小學生交通安全主題班會教案（精選9篇）作文

篇一：小學生交通安全主題班會教案

[背景分析]

在一次大課間的時候，我班好幾個同學在三樓的教室走廊玩耍，其中有兩個男

同學跨坐上圍欄做“騎馬”的遊戲，旁邊還有幾個同學在吶喊助威。在這危險的時刻，幸虧隔壁班的老師發現了，及時制止了他們，避免了意外事故的發生。專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的安全意識和自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。爲了讓學生能夠健康成長，學校對學生進行校園安全常識的教育是非常必要的。

[學情分析]

意外傷害事故的發生具有隨時、隨地性。小學三年級的學生年齡在八歲左右，大部分生性好動，自我約束能力比較差，對新鮮事物充滿着好奇，難免將自己置身於安全隱患中。雖然他們積累了一定的安全常識，但是對某些常識的掌握缺乏科學性、系統性。學校專門開設校園安全主題班會課，可以讓學生更好地瞭解有關校園安全的常識，更好地掌握有關校園安全的應對技巧，以便健康、安全、快樂地成長。

[教學目標]

(一)知識與技能：

1、瞭解在教室、走廊、樓梯、操場、飯堂、宿舍等有關校園生活安全方面的常識。

2、初步具有校園生活的安全防範能力和自我保護能力。

(二)過程與方法：

通過分析校園生活中普遍存在的安全問題，使學生懂得有關校園生活安全方面的常識。

(三)情感態度與價值觀：

1、學生通過活動，親身體會校園安全的重要性，樹立校園生活安全防範意識和自我保護意識。

2、通過活動中的真實案例對學生心靈的衝擊，激發學生對生活的熱愛和對生命的珍惜。

[教學重難點]瞭解校園存在的安全隱患及相關的安全常識，初步具有校園生活的安全防範能力和自我保護能力。

[教學對象]

小學三年級學生。

[教學形式]

本節主題班會將採用看新聞、視頻演示、講解、朗誦、分小組討論彙報、知識競賽、演小品、唱歌等形式，並利用多媒體課件進行輔助教學，對學生進行校園安全的教育。

[教學準備]

1、活動前給學生合理分組，並佈置學生收集在學校裏我們需要注意的安全問題。

2、蒐集資料，製作教學課件。

[教學時間]

40分鐘。

[教學過程](一)新聞警示，揭示班會活動主題。

1、讓學生課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》MTV，感受校園生活的美好。

2、剛纔的歌曲好聽嗎？從剛纔的歌曲中我們感受到校園的生活是多麼的美好！

學校是我們快樂學習、健康成長的地方，但是由於同學們的一些不當行爲，往往會釀造出一起起我們不願發生的安全事故。下面讓我們一起去看看發生在校園裏的一起嚴重的安全事故吧！

3、課件視頻播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件。

湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園一件。這一慘劇發生在21時，晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠，造成8人死亡、26人受傷。)

4、看了新聞後你有什麼感受？(指名回答)

5、小結：每個人都只有一次生命。生命是最寶貴的，但也是脆弱的。今天，爲了使這樣的悲劇不再發生，我們將開展一次校園安全教育主題班會——“與安全同行”。(投影出示課題，齊讀課題。)

[設計意圖：先創設情境，課前欣賞少兒歌曲《校園的早晨》MTV，讓學生感受到生命的美好，感受到校園生活的多姿多彩，接着播放一起傷亡慘重的校園踩踏新聞事件，作一個鮮明的對比，通過事件震撼學生，讓學生感受到校園安全的重要性，爲引入主題作好鋪墊。]

(二)師生互動，瞭解校園安全常識。

1、課件出示湘鄉市私立育才中學的校園踩踏新聞事件的文字內容和圖片。

(文字內容：2009年12月7日，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園一件。這一慘劇發生在21時，晚自習下課之際，學生們在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發擁擠，造成8人死亡、26人受傷。

2、出現這樣觸目驚心、慘不忍睹的慘劇是大家都不想見到的，而問題出現在哪裏呢？(指名回答)

3、是啊！這多危險啊！短短的幾分鐘，在短短的樓道里，送上八條生命，真可惜！那麼在學校裏，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢？請同學們在小組內討論討論。

4、分小組彙報。讓小組長彙報討論結果，其他同學可以補充，老師作適當引導，並擇機出示下面的課件，以圖文的形式啓發教育學生在上下樓梯時需要注意的問題。

(課件分別出示)

上下樓梯時需要注意的問題：

——上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。

——在樓梯玩遊戲是非常危險的。不能在樓梯扶手滑下來。

——遇到樓梯里人比較多的時候，不要擁擠，不要起鬨，不要製造緊張或恐慌氣氛，也不要貿然彎腰撿東西或繫鞋帶。

——順着人流走，切不可以逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

——發現前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時要大聲呼叫，告知後面的人不要向前靠近。

——若自己被人羣擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。

5、除了在樓梯注意安全外，在學校裏那些地方我們還需要注意安全呢？

6、根據學生的回答，出示課件：(室內：教室、飯堂、宿舍；室外：走廊、操場。)

7、這些地方需要注意哪些安全呢？請各小組選擇一個地方進行分析、討論。

8、分小組彙報，老師作適當引導，並擇機出示下面的課件(圖文結合)：

室內：

(1)教室：教室是學習的場所。在教室裏互相追趕，會被桌椅碰傷或傷到其他同學；進出教室時，要輕推輕關。用力推門、關門極易使門產生強烈的彈力，撞傷自己和他人。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧，或耍弄教具、拖把、掃把等都會傷到自己或其他同學。

(2)飯堂：飲食要注意衛生，勤洗手，不暴飲暴食、不吃變質的東西。吃飯時打鬧、嬉戲、開玩笑等，這樣的做法是非常危險的，稍不慎就有可能被噎着。

(3)宿舍：宿舍是休息的場所，在宿舍裏互相追趕，用枕頭、棉被來玩耍，不但自己會碰傷，也會傷及其他同學；在牀上跳來跳去會摔下來。

(4)在狹窄的教室門口、飯堂門口、宿舍門口、衛生間門口推推搡搡，擁擠成一團，或者猛衝猛跑，或追跑打鬧，會跌倒摔傷自己或撞傷別人。

(5)不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電；不要亂插、私接電源，特別是不要用溼手去觸摸電源插頭；不要用溼布擦電器開關。

室外：

(1)走廊：課間的時候，走廊人特別多，在走廊奔跑會撞到其他的同學或老師，造成不必要的傷害。特別要注意牆角拐彎處，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的圍欄上。(2)操場：上體育課要聽從老師的口令，做好準備運動，遵守各項運動的規則。

篇二：小學生交通安全主題班會教案

教學目的：

1、知道有關的交通安全標誌和規則。

2、知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

3、如何安全度過小橋。

教學準備：

教學平臺及有關交通安全的圖片。

教學過程：

一、上學路上的安全

1、行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢。

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成羣橫着走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上，下班高峯過後，馬路上車輛稀少，因爲路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等於危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

（1）不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎”病”車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，颱風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因爲公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

4、怎樣提高心理素質

（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的。心胸，提高對心理衝突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）積極交友，寬容待人，善於與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。

（4）積極培養自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優秀的文學，藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。

（6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析複雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。

（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養成任性，什麼都以自己爲中心的壞習慣，壞脾氣。

（8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨鍊。

（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養勤儉節約的品質。

篇三：小學生交通安全主題班會教案

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

二、教學過程

（一)展開聯想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分爲2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、剛纔你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？

4、師：是啊！多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安

（二)、遊戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、同學們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？

4、是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？怎樣才能預防？

5、教師拿出信號燈標誌，用兒歌來說說信號燈的作用。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。)

7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

8、孩子們，現在你們想說什麼？

篇四：小學生交通安全主題班會教案

一。交通事故呈現

汽車大國交通死亡人數對比

交通死亡人數

0、43萬

4萬

7702

6600

汽車保有量

4400萬

2、36億

7000萬

4800萬

汽車死亡率

6、43人/萬車

1、7人/萬車

1、1人/萬車

1、37人/萬車

中國

美國

日本

德國

中國“萬車死亡率”，是發達國家的幾十倍，中國的機動車輛相比較而言，看起來更加危險……

交通事故已超過戰爭，成僅次於疾病的人類生命的殺手，並給成千上萬個家庭帶來難以癒合的創傷……

日前，經公安交通管理部門專家分析，雖然當前我區的交通安全形勢總的趨勢有所好轉，但仍然十分嚴峻。據統計，今年1~8月份，我區共發生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經濟損失3181000元，涉及學生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。

綜觀全國形勢，20xx年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！

給學生看交通事故圖片

二、交通事故

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成爲國際社會的一大公害。據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成爲全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身於車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

我國每年因各類事故死亡人數約1０萬人，道路交通事故死亡人數佔6０%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死於車禍。其中中小學生佔總人數的8%左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

學生是祖國的希望，代表着民族的未來。學生能否健康成長，直接關係到教育的成敗，關係到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規則。

三、交流討論

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、在汽車間穿行

4、不滿12週歲騎自行車

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個人橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。

8、車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

9、無證駕駛摩托車事故案例列舉：

1、20xx年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區城西小學駛向小林村，當日15時

15分許，途徑320國道餘杭區臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號大中型拖拉機發生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡，兩車不同程度毀壞。

案例分析：

1、鄧某無證駕駛無牌摩托車，在駕駛過程中未戴安全帽，在行駛中未能做到與前車保持安全車距。

2、金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛。

3、小學生乘坐摩托車未戴安全帽。由於未戴頭盔，車輛發生交通事故時，乘坐人員頭部不能有效的保護，致使小學生摔倒在地，頭部着地死亡。四、交警提倡騎自行車九不準一、不在機動車道內騎自行車。二、自行車不逆向行駛。三、騎自行車是不帶人。四、騎自行車不闖紅燈。五、騎自行車不撐傘。六、騎自行車不攀扶其它車輛。

七、騎自行車不雙手離把。

八、未滿12週歲不騎車上路。

九、騎自行車不突然強行猛拐交通安全五不坐：

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身並行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。交通安全一要：橫過公路要一停二看三通過。

篇五：小學生交通安全主題班會教案

一、教學目的：

1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、經過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的交通規則。

5、瞭解一些常見的標誌。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

張：所以今日我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？

4、什麼燈亮時才能夠走？

5、行車、行人應_哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

(三)看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品資料：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則？

(2)我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品談心得體會。

(四)小結：

1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手裏，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

篇六：小學生交通安全主題班會教案

一、教學目標：

1、經過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、經過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學資料：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

(一)列舉交通安全事故交通安全

自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成爲“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生佔總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒？同學們，應對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

(二)不良交通行爲

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情景時，很容易發生意外，坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

(三)我校主要交通安全常識

此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

總結：

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期待着我們，完美的明天在期待着我們！爲了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

篇七：小學生交通安全主題班會教案

一、

教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、瞭解一些基本的交通規則。

5、瞭解一些常見的標誌。

三、活動過程：

主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

主持A：讀新聞。

主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

同學們議論，各抒己見。

主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時纔可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結

同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

四、反思

本次活動，孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，提高了安全意識，並指導他們在今後生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。具體表現在：由於活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的彙報過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。

在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，並體會到合作學習、互助提高的樂趣。

在活動中，學生重視了收集信息並形成初步地處理信息的能力。

通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。

篇八：小學生交通安全主題班會教案

教學目的：

1、知道有關的交通安全標誌和規則。

2、知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。

教學過程：

1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號綠燈亮時，准許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈綠燈亮時，准許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？

（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成羣橫着走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

（3）上，下班高峯過後，馬路上車輛稀少，因爲路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等於危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2、騎車安全

（1）不滿12週歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。

（2）不打傘騎車。

（3）不脫手騎車。

（4）不騎車帶人。

（5）不騎“病”車。

（6）不騎快車。

（7）不與機動車搶道。

（8）不平行騎車。

最後還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，颱風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3、乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因爲公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前。

（3）上車後不要擠在車門邊，往裏邊走，見空處站穩。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

篇九：小學生交通安全主題班會教案

一、教學目標：

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”爲指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4、爲加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業。

5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全以及對交通安全常識的認識。

三、教學過程：

（一）、談話引入。

（二）、小品表演：（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

（三）、針對上述小品，談談觀後的看法，提幾點小品中的處理交通事故的辦法和建議。

（四）、交通知識搶答環節。設置日常生活中常見的一些交通知識題目。得分多的對給以小獎品。

（五）多媒體觀看近些年交通事故。列舉交通安全事故交通安全。交通事故已成爲“世界第一害”。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生佔總人數的8%左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒？同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（六）現場嘉賓交通警察發言。