眼簾，定睛一看，原本栽着老樹的地方冒出了幾株稀疏的芽兒來。我的眼眶剎地紅了，我發現我的老樹從未離我遠去，只是以另一種形式陪着我。恍惚間，長笛又響起來了。