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初二低碳環保倡議書(精選8篇)作文

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篇一:初二低碳環保倡議書

初二低碳環保倡議書(精選8篇)

全校教職員工、親愛的同學們:

您好!

“靜以修身,儉以養德”。節儉是中華民族的傳統美德,節能減排是我們的歷史使命和義不容辭的責任。節約能源、提高能源利用效率,是實現我國經濟社會可持續發展的需要,是推進我校綠色、平安校園建設的需要,也是我校培養合格人才的需要。20xx年xx月xx日至xx日爲全國第xx屆節能宣傳週,xx月xx日爲全國低碳日。爲了加快綠色校園建設,將低碳生活理念轉化爲我校師生的全民行動,我們誠摯地向全校師生員工發出如下倡議:

一、提高認識、堅定信念

全體師生要以節能宣傳週、低碳日爲契機,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的新發展理念,廣泛宣傳生態文明建設,培育和踐行節約集約利用的資源觀,提高能源資源利用效率。厲行勤儉節約、反對鋪張浪費,將節水、節電、節糧以及綠色辦公、綠色出行踐行在日常生活中,不斷增強節能低碳的緊迫感、使命感和責任感,使節能低碳成爲我們的自覺行動,讓綠色發展成爲我們的生活理念。

二、厲行節約,從我做起

1、圍繞今年“全國節能宣傳週和低碳日”提出的“綠色發展,節能先行”和“低碳行動,保衛藍天”活動主題,積極開展相關活動。

2、節約用水用電。儘量使用節能電器;空調溫度設定夏天不低於26℃,冬天不高於20℃,避免空調設備室內無人空轉;充分利用自然光照,做到隨手關燈,杜絕長明燈;下班時隨手關掉電腦及顯示器,並關閉插座開關,以免長時間電線老化引起火災;隨手關閉無人辦公區的照明燈;多走樓梯,少乘電梯,既強身健體又節能;辦公室的供水請按人按需接取;打掃衛生時,隨手關好水龍頭,避免跑、冒、滴、漏現象發生。

3、節約糧食。愛惜糧食,不隨便丟棄剩菜剩飯,倡導“光盤”行動,做到舌尖文明;減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等,真正做到綠色環保,勤儉節約。

4、節約辦公用品。提倡雙面打印,減少紙張消耗;充分利用網絡優勢,實現無紙化辦公;儘量使用電子郵件、手機短信、微信等方式傳遞信息,接打電話時儘量壓縮通話時間;開會時請儘量自帶水杯,倡導使用鋼筆、圓珠筆等可多次使用的文具;促進垃圾分類回收,減少一次性用品使用。

老師們、同學們,節能,是一種美德;低碳,是一種品質。讓我們攜起手來,共同創建我們的節約型校園,爲學校的發展做出應有貢獻。

篇二:初二低碳環保倡議書

親愛的老師們、同學們:

爲深入貫徹落實習近平生態文明思想和黨的十九大關於開展綠色出行行動的決策部署,按照《交通運輸部等十二部門和單位關於印發<綠色出行行動計劃(20xx-20xx年)>的通知》(交運發(2019)70號)等有關安排,20xx年xx月是綠色出行宣傳月,xx月xx日至xx日是公交出行宣傳週,今年的宣傳主題爲“踐行綠色出行、建設美麗中國”。

爲進一步增強廣大師生綠色出行意識,營造綠色出行氛圍,傳播綠色出行理念,培養綠色出行習慣,在此特向廣大師生髮出以下倡議:

爭做“綠色出行”的踐行者

積極踐行“135”綠色出行理念,即“1公里內步行,3公里內騎自行車,5公里左右乘坐公共交通”的綠色出行方式,從我做起、從身邊做起,發揮綠色出行和公交出行示範引領作用。

爭做文明交通安全出行的踐行者

駕車請注意文明駕駛、安全出行,嚴禁闖紅燈、爭道搶行、不按規定讓行及違法佔用公交專用道等行爲。摩托車、電動自行車騎乘請使用安全頭盔,汽車駕乘人員請繫好安全帶,提高安全防護水平。

爭做節能減排的踐行者

積極主動參與“地球一小時”“世界環境日”“世界無車日”等生態文明和綠色低碳發展文化活動,養成節能低碳的學習生活方式,形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚。

綠色出行,始於足下。

老師們、同學們,

讓我們從自身做起,從現在做起,

做綠色出行的傳播者和踐行者。

使我們的城市少一點污染、多一份清新;

使我們的道路少一點擁堵、多一份暢通;

使我們的生活少一點煩惱、多一份健康!

讓我們一起行動起來,

攜手共建美麗中國!

篇三:初二低碳環保倡議書

xx月xx日至xx日是第xx個全國節能宣傳週,同時,xx月xx日,我國將迎來第xx個全國低碳日,今年節能宣傳週活動的主題是:“節能有我,綠色共享”,全國低碳日活動主題是“工業低碳發展”。

爲了提高節約資源和保護環境的意識,充分調動廣大師生進行節能降碳宣傳教育、廣泛參與多種形式實踐活動的積極性,在全校範圍內營造節能降耗、綠色共享的濃厚氛圍和“綠色、低碳”的工作環境,特提出如下倡議:

做節能低碳的倡導者

以建設生態文明爲主線,凝心聚力,普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識,推動形成綠色生產生活方式,在衣食住行遊等方面向簡約、綠色、文明的方向轉變。

做節能低碳的踐行者

節約能源,從我做起,從生活、工作的點滴做起,從現在做起。踐行“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的健康生活理念;合理使用水資源,積極踐行一水多用,廢水零排放;節約每一度電,關閉不用的電器,使用節能機電設備;積極推廣“雲辦公”、“無紙辦公”,努力做到“一物多用”、“廢棄物再利用”。

做節能低碳的示範者

積極投身節能低碳行動,爭當節能低碳的宣傳員,用我們的身體力行,帶動身邊的同事、朋友、家人自覺節約能源,依法節約能源,爲全社會節能低碳做出表率。

節能低碳、綠色共享就在我們身邊,舉手之勞,利國利民。讓我們積極行動起來,爲七中綠色低碳,出一份力、盡一份責,爲打好藍天保衛戰、建設美麗七中做出積極的貢獻!

篇四:初二低碳環保倡議書

全國節能宣傳週定爲今年xx月xx日至xx月xx日,全國低碳日定爲xx月xx日。我們向全體師生正式發出倡議——節能降碳、綠色發展、你我同行

增強節能意識,做校園節能學習者

增強節能意識、資源憂患意識和資源節約的責任意識,在工作、學習和生活中,使用節能方法,合理使用能源,樹立節約從現在做起、從自身做起、從一點一滴做起的節能理念,把資源節約與循環利用理念轉化爲自覺行動,形成“崇尚節儉、理性消費”的校園文化。

樹立節能觀念,做校園節能宣傳者

牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的理念,積極宣傳節能知識,交流節能減排的經驗與感想,廣泛帶動身邊的每一位成員積極參與到節能減排活動中來,共同創造“人人關心節能環保,人人身體力行”的良好氛圍。

節能環保爲己任,做校園節能實踐者

節約能源,從我做起,從自己身邊的點滴小事做起,自覺地節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米,發揚中華民族勤儉節約的傳統美德,增強資源憂患意識和節約意識,形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚。

篇五:初二低碳環保倡議書

全體師生員工:

20xx年節能宣傳週活動的主題爲“節能降碳,綠色發展”,xx月xx日全國低碳日的主題爲“低碳生活,綠建未來”。

爲推進生態文明建設,傳播綠色發展理念,踐行簡約適度、綠色低碳的工作和生活方式,發揮公共機構示範引領作用,營造節約型綠色校園的良好氛圍,現就統一開展節能宣傳週、低碳日主題活動向大家發出以下倡議:

一、從日常生活做起,從身邊小事做起,節約每一度電、每一滴水、每一升油、每一粒糧、每一張紙、每一支筆,自覺養成勤儉節約、愛惜公物的良好習慣,提倡儉素爲美,反對奢侈浪費,鼓勵乘坐公共交通工具,使用環保購物袋,減少使用塑料袋和一次性餐具及洗漱用品,自覺做好垃圾分類。

二、本次活動節能低碳是重點,全體教職員工、學生要繼續增強垃圾分類、節能環保的理念和知識,提升垃圾分類、節約能源、保護生態、低碳生活的意識和能力,營造良好的校園氛圍。

二、xx月xx日“全國低碳日”當天,全市公共機構要舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動,停開公共區域照明,三樓以下不搭乘電梯等,體驗能源緊缺形勢,通過“135”綠色低碳出行(即1公里以內步行,3公里以內騎自行車,5公里左右乘坐公共交通工具)等形式強化節能意識,通過不使用一次性辦公生活用品、紙張雙面打印、人走關燈、下班關閉辦公設備等手段培養節能習慣,把自己工作生活的點滴行爲同節能增效結合起來,以實際行動踐行“低碳生活,綠建未來”的低碳日主題。

三、全體師生員工要積極參加各類線上活動。國家機關事務管理局將聯合有關部門,先後於xx月xx日上午09:00舉辦20xx年全國公共機構節能宣傳週啓動儀式,xx月xx日舉辦節水論壇(推廣合同節水等新模式開展研討),xx月xx日上午09:00舉辦以“繼承發揚勤儉節約傳統,積極踐行綠水青山理念”爲主題的雲黨課等宣傳活動。市節能辦將通過“廈門節能中心”微信公衆號開展在線節能知識有獎競答,請全體教職員工、學生及時關注活動信息,踊躍參加以上系列活動。

“節能降碳,綠色發展”,你我共同努力;青山綠水你我共享!

篇六:初二低碳環保倡議書

在環境污染日益加劇的今天,低碳環保已成爲社會發展的必然趨勢,受到全社會的廣泛關注。xx月xx日爲第xx個全國低碳日,活動主題爲“提升氣候變化意識,強化低碳行動力度”。

我校作爲全國節約型公共機構示範單位,應以身爲範,以管理促節約,以節約求效益,大力倡導勤儉節約的道德風尚,不斷增強廣大師生節能降耗的環保意識,帶頭做勤儉節約風尚的宣傳者、倡導者、踐行者,在校園內營造節能降碳的濃厚氛圍。在此,我們向廣大師生倡議:

一、爭做節能低碳的宣傳者

1、倡議全體師生通過各種形式學習瞭解節能低碳相關知識,提高節能低碳意識。

2、傳播綠色發展理念。在親友、同事中宣傳節能低碳的工作生活方式,帶動更多人自覺參與到行動中來。

二、爭做節能環保的倡導者

1、倡議全體師生踐行“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的健康生活理念,多選擇公交、自行車、步行等綠色低碳的出行方式支持節能低碳。

2、自覺選購節能低碳家電、節水器具和高效照明產品。

3、提倡節儉,反對浪費,科學搭配用餐量,珍惜糧食;少用紙張,循環用水。

三、爭做綠色生活的踐行者

1、堅持會議、接待、招待等儘量從簡和節約。

2、使用空調關好門窗,夏天溫度設置不低於26℃;及時關閉辦公室、教室用電設備,隨手關燈、杜絕白晝燈、長明燈、長流水。減少使用一次性文具、餐具,紙張正反面打印,大力推廣無紙化辦公。

節約是美德,更是責任,需要每一個人的參與和付出。讓我們齊心協力,從現在做起,從身邊的小事做起,爲全面建設開放智慧綠色文明幸福的新河津做出二中人應有的貢獻!

篇七:初二低碳環保倡議書

今年是全國節能宣傳週xx週年。今年節能宣傳週時間爲xx月xx日至xx月xx日,主題爲“綠水青山,節能增效”,xx月xx日爲全國低碳日,主題爲“綠色低碳,全面小康”。爲深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,踐行習近平生態文明思想,落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,廣泛開展全民節能低碳宣傳教育,大力倡導勤儉節約、綠色低碳的社會風尚,在全社會營造節能降碳的濃厚氛圍,提高資源利用效率,加快改善生態環境,努力建設美麗家園,讓我們行動起來,從節約一滴水、一張紙、一度電做起,爭做踐行節能環保的排頭兵,積極行動,身體力行,爲構建資源節約型、環境友好型的綠色校園、魅力校園貢獻一份力量!在此,我們特向全校師生員工發出以下倡議:

1、養成節約用電的良好習慣。要注意隨手關燈,可以使用高效節能燈泡。做到晴天時不開燈,人少時少開燈,人走燈熄。除了電燈,在使用其他電器方面也要注意,儘量選擇低消耗節能產品,不用電器時要切斷或關掉電源。杜絕長時間待機現象,防止浪費和杜絕安全隱患。

2、養成節約用水的良好習慣。珍惜水資源,儘量縮短用水時間,隨手關閉水龍頭,做到人走水停。許多廢水都可以循環使用。如洗臉、洗手、洗菜的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑,可以留下來洗碗筷。從一點一滴做起,努力培養科學、文明、節約的用水習慣。

3、養成節約用紙的良好習慣。紙張的循環再利用,可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣,還能少砍伐樹木。據統計,回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙,可以少砍17棵大樹,節約用紙就是保護森林資源,保護環境。提倡雙面用紙,網絡辦公,減少宣傳使用紙的數量。

4、養成節約用餐的良好習慣。提倡綠色消費。就餐時,要杜絕剩飯剩菜,做到節約食物,不超量點餐。提倡剩餐打包,不浪費糧食。科學飲食,注意膳食均衡,反對攀比、奢侈行爲。節約時間,珍惜生命。

5、垃圾可變寶,節約又環保。垃圾分類的意義在於減量化、資源化、無害化。垃圾分類可以回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。每天進行垃圾分類和回收,儘量做到“變廢爲寶”。

6、綠色出行,低碳環保。交通廢氣和工業廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門儘量乘坐公共交通,距離近的可以選擇騎自行車或者步行。

我們呼籲每個人都行動起來,分享我們的綠色生活,讓綠色從我們手中傳播,讓節能減排知識理念和成果廣泛傳播並深入人心!讓我們襟懷廣闊的將來,用責任之心構築綠色校園。

篇八:初二低碳環保倡議書

全體師生:

20xx年xx月xx日至xx月xx日是全國節能宣傳週,xx月xx日是全國低碳日,今年全國低碳日活動的主題是“低碳生活,綠建未來”。爲充分調動廣大師生積極投身國家生態文明示範市創建,推動形成文明、節約、綠色、低碳的生產生活方式,我校向全體師生髮出以下倡議:

一、爭做“低碳生活,綠建未來”的倡導者。

低碳生活是一種生活態度,更是一種生活方式。全體師生要積極影響並帶動身邊的人共同參與到低碳生活中來,自覺學習運用生活領域中的節能環保新技術,推廣使用新能源、新材料,使用有效的節電、節油、節氣、節煤、節水和資源回收及廢物利用的方法,積極探尋和總結低碳生活小竅門,爭做“低碳生活,綠建未來”新風尚的實踐者、示範者、傳播者,讓“低碳”理念滲透到生活的每個角落,讓“綠建未來”成爲社會時尚。

二、爭做“低碳生活,綠建未來”的踐行者。

堅持從我做起,從家庭做起,從點滴做起,從小事做起,節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米,堅持光盤行動。不使用含磷洗衣粉,減少水污染,垃圾分類回收,自覺抵制白色污染,購物拎布袋子、菜籃子,少用或不用一次性製品。自覺選購節能器具,倡導步行、自行車、公共交通等綠色低碳出行方式。自覺摒棄和抵制焚香、燒紙、鳴炮等陳規陋習,提倡以鮮花祭祀、網上祭祀、家庭追思等文明、安全、低碳、健康的現代文明祭祀新風寄哀思、敬故人。

三、爭做“低碳生活,綠建未來”的宣傳者。

深入踐行習近平生態文明思想,全面落實黨中央、國務院關於碳達峯、碳中和的決策部署,廣泛開展節能降碳宣傳教育,提升節能意識和節能能力,營造崇尚節約、綠色低碳的生活風尚。讓我們攜起手來,普及生態文明,踐行低碳生活,推動綠色發展,共創綠色未來,爲建設藍天常在、空氣常新、綠水長流的青島貢獻自己的一份力量。

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