讓尊重之花在我們心中綻放作文

暑假期間，一位家長在廣東博物館留言本上寫下了滿滿一頁的意見，稱博物館工作人員“管得好多啊”“不給吃東西”，還聲稱“碰恐龍怎麼了”“不讓孩子釋放天性嗎”用了近20個感嘆號表達不滿。這引發了我對尊重他人的思考。

兒童進入博物館接受文化薰陶，也是培養孩子文明禮儀的最好契機。父母對孩子的教育要從娃娃抓起，教會孩子學會尊重別人，耐心引導和以身示範是最有效的措施。家長如果藉機教育小孩，不失爲一次成功的言傳身教。只有每一個觀衆都自覺遵守博物館禮儀，才能更好地感受博物館的文化魅力。

有人認爲博物館的這種行爲不利於孩子解放天性，廣東博物館表示遵循相關禮儀規範，是對他人尊重。博物館是展示文明、傳承文化的場所，參觀博物館，觸摸傳統文化，感受文化芬芳，本是一件令人高興的事，但切不可以因爲不遵守規則、不尊重他人引來事端。像故宮博物院、敦煌莫高窟等熱門博物館中一些珍貴文物，隨意觸摸都會給文物帶來不可估量的損失。廣東博物館這一回應無疑表示他們對其他遊客的尊重，在公共場所奔跑是不合乎規矩的，因爲這種行爲有很大的安全隱患，對他人同樣是不尊重的，而有些遊客只想維護自己權益，卻忘記維護自身權益不能觸犯了他人的合法權益。

當然，當博物館遇上“熊孩子”，也考驗着博物館管理的智慧。大到博物館館藏文物的管理，小到對不文明行爲的勸導，其實都需要博物館管理者深思熟慮，爲觀衆提供更好的服務。故宮博物院原院長單霽翔懂得與時俱進，在管理舉措上就抓住年輕消費者喜好的特點，開發了“奉旨旅行”行李牌、“朕就是這樣漢子”摺扇等等有着“皇帝也賣萌”屬性的商品，讓故宮的魅力不斷地提升，也讓觀衆讚不絕口。單霽翔的做法既尊重了觀衆，又贏得了觀衆的尊重，達到雙贏的局面。

尊重他人體現了一個人的素養。一次，國際跳高比賽中韓國隊正高興成績最高時，卻傳來成績降低，判爲亞軍，冠軍是中國。原來，韓國選手跳高完成後，成績第一而忘記向評委臺躬謝，而向觀衆席歡呼，評委們這樣評價：“他直接向觀衆席歡呼的行爲難以理解。”這位韓國選手因爲不尊重評委而錯失金牌，令人遺憾，其背後反映的是該選手不尊重他人的素養，而這一舉動無疑損害國家形象，影響也是深刻的。

泰戈爾說過：“如果一個人不尊重他人，即便外表再光鮮亮麗，也得不到別人的讚美”。尊重他人也是我們中華民族傳統美德，是我們國家興旺發達的不竭動力，是民族之魂，是國之根本。尊重他人，彰顯的是傳統，弘揚的是美德。學有所成的有“七十二賢”，無不是敬仰孔聖人，在獲得知識的同時，也成就自己的美名。“援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”的宋濂因爲對先達的尊重，才成就明朝詩文大家的璀璨人生。當今，我國互聯網企業的蓬勃發展很重要一點是源於對人才的尊重，無論是任正非還是李彥宏、雷軍，因爲尊重，也贏來自己企業的輝煌。

尊重他人要做到外化於形，內外於心。只有將尊重他人放在心中，用行爲表現出來，纔是真正的尊重，而不是掛在嘴邊，我行我素。有些遊客無疑是沒有尊重他人，考慮他人感受。

尊重是相互的，雙方尊重纔是真正的尊重雙方，有的遊客只想博物館尊重自己，卻沒有考慮到其他遊客也在參觀，既然自身都沒有尊重對方，那也就沒有什麼理由要求對方尊重自己了。

尊重他人應遵循禮儀，做到文明有禮，我們應自覺遵循相關規章制度，在此前提下進行建議或行使權利纔是尊重他人，一味的指責而不進行反思，無疑是一種沒有禮貌的行爲。

讓我們做到文明有禮，讓尊重之花在我們心中綻放。