學校環境日宣傳活動方案（精選5篇）作文

篇一：學校環境日宣傳活動方案

一、活動宗旨：

爲了更好的響應今年“六·五”世界環境日主題“同呼吸共奮鬥”，積極參與到環境保護和生態自貢建設的行動中，營造我校濃厚的綠色教育氛圍，讓環保成爲一種時尚，成爲一種生活狀態。結合市環保局相關活動，現將我校世界環境日系列活動安排如下。

二、活動內容

1、環境教育社會實踐活動

2、世界環境日宣傳活動

三、活動安排

(一)大中小學環境教育社會實踐活動

1、活動時間：5月31日下午13：00——17：30

2、活動內容：參觀久大公司脫硫工程、貢井城市生活污水處理廠、榮縣望佳農村生活污水處理站。

3、參加人員

(1)教師3名(張xx、沈xx、李xx)

(2)七八年級有一定寫作能力的學生10人。

4、活動要求

①xx月xx日下午1：00在學校小學部校門集合。

②自帶相機。

③帶好筆和筆記本。

④統一着校服。

(二)“六五”世界環境日宣傳活動

1、活動實踐：6月5日上午9：30

2、活動地點：東方廣場大戲臺

3、活動準備

(1)文藝匯演

①童話劇《森林爺爺》負責人：張xx

②二胡獨奏《江河水》負責人：沈xx

(2)被污染的江河視頻，負責人：沈xx

(3)環保宣傳

①宣傳展板、宣傳單製作負責人：楊xx

②宣傳點教師：林xx、江xx、沈xx(攝影)

③宣傳點學生：5人，由沈xx程負責落實。

(4)出行安排

①交通工具：張xx

②演出學生：張xx

(5)宣傳短片

①文本：賴建容

②視頻編輯：陳xx、李xx

③材料提供：沈xx

四、活動宣傳

沈xx、張xx、李xx

篇二：學校環境日宣傳活動方案

20xx年6月5日是第xx個世界環境日。今年我國紀念宣傳活動的主題爲“關愛自然刻不容緩”，我校根據市環保局和教育局的活動要求，以爭創“綠色學校”爲契機，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行綠色教育。爲了增強師生的環境保護意識，促進愛護環境的自覺行爲，營造人人講環境、保護環境的良好氛圍，我校開展以“保共創綠色美好家園”爲主題的環保宣傳系列教育活動。爲抓好”6。5”世界環境日活動，結合上級文件精神和學校實際，特制定本活動方案。

一、活動目的：

以科學發展觀爲指導，以”6。5”世界環境日活動爲契機，增強師生的環境意識，規範學生的綠色行爲，內化學生的生態素質，鞏固綠色校園工作。

二、活動主題：共創綠色美好家園

三、活動時間：6月4日-6月7日

四、活動對象：全體師生

五、活動內容：

圍繞主題，與學校的教育教學工作有機結合，紮實有效地開展“6。5”系列活動。

1、召開一次環保主題班（隊）會。

以“創建環保綠色學校，共享綠色健康生活”爲內容，召開一次環保主題班（隊）會，教育學生環保要從身邊做起，從小事做起，節約每一度電，節約每一滴水，節約每一張紙……號召全體學生人人都來關心，參與環保事業。

2、出一期環保宣傳板報手抄報。

3、組織一次以”保護環境，拒絕塑料毒書皮”自查活動。

班幹部宣讀“保護環境，拒絕塑料毒書皮”倡議書。班主任指導學生檢查自己的小書包，並引導學生培養愛護書本好習慣，摒棄的塑料書皮。加強保護環境意識，爭做文明環保小衛士。

六、活動要求：

1、各班根據本班實際，認真組織安排主題班（隊）會，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造”環境保護，人人有責”的濃厚氛圍。班會活動記錄紙6。8號前交大隊部。

2、黑板主題“關愛自然刻不容緩”，拍班會照一張。請年級組長收齊，以年級命名一個文件夾，6。8號前發大隊部。

3、每班兩張手抄報，主題：關愛自然刻不容緩。A4紙。6。8號上午交大隊部。

篇三：學校環境日宣傳活動方案

6月5日是“世界環境日”，爲增強全校師生的環保意識，激發全校師生參與環境保護的積極性和自覺性，教育學生從小養成保護環境的習慣，致力保護我們共同的家園。xx市第二小學xx校區開展了以“地球，我們共同的家”爲主題的系列活動，呼籲大家要攜起手來從點滴做起。

活動時間：20xx年6月5日——6月10日

活動一：開展主題班會，瞭解世界環境日

活動二：實際行動愛護環境

1、注意飲食健康，不浪費糧食。

2、穿着清潔整齊、簡單樸素。

3、節約紙張，儘量兩面使用。

4、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

5、自帶杯子，餐具，儘量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

6、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

7、學會簡單修理家庭用具。

8、採用簡單的出行方式，能走路去儘量不騎車，能騎車去儘量不坐汽車，能坐公交車去儘量不坐私家車，節省能源。

活動三：小手畫青山，大愛護家園。

一、二年級圍繞主題，對美麗世界嚮往畫出來。

三、四年級製作手工宣傳環境保護問題。

五、六年級善於思考寫文章，呼籲大家保護環境，愛護家園。

活動四：製作宣傳板面

此次活動的開展使孩子們瞭解“世界環境日”的有關知識，培養了孩子們關愛家園、保護環境、美化校園的意識，增強了保護環境的責任感，在孩子們心中種下了愛護地球、保護家園的種子，激發了孩子保護地球的意識，在生活中要做一名環保小衛士，使孩子們感受到保護環境應成爲我們每一個人自覺的行動。

篇四：學校環境日宣傳活動方案

活動詳情

活動規則

世界環境日爲每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。

20xx年6月5日是第xx個“世界環境日”，爲增強學生的環境保護意識，助推生態環境宣傳教育工作，擴大環保教育範圍，營造校內師生關心、支持、參與保護環境的良好氛圍，鬆門中學開展了6·5世界環境日“美麗中國·我是行動者”環保宣傳活動。

第1步

瞭解十大環境問題

第2步

開展“環境保護”主題班會

第3步

開展“美麗中國我是行動者”志願活動

世界環境日

當前，威脅人類生存的十大環境問題是：

（一）全球氣候變暖

（二）臭氧層的耗損與破壞

（三）生物多樣性減少

（四）酸雨蔓延

（五）森林銳減

（六）土地荒漠化

（七）大氣污染

（八）水污染

（九）海洋污染

（十）危險性廢物越境轉移

篇五：學校環境日宣傳活動方案

一、活動設計

當代人們的生活日新月異，但發展中依舊存在着嚴重的生態環境問題，主要表現在水土流失，垃圾污染，大氣污染，噪音污染等方面。我國生態環境的基本狀況是：總體環境在惡化，局部環境在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字在一定程度逐漸擴大。面對如此現狀，社會各界已經紛紛行動，致力於環保行動中。每一位學子都是祖國的希望，亦是環保的未來。假如你是張老師，請針對上述設計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務：

1、自選學段

2、擬定活動方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準確，字數不超過25字。

3、闡述活動方案設計的依據。

要求：合理清晰，表達簡潔，字數不超過100字。

4、寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求：目標明確，內容充實，措施得當，具有針對性和可操作性，字數600字。

5、如果該方案付諸實施，你將如何評估其效果？

要求：指標恰當，方法可行，字數不超過100字。

[參考答案]

一、主題：環保，永恆的主題

二、學段：初中二年級(1)班

三、活動依據：近年來，環境問題頻發，環保教育迫在眉睫。根據中學生心理社會性的特點，在這一時期，可以引導學生多關注環保這一社會性話題。在現實生活中，生態環境急劇惡化，人們的治理能力遠遠趕不上破壞速度，學生缺乏環保意識和行動，故開展本次活動。

四、活動目標：

認知目標：引導學生認識到環保的含義，什麼纔是正確的環保行爲；

行爲目標：引導學生從日常小事做起，踐行環保行爲，進行垃圾分類；

情感目標：樹立學生環保意識，體會到踐行環保所帶來的獲得感和自豪感。

五、活動過程：

(一)活動導入：

主持人導入：“21世紀是可持續發展的時代，時代的發展，科學的進步，對環境的破壞也越來越嚴重，愛護環境、保護家園已逐步成爲人們的行爲觀念。爲了紀念6月5日世界環境日，我們特此召開本次班會《環保，永恆的主題》。”

(二)活動實施：

1、環境保護——《垃圾分類知多少》

視頻播放9月1日陝西都市快報訊：《西安市生活垃圾分類管理辦法》近日正式實施，有害、廚餘、可回收、其它垃圾，以後需要分類處理。那麼同學們知道以下事物分別屬於什麼垃圾？比如：電池藥片血壓計、衣服褲子保鮮盒……引導學生正確認識各種垃圾，認識到環保就在你我身邊。

2、環境保護——《黃土情，黃河夢》

19年11月30日CCTV《開講啦》欄目，邀請劉國彬教授，爲我們開講黃河故事，講述黃河水土保護工作的重要性和時代價值。“通過觀看視頻，哪位同學知道在無數水保人的努力下，黃沙年均輸沙量降低了多少呢？”學生回答：“從2000年退耕還林開始到17年數據顯示，黃河的年均輸沙量已由16億噸降低到不足2億噸。”通過本環節，激發學生的環保意識，對母親河的保護之情。

3、環境保護——《環保，我能做什麼》

組織學生圍繞“環保，我能做什麼”的主題，以五人爲一組，討論問題：1。在學校、家庭中，如何踐行環保？2。如何把環保意識傳遞、影響到身邊更多的人？在討論的過程中，學會知道在日常生活中我們能夠踐行的環保行爲，如：1。學校吃東西要分類後再扔，少用一次性製品，隨手關燈；2。可以製作“分類引導圖片”、“編唱垃圾分類RAP”影響身邊人蔘與到環保行動中。

教師總結：天地之物，生命之網，我們要時刻敲響環保的鐘聲。同學們，讓我們在心願簽上留名，爲保護環境發出自己的“今日之聲”！

六、預期效果和檢驗：

1、通過本次活動，同學們能夠認識到環保的含義，生活中踐行環保，樹立環保“主人翁”的意識；

2、後期通過觀察法，觀察生活中學生能否節約資源，垃圾分類等；定期舉辦交流會，交流環保的經驗；通過作文，瞭解學生近期的環保行動。