勸學新說800字議論文作文

人們常說：“鍥而不捨；金石可鏤。”這句名言出自荀子的《勸學》，《勸學》是兩千多年前荀子對學習問題的樸素認識。在當今社會飛速發展的時代，我們今天在學習中又遇到了新的難題。仔細想想，這句話也不是完全正確的。有時候，鍥而不捨，金石也未必可鏤。

現在的學生所面臨的學習難題相對更多。特別是高中學生，頂着高考的巨大學習壓力。我認爲，大部分的學生都非常努力的、勤奮的，具有“鍥而不捨”的精神。但在我們的現實生活中，往往可以看到這樣一種現象。有的人異常勤奮、努力學習，充分利用好自己的時間，凌晨12點甚至1點睡覺，在清晨5點多就起牀，而最終成績平平，並沒有取得較大的進步。而有的同學，作息規律，該玩的時候玩、該睡覺的時候睡覺、該吃的時候吃，最終成績也和那些“鍥而不捨”的同學不相上下，有時候甚至比“鍥而不捨”的同學更優異。這不應僅僅歸根於“智商”二字，還與他們的學習方式和學習的方向有關。鍥而不捨，金石未必可鏤。

再如當今的某些高中學生，在選科上令人費解。有的學生明明文科好理科差但卻因爲自己的興趣愛好而選擇理科，這樣，即使是有着“鍥而不捨”的精神，最終所取得的成績未必能達到自己文科相應的水平。這就好比一條生活在大川大河的淡水魚，把它放生在廣闊無邊的海洋鹹水中，儘管它在大海裏努力的生存，但它是否還能具有當初“魚躍龍門”的衝勁和實力了？

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”這句名言已經流傳了兩千年了。千百年來，它被無數人接受，口耳相傳，甚至奉爲至理名言。在學習中，人們總是鼓勵他人努力讀書，認爲只要“鍥而不捨”就一定能獲得知識，得到好處。其實，金石是否可鏤要取決於那塊“金石”。

“鍥而不捨”應是一種精神，但不應該成爲一種方法。在選對了“金石“，“鍥而不捨”纔會見效。現在的青少年大多有強烈的上進心。我認爲，我們的老師既要弘揚“鍥而不捨”的精神，也要引導學生懂得靈活變通，不能太過固執。

鍥而不捨，金石未必可鏤！