初中老師線上教學工作總結（通用4篇）作文

篇一：初中老師線上教學工作總結

爲應對疫情突發多變的嚴重形勢，佳木斯市第二中學在教育局統一部署和胡志平校長的領導安排下，有序順利開展線上教學，現對一週的線上教學工作總結如下：

基本情況

自接到線上教學通知後，學校領導積極動員謀劃，啓動應急預案，發佈通知，提供條件保障，爲線上教學做好充分準備。教學副校長閆樹英組織教務處及相關學年領導召開釘釘會議，制定《應對新形勢的線上教學實施管理方案》，就資源開發、課程設置、教學質量、條件保障等方面做全面細緻安排。線上教學全過程中，工作思路清晰，方案明確，信息傳達迅速，各學年備課組教師和學生及時應對，全校上下高度重視，執行不打折扣，過程紮實嚴格，管理效果好。目前，按照作息時間表，所有學科課程全部開設；教師課堂運用會議、視頻、在線課堂等多種方式手段，互動交流好；建立校級領導、教務處、學年三級巡課制度；加強對學生簽到、反饋、心理諮詢等管理；充分利用自習開展測驗和輔導；創新作業設置和管理；非高考學科創新課程內容等，線上教學平穩順利開展，確保“停課不停學、在線展優勢、居家不減效”。

工作亮點

爲提高線上教學質量，學校在提高課堂互動、作業佈置批改、非高考學科開發實踐性課程內容等方面做得有特色、有成效。

（一）打造師生互動的空中課堂，提高教學質量。爲避免因空中阻隔教師一言堂、講課件或放錄像的弊端，學校提出打造“師生互動的空中課堂”口號，主要做法如下：第一，教師設計讓學生參與的問題任務。各教研組、備課組充分利用騰訊會議、釘釘等手段開展每2周1次教研和每週1次的集體備課活動，重點研究如何設計讓學生參與的教學任務，按照學校《線上教學管理方案》提出的要求，集體教研研製出本單元、課的主體問題任務，每位教師可以發揮個性，再創造符合學情的任務。比如：“請你說出……；請你來歸納總結……；請你爲同學闡釋……；你來總結……”用這些讓學生參與活動的標誌性詞語，促發學生參與，教師再給出思考時間、讓學生展示交流他們的成果，充分調動了學生的主動性，充分體現了我們的“教學生”而不是“教資源”的課堂文化。

第二，線上巡課日反饋周總結。學校教學副校長帶領教務處、學年各級負責人加強巡課，及時做日反饋周總結，對互動效果好的表揚，並提供互動範例，在羣裏供大家參考學習；對一言堂現象反饋到人頭，及時整改。加強線上教學監管，使得線上課堂活潑有效，促進了學生的主動性。

第三，建立學生髮言加分的機制。根據班級小組合作管理，結合綜合素質評價手段，教師採取學生回答問題加分的管理機制。這一方法促進了學生積極性，課堂活潑生動，學習真正在課堂發生，提高了線上教學效率。班主任彙總學生課堂表現，周總結加入量化考覈，以過程評價促進學生主動學習。

（二）創新作業設置和管理

我校充分發揮線上資源平臺優勢，藉助金太陽好教育、知心慧學平臺加強作業管理。教師利用此平臺，發佈作業，設置作業時間，批改作業；學生在規定時間內完成作業上傳，在APP上得到教師批改的結果，同時獲得錯題分析和系統推送的同類試題，系統再形成個性化作業，教師再次批改，整個流程科學高效便利，強化作業管理，實現精準教學，提高教學針對性。

（三）非高考學科開展“主題式”線上教學

本次線上教學5個非高考學科全部開設，爲適應線上教學特點，突出學科特色，疫情期間學校召開專項會議，要求非高考學科結合學生家居學習特色，開發突出時事和實踐特點的“主題式”教學。各備課組集體備課，確定每節課“主題”，突出學科教育特色。

體育學科

積極探討線上授課新形式、新內容，結合高一、高二、高三學年各自學年特點，確定了各自學年的特色內容，開發了親身實踐指導和錄像結合的課程，有效地指導學生參與運動，促進學生居家學習鍛鍊的積極性。

製作了魅力體育、魅力足球、魅力籃球等一系列的視頻作品，鼓勵學生在體育比賽中體會積極向上、樂觀進取、頑強拼搏的體育精神，受到學生廣泛好評。

音樂學科

開展以“樂”觀戰“疫”音樂陪你爲主題的佳二中空中音樂小課堂，制定中國流行音樂爲主要內容的系列講座。

美術學科

集體備課開發教學資源，以“發現身邊的美，熱愛生活”爲主題，通過美育疏導，減輕疫情期間學生疲憊情緒。具體內容如下：

信息技術學科

加強集體教研，研製以“抗疫有我”爲主題的教學內容。指導學生學習使用word文檔，製作抗疫電子板報。在線上展示學生作品，加強與生活實踐聯繫，深受學生歡迎。

心理學科

疫情期間，心理健康教育課一如既往停課不停教、雲端來授課，面對三個學年的學生開足開滿心理健康課程。根據學生居家學習的心理特點，按照學校課表安排，既有面向全體學生的通識性知識內容的講解，也有針對特情學生的危機干預的措施。

心理教師根據三個學年學生特點，有針對性開發教學內容，達到了提高學習效率、引導正確休息和樹立高考必勝信心等教育目的，提高了教學實效性。

下一步工作措施

1。加強教師學生思想建設，提高認識，樹立疫情常態、線上教學常態的思想，發揮線上優勢，主動適應線上教學。

2。定期做總結，召開各級各類會議，強化監督管理。

3。爲教師提供工作資源，及時解決問題。

4。召開班會、家長會，加強家校活動，取得家長的支持，做好另一端的監管工作。

5。適合組織測驗等形式的反饋，教學評價及時到位，督促學生自我監管。

篇二：初中老師線上教學工作總結

七年級語文線上教學總結

雖然今天是七年級語文線上教學的第一課，但爲了這一課能夠順利且豐富地進行，我們七年級語文組已經集體商討、籌備了兩天時間。針對線上教學的特殊性，我們就授課形式、課堂內容、呈現方式、作業佈置與批改等各種細枝末節的事宜通過線上小組會議展開了集備和一遍遍的釘釘實戰演練，確保直播過程中萬無一失。

一堂課上下來，雖然不能和學生們面對面，但同學們的熱情仍然高漲，通過連麥和字幕互動的形式積極參與到課堂中，大有爭當語文課堂麥霸之勢。課後，老師們充分利用家校本和打卡功能通過及時的作業佈置、批改和反饋在第一時間內摸清了學生們的學習掌握情況。通過豐富的語音、視頻、圖片的輔助，更有效地對學生們進行直觀的課後輔導。同時，老師們充分發掘和篩選優秀的網絡學習資源極大地豐富了學生們的語文學習內容，拓寬了語文學習邊界。

當然，我們的線上教學過程中仍存在一些不足之處，最大的難處在於針對班級中少部分學習積極性、自律性較低的學生很難進行時時、處處更加有利的督促指導。不過，相信我們在一步步的線上實踐摸索與學習中能夠找到更加行之有效的辦法。

篇三：初中老師線上教學工作總結

體育線上教學總結

3月15日自我校接臨沂市通知，由於疫情的原因，所有臨沂市中小學實行線上教學。我們體育組15日下午在體育辦公室討論線上教學和學生居家體育訓練的計劃。

由於體育教學的特殊性和根據不同年級安排的課程表，制定了打卡和線上教學兩種模式。

本週的線上教學是以視頻形式呈現，視頻是提前錄製好的，運用現在學生比較喜歡的Keep健身模式，視頻中的項目涉及到力量、耐力、靈敏、協調、速度等核心素質，符合中學體育大綱要求，以提高學生的整體素質爲目的。

本節課的練習從易到難，循序漸進，大部分同學都能跟得上，學生也很積極。有少部分素質稍微弱點的學生，跟不上節奏的動作可以慢一點，但是不允許停下來，這樣整體都能得到鍛鍊的目的。休息中教學生快速放鬆的方法，解答評論區學生的問題。

不足之處是視頻播放過程中較卡，影響學生的觀看，線下要找出原因解決掉，爭取下次有更好的效果。

篇四：初中老師線上教學工作總結

九年級化學線上教學總結

今天化學課複習了一二單元，這兩個單元屬於最開始學習的基礎知識，學生可能已經產生了遺忘，所以在複習時，採用回顧課本基礎知識爲主，輔助習題練習的教學方法。以達到鞏固基礎知識，掌握基本操作。並與中考對接，在回顧知識時適當的進行中考點撥。學生參與度高，授課效果較好。