交通安全主題班會教案（精選9篇）作文

篇一：交通安全主題班會教案

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。

2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、教學內容：行路的安全、乘車的安全、騎車的安全

三、教學過程：

（一）列舉交通安全事故

交通安全：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成爲“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天發生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學生佔總人數的８％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們爲之警醒？同學們，面對着這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。

（二）不良交通行爲

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12週歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫着走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一羣並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學喜歡騎着自行車鬧着玩，這都是不安全的。

9、隔着馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當走路只顧着談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

（三）主要交通安全常識

現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過”。

2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

四、總結：

在父母眼裏，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼裏我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待着我們，美好的明天在期待着我們！爲了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

篇二：交通安全主題班會教案

學習內容：引導學習一些交通安全知識、珍愛生命，學會保護自我。

學習目標：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數：一課時

教學過程：

生命對於每個人來說只有一次，生活中存在着許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有

(一)導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。

(二)交通知識

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規4、道路交通標誌和交通信號5、看圖識標誌

(三)討論分析

1、行人爲什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路爲什麼要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

4、爲什麼不能翻越護欄?

5、爲什麼不準扒車、追車、強行攔車?

6、爲什麼走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應該注意什麼?

8、乘汽車時要注意什麼?

9、遇到交通事故怎麼辦?

四、教師總結

現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄杆，遵規矩、保生命。

2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車後座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。

遵守交規習慣好，健康平安幸福長。

篇三：交通安全主題班會教案

教學目標:

教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規則，學會保護自己與他人的生命。

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

1.讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

2.讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以後自己的想法或帶給我們的啓示。

3.時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什麼造成了這場悲劇？

4.讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒己見。

二、珍愛生命，注意遵守交通規則。

1.同學們，當你聽到這些震撼人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什麼？（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）

2.同學們，交通規則並不複雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

3.讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

作爲一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動爲交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕鬆的社會大家庭裏，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。

篇四：交通安全主題班會教案

2.1班2020年9月14日

活動目的：

通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：

小品、模擬、演示、拍手遊戲

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這麼大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因爲我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什麼？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這麼幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。……

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

三、讓學生了解安全知識並掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因爲是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生彙報，教師再做適當的講解。）

師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生？（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關着，將水潑在地上和門上。然後用打溼的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。（接着我又給學生講解了對觸電者，落水後的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

四、教師總結，以拍手遊戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛纔我們已經知道了一些。在以後的班會中，我們將陸續瞭解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸菸。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。教後感：以前對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼雲煙一樣，印象並不深刻。而這節課，我首先用父母親情激發起學生對生命的熱愛。

篇五：交通安全主題班會教案

周次：第八週時間：2019年10月14日

主題分析

數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，爲了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關於交通安全的主題班會。

活動設計

設計：本節班會將採用講解、分小組討論、搶答、朗誦、小品、唱歌和現場演示等形式，對學生進行交通安全的教育，並利用多媒體課件進行輔助教學，使學生掌握各類交通安全知識，並在活動過程中逐步滲透集體主義、愛國主義教育。

創新點：

1.採用開放型、探究型的教學方式。

2.注重培養學生自主參與教學活動。

3.將課堂教學與社會實踐有機地結合起來。

活動目標

1.知識目標：

（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。

（2）讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

2．能力目標：

通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

活動過程

（一）、教師講解交通安全的重要性：

教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那麼你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什麼嗎？

教師總結：

就是交通事故，尤其是對於我們中小學生來說，車禍已經成爲奪取我們寶貴生命的最大威脅。

利用多媒體放交通安全短片。

學生分小組討論，看了剛纔的短片，你有什麼想法？

（隨學生回答板書：交通安全）

（二）．交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時纔可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

（三）、騎自行車的交通安全

主持人：我國是自行車大國，許多年滿12週歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

安全騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

上街注意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講安全。

看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

十字路口人車多，左右觀察聽八方。

騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超高超長也危險。

騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

（四）、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！

全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

（五）.五名學生表演小品《在公共汽車上》

主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作爲一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行爲是對的，哪些行爲是不對的。

表演小品.

學生自由談.

主持人總結：

乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：

1．不得在機動車道上攔截機動車。

2．在機動車道上不得從機動車左側上車。

3．開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4．在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5．不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6．乘車時不做防礙司機駕駛的行爲

7．按規定使用安全帶

（六）.全體學生起立，齊唱歌曲《一路平安》，交通安全主題班會在歌聲中結束。

篇六：交通安全主題班會教案

一、教學目的：

1、通過讀新聞、做題等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

二、班會前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、選好及訓練班會主持。

3、瞭解一些基本的交通規則。

4、瞭解一些常見的標誌。

三、班會過程：

版權所有©鄭州教育信息網翻版必究--[if!supportLists]-->（一）師主持

1、交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影，當一個鮮活的生靈瞬間成爲車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因爲慘痛的車禍而支離破碎時，怎麼不讓我們警醒？

2、進入新世紀以來，中國已經連續5年死亡人數突破10萬大關。10萬鮮活的生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇。留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。連續五年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念？——一年消失一個小城鎮，一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬於滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少撕心裂肺的人間慘劇。——一年經濟損失33億元，相當於國家城市化一個線的全縣國內生產總值；可以養活100萬下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。大家聽了這則新聞有什麼感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、請再看具體的血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

5、交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故。

6、談起交通事故，大家無不感到形式嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之餘，請同學們說一說它代給我們的啓示或想法。（學生可以各抒己見）

7、同學們，面對這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等）說些什麼？（學生思考並講述）

8、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡漠、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。希望同學們心中都有交通安全這根舷，時時刻刻記着要遵守交通規則——下面我們將以多種形式學習交通法規。

（二）學生主持

第一輪必答題

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什麼作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什麼燈亮時纔可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

第二輪搶答題

1、行人在沒有信號燈的人行橫道應如何通行？（B）

A、在人行橫道內快速通過B、兩面無來往車輛時從人行橫道內通過

C、按機動車信號燈指示通過。

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（C）

A、跑步快速通過B、示意機動車讓行後直行通過

C、確認安全後直行通過

3、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應怎樣通行（B）

A、減慢車速通過B、確認安全後通過C、按機動車信號燈指示通過

4、騎自行車應當在什麼車道內通行（B）

A、在機動車道內B、在非機動車道內C、在人行橫道上

5、未滿幾週歲兒童，不準在道路上騎、學自行車（B）

A、10週歲B、12週歲C、4週歲

6、黃燈持續閃爍時表示（B）

A、有危險，車輛、行人不準通過B、車輛、行人須注意觀望，確認安全後通過C、車輛、行人可以優先通過

7、當路口信號燈爲紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麼含義？（A）

A、即將變爲綠燈，做好起步準備B、清理路口，不準通行C、道路通暢，快速通過

8、在街道或公路行走，須有成年人帶領是哪些人？（A）

A、學齡前兒童B、小學低年級學生C、小學在讀生

9、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（C）

A、前排乘車人B、後排乘車人C、全部乘車人

10、當你騎車違法後又拒絕接受罰款處罰時，交通警察（B）

A、不可以扣留你的車B、可以扣留你的車C、必須在你同意後才能扣留你的車

11、走路、騎車違反道路交通安全法律、法規關於道路通行規定的，交通警察可以對你處理（B）

A、50元以上100元以下的罰款；B、5元以上50元以下罰款；C、100元以上200元以下罰款

12、在道路上騎自行車必須年滿多少週歲？（A）

A、12週歲B、14週歲C、18週歲

13、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（B）

A、從機動車左側下車B、從機動車右側上下車C、只要不防礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

（三）小結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

四、反思本次活動，孩子們通過交通知識競賽、看新聞、討論等，讓他們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，提高了安全意識，並指導他們在今後生活中逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，安全責任感得到了增強，具有一定的實效性。具體表現在：1.由於活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學們都能積極參與。從學生的彙報過程中可看出，他們都有不同程度的收穫，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。2.在活動中，學生能積極主動、自主合作探究進行學習，學習熱情高漲，並體會到合作學習、互助提高的樂趣。3.在活動中，學生重視了收集信息並形成初步地處理信息的能力。4、通過這次活動，學生的安全責任感明顯得到加強，現在學生自覺遵守學校安全常規的意識增強了。

篇七：交通安全主題班會教案

教學目的：通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣

教學重點：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。教學難點：關於走路、乘車、騎車等交通安全知識。

一、課題導入播放路面一連串因爲不安注意交通安全而導致的悲劇。教師講述：隨着經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。2、當你看到一個個鮮活的生命消息於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什麼呢？

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手〞。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規安全乘車

乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因爲這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考覈並且駕齡都在三年以上，有從業XX的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因爲這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急於掙錢，他們一無從業XX，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝後的三輪車或電瓶車，因爲這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等於是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家儘可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，爲了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。

乘車途中的安全。

乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裏面伸，以防跌落或軋傷。

安全騎車

騎自行車〔包括電動自行車，下同〕不能走機動車道。因爲法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行〞。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。

騎自行車不要逆向行駛。因爲法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行〞。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。

騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行〞原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

騎自行車不要成羣結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，儘可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。因爲現在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行

道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成羣結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能爲自己的鹵莽行爲承擔後果。

經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，因爲這是法律賦予行人絕對通行權的地方，一定要充分利用，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學習借鑑XX人的走法，採取“先望左、後望右〞的辦法，即：到達公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面

有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過後半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過〞都是同樣道理，總之要看清路況。

不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲〞，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

老師小結：希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

三、總結

願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會纔會更加和諧，人民纔會更加美滿幸福！

篇八：交通安全主題班會教案

設計背景：

小學六年級的學生具有一定的交通安全知識，但有時不能自覺遵守交通規則。因此，對成長中的孩子來說，如何提高遵守交通規則的自覺性，成爲許多學校，許多班主任的必選話題。本課針對這個話題，開展積極主動的教育，並希望能舉一反三，增強學生的安全意識，提高學生遵守交通規則的自覺性。

教育目標：1.指導學生通過活動，認識我們身邊存在的交通安全問題。2.掌握交通安全知識，增強學生的安全意識，提高學生遵守交通規則的自覺性。

教育重、難點：通過活動，學生能增強安全意識，自覺遵守交通規則。

課前準備：1.蒐集交通安全事故視頻。2.學生收集自覺遵守交通安全的故事。3.練唱《交通安全拍手歌》，編排相聲《如此英雄》。4.準備交通安全知識競答題。5.製作課件。

活動流程：一、導入主題，啓思篇。1.上課之前，先請同學們猜兩個謎語。（課件出示）2.是的，安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線！交通安全，一個永恆的話題；交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。3.同學們，你們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。4.請看下面一段視頻。播放《交通安全監控錄像》看了這些視頻，你們有什麼感想？5.學生回答：6.交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。7.道路交通是一個世界性的社會問題,它已成爲國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多麼沉重的警示和思索。8.談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啓示或想法。9.這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則。所以今天我們班會的主題就是：交通安全伴我行。下面有請兩位主持人。大家掌聲歡迎。

二、明理導行，踐行篇

1.主持人1：安全是歌，誰唱誰清醒。主持人2：安全是鍾，誰聽誰安寧。

主持人1：一串串觸目驚心的數字，一場場慘不忍睹的畫面。主持人2：向我們敲響了警鐘，交通事故已成了青少年意外傷害的第一殺手。

主持人1：追根溯源，是人們的交通意識淡薄。主持人2：交通意識淡薄，我們會身受其害。

主持人1：請欣賞兩位同學表演的相聲《如此英雄》。2.學生表演相聲《如此英雄》。

相聲：《如此英雄》

甲：同學們，你們知道咱班誰的膽子最大嗎？告訴你們吧，我特別佩服他！膽兒大！爲什麼？聽我說吧！上樹捉鳥，下河摸魚，頭一個！上房揭瓦，下河抓蛇，少不了他！厲害呀，尤其是他的“飛車絕技”，更厲害，人送外號“飛車小子”，英雄啊，我的偶像！

乙：（頭纏繃帶，吊挎胳膊，一瘸一拐地上）哎喲，哎喲，疼死我了……

甲：哎，“飛車小子”怎麼成了這般模樣？乙：嗨！一言難盡，苦不堪言啊！甲：怎麼啦，快和哥兒們說說。

乙：昨天放學，因爲急着看動畫片，騎車就往家跑。甲：你急什麼呀？乙：慢可就來不及了！甲：噢，那就快點吧。

乙：我手握車把，兩腳緊蹬，飛車如箭哪！甲：你可要小心一點，注意交通安全。乙：我是誰呀，飛車小子，沒事兒！甲：是啊！技術一流，高！絕！

乙：我一邊雙腳緊蹬（得意）嘴裏唱着：“踩着那風火輪，乾坤圈手中拿……

甲：你專心騎車吧！

乙：突然從旁邊衚衕裏竄出一輛出租車，眼看就撞上了……甲：小心點兒。

乙：只見我車把一歪，身子一側，蹭的一聲就過去了。甲：好險啊！（擦汗）

乙：擦邊球，小菜一碟，咱常玩兒，這就叫“熟能生巧”，要不怎麼叫“飛車小子”呢！

甲：我看，你還是小心點好。乙：那司機還大聲誇我呢。甲：“這小子，技術不錯啊！”乙：不是，他說的比這還要好呢！甲：別賣關子，快說吧，說的什麼？乙：小子，你不要命了？甲：這是誇你嗎？

乙：我一邊騎車一邊給司機回敬了“飛吻”（動作），“再見了（只聽‘砰’‘嘩啦’‘哎喲’）！”

甲：瞧人家，要不怎麼叫“飛車小子”呢，就是厲害。哎！那“砰”的一聲怎麼回事呢？

乙：我光顧說話，車子撞樹上了……甲：那“嘩啦”呢？

乙：車速太快，車子撞散了……甲：那“哎喲”呢？

乙：我不就成這樣了嗎？哎喲，哎喲……甲：真是可憐啊！哎，昔日的英雄。（感慨）乙：咳！今日的狗熊！（悔悟）甲：是要吸取教訓了呀！乙：還得學呀！

甲：你還要學飛車嗎？

乙：哪呀，我是要學交通安全法規！甲：是得學習，走，咱們一起學。3.主持人1：“飛車英雄”幡然悔悟，可喜可賀！看了他們的表演，大家有什麼想說的嗎？

4.主持人2：是啊，交通安全對我們來講太重要了。交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。現在就讓我們一起來唱《交通安全拍手歌》，讓我們記住交通安全的一些小常識吧。

你拍一，我拍一，交通規則要牢記。你拍二，我拍二，安全標誌記心裏。

你拍三，我拍三，橫穿馬路太危險。你拍四，我拍四，過馬路時別嬉戲。

你拍五，我拍五，交通事故像猛虎。你拍六，我拍六，紅燈停下綠燈走。

你拍七，我拍七，開車不能打手機。你拍八，我拍八，安全幸福千萬家。

你拍九，我拍九，車輛行人靠右走。你拍十，我拍十，生命安全是大事。

5.主持人1：同學們課下也收集了許多交通知識，下面哪一組先來展示？

第一組：我們組收集的是《行走安全歌謠》

紅燈停，綠燈行，東張西望可不行。走路要走人行道，不要嬉戲和打鬧。

過街要走斑馬線，最好天橋地下道。如果沒有人行道，靠邊行走要記牢。

第二組：我們組收集的是《騎車五想》

出車之前想一想，檢查車況要周詳。起步之前想一想，觀察清楚再前往。

要過道口想一想，莫闖紅燈勤瞭望。遇到障礙想一想，提前處理別驚慌。

轉彎之前想一想，需防左右有車輛。

第三組：我們組收集的是《乘公共汽車時的順口溜》

等車停穩彆着急，先下後上有秩序手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記

下車以後過馬路，來往車輛要注意。人行道上左右看，兩邊沒車纔過去。

第四組：我們組收集的是《鐵路安全歌》

鐵路提速火車快，注意安全防傷害。鐵路線上危險大，上面行走要不得。

鐵路線上別玩耍，不要逞強把車扒。路邊設施有危險，網柱鐵塔別攀爬。

6.主持人2：隱患處處有，安全時時記。同學們記住了多少交通安全知識呢？下面我們來競賽答題，答對一題給本組加1分，判斷題爲搶答。看哪一小組得分最高。

（一）必答題：

1．什麼燈亮時，准許車輛、行人通行？（綠燈）2．雨天騎車可以打傘嗎？（不可以）3．過馬路必須走什麼？（人行橫道）

4．可以在馬路上學騎自行車嗎？（不可以）

5．放學路上，小名騎着自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認爲對不對？爲什麼？（不對，很危險）

6．行車時可不可以與駕駛員談話？（不行）7．醉酒的人準不準駕駛車輛？（不準）

8．小學生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧？（不能）

（二）搶答題：

1、幾歲以下兒童不準騎車上路：（a）

A、11歲以下兒童B、12歲以下兒童）2、乘車時較爲安全的行爲（b）

A、上車時爭先恐後B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外3、過馬路時我們應該：（b）A、直接穿行B、走斑馬線4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（a）A、右側路邊行走B、左側路邊行走C、隨心所欲地走5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：（b）A、紅燈行B、綠燈行

6．媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：（a）A、非機動車道B、機動車道

7．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎麼做：（b）A、穿越護欄過去B、繞到人行橫道上再過去8．綠燈還剩2秒時，應該怎麼做：（a）A、等下一個綠燈再過馬路B、趕緊衝過馬路9.你認識這些交通標誌嗎？

主持人2：祝賀這個小組取得競賽的好成績，大家爲他們鼓掌。主持人1：我們其他小組的同學也不要着急，不要氣餒，下面一個環節也是我們小組競爭的好機會。下面請各小組爲本組創作“交通安全伴我行”活動口號。

主持人1：好了嗎？來，第一小組，你們的口號是：我們的行動口號是：行人要走人行道

千里之行，慎於足下。

遵守交通規則，關愛生命旅程。銘記交規，善待生命

主持人1：通過這幾項活動，大家對交通安全知識有了新的認識和體會

主持人2：在今後的學習和生活中，我們該怎樣在行動上做到交通安全行呢？

小組：爲了更好的保護大家的生命安全，避免交通事故的發生，經班委會的討論，我們組寫了一份倡議書，希望大家能夠在今天鄭重承諾切實執行，並向身邊的親人，朋友做好宣傳工作，請組長宣讀倡議書。

給六年級12班全體同學的倡議書

同學們：

交通安全，人人有責。在道路四通八達，車輛川流不息的今天，道路交通安全對於我們每一箇中學生來說都很重要。

平安是每個家庭的期盼，預防交通事故是每個公民義不容辭的責任。我們是祖國的未來，我們是民族的希望。作爲二十一世紀的接班人，我們要倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習。我們理應成爲文明交通的實踐者、參與者、支持者。特向全班同學發出以下倡議：

1．自覺遵守交通安全法規。

2．上下學在馬路上行走時，靠右側通行。

3．騎車時，不要單手扶把或不扶把；拐彎減速，伸手示意；十字路口讓機動車先行。

4．坐校車時要扶緊把手，頭手不要伸出窗外。

遵守法規，關愛生命，讓我們攜手未來，爲你、爲我、爲他、爲大家，努力做到“交通安全記在心，平安伴我一路行。”

實驗小學六12班班委會

2016年5月18日

主持人2:謝謝組長。最真誠的友誼是期盼主持人1：最美好的祝願是平安

主持人2：讓我們共同寫下愛的承諾，簽下我們的姓名

主持人1：讓我們共同撐起安全的保護傘，齊唱《祝你平安》（播放歌曲，大家小聲哼唱。）三、班會感受

1.主持人2：交通安全維繫着我們每個人的生命健康主持人1：交通安全維繫着每個家庭的幸福與美滿,請同學們談談這節班會的感受。

2.學生談感受

3.主持人2：同學們說得真好。下面我們用熱烈的掌聲歡迎班主任湯老師講話

4.湯老師講話。

同學們，在父母眼裏，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼裏呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待着你們，美好的明天在期待着你們！爲了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重於泰山的道理。同學們，希望這次班會以後，大家能增強交通安全意識，不僅能保護好自身安全，還能成爲家庭交通安全的宣傳者。老師誠心祝願咱班每一個家庭都平平安安，健健康康。

四、班會結束。

主持人：實驗小學六（12）班“交通安全伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家！

篇九：交通安全主題班會教案

學校安全教育內容非常多，時時、事事、處處都有安全教育問題，我校安全教育項目主要有：

1、交通安全教育;2、消防安全教育;3、食品衛生安全教育;4、防煤氣中毒教育;5安全用電教育、;6、防流行病、傳染病常識教育;7、防溺水教育;8、防氣象災害安全教育(包括雷電、濃霧、暴風雨、暴風雪、冰雹等);9、防運動損傷安全教育;10、危險化學品常識安全教育;11、匪警、常識安全教育;12、防止踩踏事故常識教育……

對於這些安全教育項目，我認爲安全無小事，項項都重要。

根據我班實際，下面是我班的一次安全教育活動設計：“交通安全教育”主題班會

交通安全主題班會設計方案

班會目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行爲習慣。

課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、瞭解一些基本的交通規則。5、瞭解一些常見的交通標誌。

活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?3、同學們議論，各抒己見。4、主持小結：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

主持人：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?2、紅燈亮時行人該怎樣?3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?4、什麼燈亮時纔可以通行?5、行車、行人應靠哪邊走?6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。

B、相聲表演《交通法規人人遵守》

C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行爲是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者爲勝)。(三)看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。2、議一議：

(1)這個同學違反了哪些交通規則?(2)我們應如何遵守交通規則?3、把這個同學的錯誤糾正過來。4、談心得體會。

(四)小主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書。宣讀倡議書。

全班同學在倡議書上簽名。班會小結：

1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手裏，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

2、輔導員講話：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤爲重要，因爲學生每天上學、放學路上的交通情況比較複雜，特別是我們學校周圍的交通情況更是複雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也瞭解了基本的交通知識，知道該如何去遵守交通規則。

學生也紛紛表示以後一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時刻注意交通安全，讓家長、老師放心。3、呼號，退旗，活動結束。

4、活動延伸：課後班上辦一期安全教育黑板報。