最新教師教學工作總結（通用15篇）作文

篇一：教師教學工作總結

回顧一年來，我們在區教委黨委、教研室及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育爲首，教學爲主，育人爲本，全面發展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程；"完善"三維立體式"教學體系；依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，有了地推動了素質教育的全面實施。

一、教學常規管理

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區教委制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持週三業務學習制度，堅持週五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學紮實高效。

二、建設一支高素質的教師隊伍

提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行爲中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力爲核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和製作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。爲此，我們下大力氣建設一支高素質的幹部教師隊伍。

1、加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；並採用走出去，請進來的方法，本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區教委及教研室的各種教育教研活動，爲我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識爲主轉變爲以培養學生的能力爲主，充分體現學生的主體，讓學生真正成爲學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優化了教師隊伍。

2、加強教師對現代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了每位教師一臺機，計算機走了課堂。並建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。爲了適應現代化教學的需要，暑期我們組織了網頁製作培訓和計算機中級培訓；本學期初，我們又進行了課件製作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己製作網頁，自己製作課件。

3、抓好第三期教師業務系列達標及系列優質評選活動，及系列優質評選活動，提高教師隊伍的整體素質。

三、實抓課堂教學，促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤爲重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利於教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動。每週五兩節課後，各教研組組織集體備課（學校領導分組參加），集體備課採用說課的方式，內容爲下一週的教學內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之後，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，採用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，採用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，並請教研室的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。

④開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收穫：很好地體現了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現得好；"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用；現代化教學手段的應用較爲熟練。

⑤落實好實踐活動。本學期我們安排每週四下午兩節課後爲實踐活動實踐，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發和利用各種教育資源，創造性的組織好語文及數學實踐活動。各年級各班按《大綱》規定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛讚譽。

四、參加教研活動情況

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區教研室組織的優質課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠雲老師分別獲語、數、音、美學科一等獎；五月份郭明老師代表我區參加了市小學語文優質評選活動，獲一等獎第一名；十月份我們還積極組織參加了區教學能手評選活動，孫愛紅、周衛東、郭豔英老師或區級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區參加了淄博市教學能手評選活動，結果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執教示範課《難忘的一課》，並且有我爲本課進行了點評。在學校全體領導教師的共同努力下，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領導及與會代表的好評。也爲我區及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。

篇二：教師教學工作總結

20_____年度的工作業已順利結束，回顧這一年的工作，有很多成功的喜悅，但也有很多的遺憾，爲了更好地總結經驗，取長補短，同時也是依此爲契機更好地幹好下一學期的工作，現在將本學期的工作情況總結如下：

一、堅持教師職業道德的學習，不斷提高自身職業道德素質。

在教學的實踐中，我深深認識到，作爲一名人民教師，其職業道德素質是尤其重要的，於是在教育教學中，我不斷地加強教師職業道德的學習，並在具體的教育教學中加以實踐，我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己，既熱愛自己的職業，也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，並記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。通過這些形式及內容的學習，我自身的素質有了較大的提高。

二、加強教育理論的學習及研究，努力提高自身業務素質。

爲了更好地適應現代教育教學的需要，我深深感到教育理論學習的必要性及重要性，這是一個教師不斷進步的階梯，要想緊跟時代步伐，做一個合格的教師，一天不進行充電，就意味着退步，進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此，在具體的教育教學工作中，我作爲一名老教師努力堅持自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之餘，積極參加教師教研活動，並經常和其他教師探討有關教學問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯繫，寫了相關的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農村中學生自主學習的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發行，自己平時不斷把積累的經驗與教學實踐相結合學，從而不斷豐富自身的知識儲備，藉此來提高自身業務素質。

三、緊抓課堂教學這一環節，努力提高課堂教學效率。

課堂教學是學校教育工作的中心環節，是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的：加強對學生的學習常規教育，努力讓學生養成良好的學習習慣。注重學生學習方式的轉變，讓學生進行自主、合作、探究學習，讓學生學會自己學習，能積極與他人合作，力爭作到自己發現問題自己解決。充分利用現代化的教育教學技術和教學儀器，使學生能在輕鬆愉快的心情下直觀地進行學習。努力落實課堂教學的各個環節，使課堂教學真正收到實效。努力加強新的課程標準的學習與落實，創造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學習資源。積極進行教師角色的轉變，做學生學習的引導者、合作者。讓學生成爲學習的主人，成爲課堂的主人，充分發揮學生的主體能動性，鼓勵創造性地進行思維，鼓勵學生說出自己的獨特見解，使學生在輕鬆愉快的心情下進行學習。努力做學生的朋友，做到民主平等地對待每一個學生，去了解他們的喜怒哀樂。

在教學中，我努力發揮自己的優勢，創設條件，進行教學的改革。經過努力，英語、地理、音樂教學中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。

四、積極參加學校及上級組織的各項文藝體育活動，爭當文體學習標兵。

本人輔導的學生周玉慶在參加本屆全縣中小學生“三獨”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團結合作，認真完成領導交給的各項任務。

總之，在過去的一學期裏，取得了不少的成績，在教育教學中既鍛鍊了自己，還使自身素質又有了較大提高。但是我也清楚地認識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以後我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以後的工作中幹得更好。

篇三：教師教學工作總結

一晃一學期的工作即將結束了，這學期我繼續擔任全校的音樂教學工作，由於有上學期的教學經驗和反思，又遵照本學期初制定的教學計劃，教學工作開展的比較順利。但仍有不足之處，現將本學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學

深入挖掘教材，突破年段重難點

學期初在制定教學計劃時，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學上，高年級則着重音樂欣賞及相關音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕鬆愉悅。

二、課堂管理

本學期教學顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學比上學期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關注他們，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反覆的提醒，使一些不利於課堂的局面能控制在自己手中。

總結的經驗：

要記住每個學生的名字，這點是最大的體會。

不足之處：

音樂教室的衛生工作；孩子行爲習慣的督促，尤其是對書本的愛護以及坐姿；因材如何施教，每個班級不同，導致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題。

一學期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，儘管那麼多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！

篇四：教師教學工作總結

20_____年5月14日凌晨兩點，湖北僑辦七位外派教師到達了泰國_____公立育華學校，開始了光榮艱鉅的海外華文教學工作。時光飛逝，轉眼一個學期結束了，我們克服了地域、文化、生活上的諸多困難，全身心地投入到教學工作中。經過這幾個月的工作和生活，我們對海外華文教學現狀有了初步的體驗和認知，同時對泰國的風土人情、民族特性與文化特質，有了切身的體會和感受。現將本學期的工作作如下總結。

一、不忘使命，嚴於律己

作爲一名海外華文教師，我深知自己的責任，不但要做好漢語教學工作，完成教學任務，還要通過多種渠道向華裔和泰國學生傳播中華文化，讓他們瞭解中國、瞭解湖北。身在海外，我們自己的言行舉止已經不僅僅代表個人，更代表着祖國的形象、湖北的形象。所以從踏出國門的那一刻起，我便時時提醒自己，要不忘使命，嚴於律己，注意言行。

二、迅速適應生活環境

在這個佛教的國家和微笑的國度，人民善良淳樸、樂善好施、文明有禮。在來到這個陌生環境的第一天，我就切身感受到了泰國人的友善和寬容。在學校領導和同事的關心幫助下，我們很快適應了這裏的生活環境：遠離家國，思鄉心切，學校迅速替我們解決了網絡問題；天氣炎熱，學校給我們提供了電扇、空調；考慮到中國老師不習慣洗冷水澡，給我們配備了熱水器；中國老師愛喝綠茶，給我們在辦公室和寢室安置了熱水壺；泰國菜大多甜、辣、酸、炸，食堂考慮中國老師的飲食習慣，早餐準備了稀飯，午餐和晚餐都有排骨湯和蔬菜。生活服務於工作，我們迅速適應生活環境，便於更快更好地步入工作正軌。

三、克服困難，認真教學

本學期，我擔任高二甲班丙班、高三乙班三個班的中文班主任兼中文老師，每週17節正課，5節早讀和一節晚自修，且跨三個頭備課，工作量比在國內的多一倍。這一點還能克服，而更大的困難在於泰國的學情與中國的學情大不相同。泰國是一個崇尚自由的國家，泰國人生活閒適安逸，“慢慢來，沒關係”成爲泰國人的生活信條。這也導致了泰國的學生沒有危機感，學習沒有壓力，課堂自由、隨意、散漫。學生在課堂上自由出入教室、隨意走動、梳頭髮、吃零食、說話、睡覺、玩手機等現象很普遍。剛開始時，我極力制止學生的這些行爲，甚至大發雷霆和被氣哭，可是收效甚微，學生不僅依然我行我素，而且對我這個“外教”的“無理要求”很詫異和反感，並開始表現出不愛上中文課。我很沮喪，冷靜下來反思了很多。泰國學生長期以來形成的學習習慣不是我一下能夠改變過來的。既然改變不了學生，就改變改變自己吧。我調整上課的心態，只要學生在課堂上不過分，我都努力讓自己寬容並適應。爲了吸引學生的注意力和激發學生學中文的興趣，我也想了一些辦法，如：師生聊天對話、講課外小故事、分組競爭、表現好加分、向學生請教泰語等。上課前，我都要認真準備課內課外的講授內容，上課時，根據學生的情況適時調整講課內容和方法，課後，及時查改學生的作業，瞭解學生的接受情況和學習效果。一個學期下來，大部分學生的漢語水平有所提高。通過這段時間的教學，作爲老師，我自身的素質也有了一定提高，可謂教學相長。

四、輔導學生參加中文比賽

除了完成本職工作外，我還經常利用課外時間組織學生參加中文活動、輔導學生參加中文比賽。本學期，我配合、協助學校及其他同事組織了學生的多項中文活動，如“漢語橋”世界中學生中文比賽校內選拔活動、“迎接東盟”中文演講及才藝展活動、“公主杯”競賽、母親節學生作文競賽評比等。雖然比較辛苦，但學生取得了優異的成績，也爲學校爭得了榮譽，足以令人欣慰。輔導的學生中，高二甲班李佳穎同學獲“漢語橋”世界中學生中文比賽二等獎，得到了去中國觀摩學習的獎勵（一切費用由中國負責），該同學還以一首詩歌朗誦《我們愛你啊中國》在“公主杯”競賽中脫穎而出，得到了“公主獎盃”；高二甲班陳政揚同學和陳正聰同學在以“迎接東盟”爲主題的中文演講比賽中也取得了驕人的成績；高三乙班的譚孝琴同學和高二甲班的李佳穎同學在母親節作文競賽中獲學校高中組一等獎。

篇五：教師教學工作總結

回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

篇六：教師教學工作總結

本人作爲剛參加工作的年輕教師，在本學期內擔任實驗小學低年級英語教學工作。現總結如下：

一、德

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時光及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行爲師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自我的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高爲師、身正爲範”爲標準衡量自身，以身爲一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠爲人師表，使思想、言行與道德標準到達一致。個性是在擔任副班主任職務期間，深知自我擔負着管理班級事務及對學生行爲道德和常規教育的重任，這點使身爲學生之範的我更加嚴格的要求自我。

二、能

熟練的教育教學技能，是師能；嫺熟的課堂駕御潛力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關係的處理潛力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從羣衆備課、聽課到家長開放週中真實課堂的再現，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞臺，作爲徒弟的我十分珍惜這次學習的機會，也爲自我能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成爲一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自我在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作爲一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在那裏，我要和孩子們一齊成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自我的業務學習，透過學習來提升自我。

四、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，透過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。透過家長開放周的鍛鍊，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

六、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作爲一名人民教師，每一天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學習，那麼就要落後，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時光裏，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今後的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校裏看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習！在今後的日子裏，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們！

篇七：教師教學工作總結

本學期，我跟上學期一樣，繼續承擔一至六年級15個班的教學工作。現將這半年工作總結如下：

一、校本培訓

這半年校本培訓，我從未請假，總是按時到會。在會上，我能夠認真傾聽、學習，並做好筆記。

二、教學工作

本學年，四年級教材改版，上學期的教參隨課本一同到校。但下學期的教參五月份纔到我手裏，這時，四年級的課已粗枝大葉地備了近三分之二。因此，在四年級的教學上，我沒有很好地先備課、再上課。除五、六年級外，一至三年級稍有變動，即每個年級都各換了一課。根據以往經驗，我平靜地上完了每一課。作業同往年一樣，我常利用上午和下午末節來批改。6月初，我用一週時間進行了美術考試，參考率接近100%。

三、畫展

五月中旬，學校通知我籌備“慶六一”書畫大賽。通過近兩週的準備，我共收到全校80人113件作品。5月末，徐斌主任同我、喬菊萍3人豎起了展牌，貼上了獲獎作品。這次書畫展，有25人次作品榮獲一等獎，其餘均爲優秀獎。

在這半年的工作中，也有一些不足之處：

⑴校本培訓時，不能有始有終——有時前面的認真聽，聽後面的內容心就散了。

⑵搞教學工作時，對特殊學生的教育不夠，如：我記某班一男學生的仇，後來就發生了不愉快。

⑶對學生的管理方法不對，導致書畫展活動參展人數偏少、作品少。

如果新學年我仍教美術，本人深切地希望：盡最大努力克服、並解決所有困難，使工作邁向一個新臺階！

篇八：教師教學工作總結

本學年來，我們以全面提高教育教學質量爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，重視學生學習興趣、創新能力和良好行爲習慣的培養，爲學生全面、可持續發展打下堅實的基礎。全體教師精神飽滿，工作紮實，全心致力於教學質量提高，較好地完成了教育教學工作任務。現總結如下：

一、主要工作

（一）、認真抓好教學常規工作。

1、制訂切實可行的計劃。每期開學前，結合學校實際，集思廣益，制定了學校教學、教研計劃。各學科、各年級再依據校級計劃制定了個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有措施要求等，實現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在的問題。

3、講求實效做好作業佈置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，並按時按量進行批改。爲了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，並進行評改。數學組教師作業佈置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改後再批、改錯與激勵並重。

4、課堂教學堅持以學生爲主體，教師爲主導，訓練爲主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學生爲主體，認真研究教法，根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

5、建立了健全的教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化，努力提高課堂教學效率，充分調動學生的學習積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

（二）、積極開展校本培訓

1、開展中華經典誦讀活動。每天通過豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課餘生活，拓寬學生的知識面，增長才智。根據不同年級學生的特點，安排了[三字經]和經典古詩詞等內容。在班主任的精心引導下，經過一段時間的強化訓練，我校在六一兒童節開展了一次規模宏大的中華經典誦讀競賽。這次競賽活動共表彰了61名優勝者。

2、發揮我校教師的書法特長，學校成立了書法教研組，在組長李緒明老師的帶領下，先培訓了一大批的老師，然後有計劃的分班指導學生進行硬筆和軟筆練習。在六一兒童節慶祝會上，學校在操場擺放了100張單人桌，由100名學生現場表演，10位老師現場裁判，評出了30名優勝者，並當場給予了獎勵。

3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學年以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課後教師之間正式或非正式的評議活動，促使了羣體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師羣體。

5、開展校本課程開發與實驗活動。每班每週開設兩節課外閱讀課，有語文老師開發指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好讀書，構建“書香校園”文化。

6、開展現代技術培訓工作。學校組織教師參加英特爾未來教育培訓、多媒體可見製作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握Word、PowerPoint、EXcel、Internet等一般的現代教育技術，並與所教學科整合，儘可能利用現代教育技術服務教育教學。

二、存在的問題

1、教學管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落後，理念不新，手段不活，管理模式創新不夠，科學性不強，經驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。二是教學檢查的有些方面仍不實。本學期對教學檢查方式進行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問題、推動工作的效能發揮不夠。三是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開展尚處於起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項濫，落實不夠，沒有科研成果，對教學的驅動功能發揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導落實不夠，花架子顯多，實招還少，過程管理不實。

2、教師學習、研究、提高的勁頭不足。大多數教師僅滿足於教材、教參和幾本教輔資料，學習新理念，新政策，新動向，新知識，新教法的意識不強，動力不足。一些教師對新信息不聞不問，不讀書、不看報，不瞭解國內外形勢，致使教學觀念落後，教學方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學生缺乏學習興趣，主體地位得不到發揮，創新精神、實踐能力的培養更無從談起。長此下去，我們的質量難以提高，缺乏核心的教育資源，會制約我校可持續發展的後勁。

3、個別教師教學過程中的一些環節落得不實。常規月檢和平時聽課、抽查還反映出個別老師在教學環節上還存在一些問題：一是教案備寫上存在問題：二是作業佈置收閱過少或批閱不細緻。

4、“兩新”活動還沒有落到實處，有些流於形式，部分老師對“兩新”認識不足，導致老師的閱讀和寫作成爲空白。

三、今後的打算。

1、進一步完善教學管理。一是教學管理人員要加強學習，更新觀念，不斷提高認識水平和管理能力，創新教學管理模式，實現由經驗型向科學型的轉變，粗放型向精細的轉變，事務型向效益型的轉變。二是完善教學檢查、評估辦法。要進一步發揮教研組在教學工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經常進行有針對性的學科教學隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的時限和質量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調子，任務落實不走樣子。

2、全體任課教師要加強學習和研究。今後學校將以開展讀書競賽、講座等形式組織教師學習研究。

3、要進一步落實常規教學要求。每月教學檢查後，學校要通報常規教學中存在的問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

篇九：教師教學工作總結

時間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過了20_____年的下半年，在這學期裏，在全體師生奮鬥拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。爲了更好地完成今後的教學工作，提高我們的教學質量，現將本學期教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結，以便更多的積累經驗，更好地完成今後的教學工作。

首先，教學工作整體目標明確，環節計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學期初學校首先制定了教學工作計劃，和教學活動日程表，確定了本學期學校教學目標和重點工作；然後讓教師圍繞整體目標並結合學科實際和學生現狀制定各自的教學工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現；使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作，確保整個教學秩序井然，有條不紊；同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中，以此來調動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調動教師的工作熱情，確保了教學目標的成功實現。

其次，把提高教學質量作爲本學期的重點工作，教學質量是一所學校生命之所在，是關係到一個學校生死存亡的大事，所以在本學期我們首先召開“畢業班提高教學質量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應措施之後，學校又分年級制定了相應的提高教學質量措施，然後學校宏觀把關，督促和保證相應措施的實效性，確保教學質量的提高。雖然我校六年級在學區測查中名列第九，是橫向排列的後二名，但教師們已經盡力了，對於非畢業班的質量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度，向每節課要質量，確保每節課的實效性。同時做好中心校質量監控工作，認真安排部置每次的監控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的彙總工作，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學質量正在穩步提高，已得到了家長和社會的認可。

第三、如何培養學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學期初，根據我校師生實際把“如何培養學生的學習興趣”作爲校本教研主題，在這學期的教學活動中，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關係得到了空前的改善，課堂秩序好了，學習興趣濃了，質量也有了所提高，在期末學區抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。

第四、遠程教育現代化技術手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學校最大的難題，儘管教師對於微機現代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術的追求和學習，我們充分發揮骨幹教師的作用，安排高超老師擔任技術指導，堅持每週定期培訓，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓力度，採用骨幹教師做課來引領全體教師使用遠教設備，提高設備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續向“熟練”使用而努力。

以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續本着“一切爲了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，爲讓我們的孩子的明天更美好而努力！

篇十：教師教學工作總結

20_____年度註定又是忙碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業中心組成員、職業技能鑑定計算機操作員考評員。一年來，在教育教學和管理崗位認真履行自己的職責。作爲專業部主任，一方面要協調好部裏的各種關係，另一方面還要改革創新，促進專業部教育教學發展。作爲一名戰鬥在教學第一線的老師，還要認真備課，上好每一堂課。忙碌中提高着自己各方面的能力。現將本年度的教育教學情況作一總結。

一、履行專業部主任職責

1、加強集體備課；

本年度加強了集體教研的力量，成果顯著。集體教研需要一種氛圍，由於平時老師們課時量比較大，再加上有些老師還擔任班主任，所以想一起集體備課難度很大。但是職業學校要想發展，課程改革勢在必行。所以平時注意調動老師們的積極性，大家主動湊到一起集體商討，改革計算機專業課和教學內容和教學模式，使計算機教學有質的提高。

2、繼續做好文化課和專業課的整合工作；

本年度與文化課老師合作，完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業課有機整合，應該做好幾個工作。一是教師要用心去發現需要整合的內容；二是老師之間要有效溝通；三是具體實施階段，把溝通的成果落到紙上，付諸實施。本學年，我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了一定成績，從上課效果來看，成效比較顯著。

3、技能大賽取得歷史性突破；

在濟南市歷年技能大賽中，濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校向來處於領先地位。本年度，我帶領本部師生在技能大賽輔導方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力，20_____年上半年成績遙遙領先於前面幾個學校，取得質的飛躍。

4、進行專業調研，優化課程結構；

20_____年，我和專業部其他幾位老師進行了專業市場調研，走出校門，走進企業，把企業的用人要求帶回學校，並在此基礎上優化我們的課程結構。這個工作是長期的，因爲市場時刻在變，我們的思路也要跟上。

5、嘗試組織教學實習，取得階段性成果；

在以往的工作中，學生到高二下學期開始組織實習。我們根據國家對於實習的管理規定，及時調整，在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段，聯繫用人企業，讓學生走入企業一週或一個月，真正去爲企業工作。在工作中體會用人單位對自己的要求，並把實習的感受再次帶回學校，在專業課和文化課方面繼續充電。通過這種階段性教學實習，學生明白了社會的不易，懂得了做人的要求，更加珍惜學校的生活。

二、履行教師職責

1、積極參加市教研活動；

作爲濟南市計算機專業中心組成員，我積極參加市裏和省裏組織的教研活動，並把活動精神及時傳達到學校，爲專業發展提供前沿的信息。

2、學習章丘一職專的“三三四”教學模式，積極探索適合自己的課堂教學模式；

上半年，我代表計算機專業部作了《計算機專業有效課堂改革》的總結。把我們的教學嘗試做了階段性總結。學校一直在提倡構建有效課堂，構建引導學生主動學習的課堂，目的就是要提高我校的教育教學水平。我作爲戰鬥在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學研討和教學實踐，以項目引領教學，能夠有效提高課堂效率，讓學生掌握更爲實用的專業技術。在項目教學的過程中，從課前項目準備，課堂項目操作，到課後項目總結，師生一起討論、共同完成，取得了很好的教學效果。

3、繼續開發校本教材；

4、參加黨員獻課活動；

20_____年11月20日，濟南市信息技術應用研討會在我校召開。在這次會議上，我用爲一名預備黨員，代表計算機專業獻課一節，得到與會領導的一致好評。

5、教師技能大賽等成績；

20_____年下半年參加了濟南市教師技能大賽，在《網頁製作》項目中獲得了第三名的好成績。事實證明，九職專的師生都是最棒的。另外，還獲第六屆全國中職“文明風采”競賽優秀輔導教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園—槐蔭區優秀教學案例集錦》。論文《在計算機專業課教學中，如何引導學生合作》獲省論文評選一等獎。

20_____年，我光榮加入了中國共產黨，成爲一名預備黨員。作爲一名預備黨員，我會起到模範帶頭作用，把工作做得更加紮實。我相信，只要盡職盡責地工作，勇於創新，我的工作會更加有成效。

篇十一：教師教學工作總結

本學期，我擔任了六年級的安全教育課程，由於面對的是小學生，所以在教學過程中，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間也注意去觀察他們，及時根據情況進行教育。安全教育工作是完成學校交給的各項工作任務的基礎。爲使今後的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，現對本學期教學工作做出總結：

1、認真備課

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，並在課後及時回顧、反思。

2、注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發展。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

3、多元評價，促進學生全面發展。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。在教學中採用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，並多給他們參加操作活動，在新知識的發生、發展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程小學六年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語中更多地關注學生已經掌握了什麼，獲得了哪些進步，具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

4、存在的問題

（1）、學生對安全教育課程開設的重要性認識不足。

（2）、安全教育難以得到家庭及社會的支持。

（3）、安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。

5、今後教學應該注意的問題

（1）、加大安全教育宣傳力度。

（2）、聯繫案例引導學生討論和分析安全問題。

（3）、積極開展心理健康教育，防止有心理障礙學生造成的偏激行爲。要針對學生生理、年齡特點，研究學生心理，幫助他們調整心態，化解矛盾，防止偏激行爲發生。

在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，讓每個孩子安全快樂的成長。

篇十二：教師教學工作總結

伴隨着鼠年的悄然離去，20_____年的工作即將畫上句號！本年度裏，我園以《規程》和新《綱要》精神爲工作準繩，明確了“創建良好的環境、可靠的師資，優質的服務，促進幼兒和諧發展”辦園條件，教師整體素質得到了很好的提高。並在市教育局、上級主管部門的關心、幫助、指導下，本園全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人爲本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園不僅在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的`好評。現將一年工作總結如下：

一、管理工作效率

(一)保教工作：堅持保教並重，注重提高教師素質。

認真執行上級安排的工作任務，並按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，爲了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每週的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現重教輕保的思想，經過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。

(二)、實施“以人爲本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。

(三)、實行目標管理，建立各項規章制度。

幼兒園實行目標管理有利於提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的指向，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致的目標體系。最後圍繞目標制定計劃，使管理活動按照科學的運行程序向前推進，逐步接近直至實現幼兒園的目標。以快樂遊戲識字、舞蹈、英語口語、珠心算爲特色，促使幼兒全面和諧發展，努力將我園辦成一流名園。

規章制度是幼兒園的“法”，是爲實現幼兒園的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，並設立獎金。

(四)、教研工作

1、成立教研小組並加強教研小組的領導，完善教研各項規章制度，根據我園四個辦園特色：快樂識字、英語口語、舞蹈、珠心算以教研爲突破口，努力提高教育，教學質量，定期進行業務學習，熟話說，要給別人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老師本身對這四個特色都是門處漢的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，現在幼兒園的宣傳力度已經做得不錯，下步的就是看老師們如何將教育跟上去，服務質量跟上去，才能做到各符其實讓家長滿意。

2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能符合幼兒身心發展需要的學期目標。在目標的指導下，選擇教學內容，寫出學期教學內容安排。每月會將教學目標作爲測查小朋友的依據。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，並作爲考覈的一項內容。

3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。

4、發揮勤儉辦園的精神及增強環保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛曆、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進行教玩具製作評比。

(五)、衛生保健方面

一)科學合理安排幼兒膳食、成立夥委會，精心爲幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

二)嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。

三)做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登記，並加強監督管理。

四)做好傳染病預防工作，把好幼兒體檢關，以防傳染病發生，定期測量身高體重，做好評價工作。

五)加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。

六)從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全工作。

首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考覈制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

另外，結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

二、家長工作

幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作爲一個重要來開展。

1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式(生活常規、教學活動、文藝匯演、親子製作)邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”及畢業典禮文藝匯演得到了家長的高度評價。在參加鎮區的慶六一文藝表演中獲得第二名。12月份參加社區文藝匯演獲得優秀組織獎。

2、辦好了《家園欄》，發揮了其輿論導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。

3、堅持利用《家園聯繫手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，做到家訪率達100%。通過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，達到了家園共育的目的。

以上是我們所作的一些工作，雖然取得一定的成績，但還有一些需儘快完善的地方。如：

1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。

2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。

3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲！

4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力。

5、加強園內的檔案管理。

6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。

7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養。

愛兒幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發展。相信在新的一年裏，有更高的突破，再創佳績！

篇十三：教師教學工作總結

20_____年在區教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嚐膽、自加壓力、不斷井取，全面推行素質教育，學校20_____年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績。現將本年度的主要工作成績總結如下：

一、組織b教職工開展政治業務學習，提高教師素質

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習並檢查學習筆記。

在經費相當緊缺的情況下，優先考慮並大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感。

二、強化德育管理，淨化育人環境

領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環軌道。

繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本週各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生井行《日常行爲規範》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行爲習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生井行愛國主義和集體主義教育，每週一早晨升國旗後，都安排學生代表和校領導井行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，爲師生免費點歌祝願等，使學生每天都在輕鬆、愉快的環境中度過。

注意把家長作爲學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

三、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作爲衡量教師工作的重要標準，作爲各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。學校年終總結抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一井度，統一檢測。

我們在課堂教學上井行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力爲主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格採用中考要求井行，考室人數最多不得超過40個，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促井良好學風的形成。

四、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量

學校每個教研組每週堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促並參加教研教改活動的實施和落實。

本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學期有否教研教改成績作爲年終評選和年度考覈的必備條件。爲此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教成果顯著。

五、推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，p“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動爲學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多餘的精力引導到有意義的事情上來，培養了學生良好的情趣。

六、增收節支，確保教學一線的需要，嚴防羣治，創建文明、淨美的校園

一年來，我校堅持對後勤工作人員井行政策、理論、法規、業務學習，強化了後勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙籤”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校嚴格執行了一次性收費標準，規範了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常井行。學校採取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶並鼓勵富餘教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，

一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，爲教學條件的改善，職工福利的改善創造了條件。

根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區井行檢查，一月一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生井出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創“三無”學校，多次請法制副校長對學生井行法律法規教育，並與司法部門建立了經常性的聯繫，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常井行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

我們在資金較爲緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評爲區綜合治理先井單位、區級最佳文明單位、區教育教學先井單位，多位老師獲優質課、優秀論獎，並在各級報刊雜誌發表多篇文章，學生p2人獲國家級競賽三等獎，1人獲省級競賽一等獎，多人獲市區級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜誌上發表。多位教師獲區及區以上各類榮譽稱號。

本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人蔘加中考總分580以上有3人，上四五中分數線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

七、需要正視的問題和今後努力的方向

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待井一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流於形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規管理有些細節待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不願走出去“展示”自己，學校在襄城區乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難於得到補充、辦學條件亟待改善等等。在今後的工作中，要井一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，爲襄城教育發展貢獻自己的一份力量。

篇十四：教師教學工作總結

本學期教初二數學課，下面我對自己本學期的工作做如下總結：

首先在教學思想上，積極學習政治理論，遵守《教育法》《中小學教師職業道德規範》依法執教，模範遵守社會公德，不從事第二職業，關心、尊重學生，愛崗敬業，不斷探索研究和掌握學生心理改革教育方式，全面地培養學生能力，使學生全面、主動地發展。

在教學方面，認真備課，依據新的課時標準和新教材，制定好適合學生實際的教學目標，選擇合適的教法，對教材進行認真分析、理解、歸納和總結做到吃透教材，瞭解學生以學定教，從而培養了學生能力，發展學生智力。在教法上，不斷創新，面向全體學生因材施教，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性，在教學中積極進行教改，參加各種教改活動。

在課堂教學方面，嚴格遵照教學常規的要求去進行教學不斷提高本學科的教學質量，平時積極利用各種教學資源，爲學生提供豐富多彩的學習教材，選擇合適的教法，並時時關注學生的個體差異，有效地實施有差異的教學，是每個學生都能得到健康的發展。同時爲了提高自己的教學水平，平時多聽課，取百家之長補己之短，爲了提高學生的學習成績積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業及時批改，平時注意培尖補差，幫助“差生”提高成績，努力完成“兩率”達到“期望值”。

總之。本學期我勤奮工作、任勞任怨、爲學生良好的基礎，在今後的教學工作中，我還會更加努力地工作，爭取更加優異的成績。

篇十五：教師教學工作總結

一年來，本人遵紀守法，用《教師法》、《教育法》去衡量自己。

一、按照黨的方針和政策，做好本職工作。

本着一顆熱愛教育事業的紅心，爲着人類這個"神聖"的職業，不息戰鬥，默默無聞，樂於奉獻。教育教學的工作，只要你肯去做，就會很"繁忙"，如果你不去做，就覺得很"清閒"。例如，一個學生不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，瞭解情況，共商對策，又要找他進行心理調節。這些工夫，都是在節日的休息時間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎？你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閒"了嗎？我就是在這個"繁忙"中度過的，默默爲翠小灑下汗水。

二、爲人師表，教書育人

爲人師表，教書育人，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不容易了。"爲人師表"，它最根本的意義就是教育者要成爲學生的楷模和表率。爲人師表，也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會學生怎樣求知，怎樣做人。

1、言談舉止，爲表率

言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響着學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2、音容笑貌，爲"兩樂"

教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產生這"兩樂"。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕鬆快樂的音容中，又體現嚴格的態度，又從嚴格的態度中，體現歡樂的音容。這樣做，就避免了"家長式"的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。

3、以愛爲本，爲慈母。

沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。