2022高三學生畢業典禮教師發言稿（精選6篇）作文

篇一：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

xxxx高中xxxx屆高三全體畢業生們，你們好。

我是高三11班的班主任兼語文備課組組長徐xx。今天很榮幸能作爲教師代表在此發言，請允許我在正式發言之前，跟大家做一個小小的互動。我知道你們都拿着一部手機坐在會場裏，以一種輕鬆愉悅的心情記錄着青春時刻。那就請你在此刻，打開QQ，給正在發言的我留一條信息，只需要四個字“畢業快樂！”即可，我想知道，這三年裏全年級到底有多少同學成爲了我的QQ好友，在我短短的5分鐘發言結束後，我會公佈這個結果，那個數值就是今天畢業典禮的熱力指數了。

下面言歸正傳：此刻，站在舞臺中央的我，目之所及，皆是青春的樣子。這種感覺真的很美好。回首往昔，歷歷在目，三年前的夏天，我們相聚於xxxx高中熾熱的操場，在“一二一”的口令步伐中開始了塑造自我的過程。當然，還有四十幾位提招班的同學更是在當年5月份便投入了xxxx高中的懷抱，鄙人有幸，能陪他們走過那段難忘的青澀歲月。提招也罷，中考錄取也罷，我們終像溪流匯入江河那般，經過高一一年的磨鍊，按照自己的喜好選擇了今天在場的14個班級的團隊。

這大概就是“同聲相應，同氣相求”吧。這八個字來自今年末代江蘇卷作文題的開篇，它既是一個時代的句號，也是你們這代人的終生印章。作爲一名高三語文老師，此刻，我對這八個字的解讀是極其褒義的，它像極了那些年我們拼搏奮鬥的身影，是我們矢志不渝的初心，也是xxxx屆xxxx高中高三教師團隊的最好註解。他們恪盡職守，無私奉獻，學生的事永遠都是頭等大事；他們不畏挑戰，精誠合作，在疫情爆發的特殊時期堅守網課前線；他們攻堅克難，鑽研高考，絕不讓一個同學帶着遺憾離開母校！我爲自己身在這樣一個團隊而感到驕傲與榮光，這也是你們青春歲月裏的獨有的幸運與恩寵。所以，敬請珍惜！

“人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。”我同樣願意把作文材料裏的這句話解讀爲褒義色彩的“近朱者赤”，孔聖人早有“久入芝蘭之室而不聞其香”之說。xxxx高中這方沃土何嘗不是“芝蘭之室”呢？三年來，你在此聽過的課，讀過的書，吃過的飯，睡過的覺，走過的路，打過的球……所有你遇見的一切，如今看來，正應了卡梅倫韋斯特在《24重人格》中所說的那段話：“在愛與意志的每個行動中，我們塑造着我們生活的世界，同時也塑造着我們自己。”你在母校留下了今生今世的證據，母校也讓你懂得了“今日何成，焉事於此”的樸素道理，催你奮進成爲“時代的領跑者”。所以，敬請自豪！

智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。xxxx高中雖是百年老校，但從不固步自封，永遠趕在教育浪潮的前端，我們不生產“書呆子”，我們只是青年人個性成長的陪伴者。貫穿同學們三年高中生活的運動會，藝術節，讀書節，社會實踐，十八遠足，志願活動……無一不是智能互聯網時代在校園裏的落地生花。如今想來竟是那麼的搖曳多姿，令人難忘。有多少同學在此舞臺上熠熠閃光，成爲了彼時的偶像。是啊，在這個偶像多元的時代，誰都有機會成爲主角。我們可以想見，再過幾天，會有捷報頻傳；不久的將來，還有更多驚喜來自你們的大學和工作崗位。xxxx高中就是這樣不遺餘力地給你提供舞臺，爲你培養成爲主角的潛質。所以，敬請感恩！

你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。站在畢業典禮的時間節點上，我們不僅要回首往昔，更應該暢想未來。我曾無數次的設想過，一年後、五年後、十年後、二十年後……再相聚，你們會是什麼模樣？固然，容顏身材的改變，職業身份的差異，人生閱歷的厚薄，都是必然發生的變化。那不變的又是什麼呢？我想，應該是“高貴的靈魂”。前些日子，讀到作家劉瑜的一段文字，頗有共鳴，藉此分享給大家：“相信靈魂有豐盈和乾枯之分，這事對我來說特別重要，因爲它間接肯定了自由意志。自由意志何以重要？因爲在我所有的恐懼中，有一項是這樣的：我會不會只是一個木偶而已？”的確，看似多元的當今世界何嘗不埋伏着趨同的陷阱。你的從心所欲、惺惺相惜，情不自禁，突如其來裏，是否還能葆有初心？陳寅恪先生那句“獨立之精神，自由之思想”是否能成爲你的人生信條？都說滄海橫流方顯英雄本色，但歷史最終留下的都是“獨有的那一個”。願你們在今後的人生道路上，始終秉持自我，高傲地活着，像今天這般喧鬧如初、笑如溫陽。所以，敬請高貴！

以上，就是我對xxxx屆江蘇作文題的另類解讀，按照考場文的標準，它不合格，但足夠真誠。經歷了不同尋常的xxxx年，我們的畢業記憶遠比前輩們豐富的多，口罩，消毒液，測體溫，隔座用餐，7月的高考……這些意外闖入的標籤讓我們更加珍惜青春歲月裏的師生情、同學情。高中時代的友情是最真摯的：男生護着女生，女生心疼男生，絕不是見色起意的那種。過了今天，你們可以大膽地去追求，去告白，去愛，但請你記住兩句話：好的愛情是你通過一個人看到整個世界，壞的愛情是你爲了一個人捨棄世界。認真是我們參與這個世界的唯一方式。學習如此，愛情亦然！時間有限，我就點到爲止了。

最後，再來說說高考。曾有同學問過我“高考是什麼？”答案因人而異，且都正確。而我今天的回答是：高考就是一面鏡子，照出生活萬般模樣。膽小窩囊，貪圖安逸，驕傲自大者，最終都在關乎命運的高考面前，選擇邁出奮鬥的那一步。無所顧忌的勇敢，縱然激盪人心，但飽經鬥爭後的抉擇才更符合現實。高考就是一道成人門，尤其經歷了xxxx年高考的你們，早已在不知不覺間扛起了歷史重擔，你的樣子，就是未來中國的樣子。唯有如坐鍼氈纔不敢一刻偷安。這是人，生在天地之間的擔當。與諸位有志青年們共勉！

行文至此，我的發言稿基本結束了，些許瑣事讓我耽擱到昨天才匆匆動筆，稍顯倉促，敬請諒解。爲了尋找感覺，寫稿時，我的耳機裏循環播放着李叔同的那首《送別》，每一遍聽來都很傷感，長亭古道，連天芳草，就在這樣的景象裏，好多人都慢慢從歲月裏丟失了，好像不曾來過，也似乎只有我一個記得，在每一個這樣的日子裏，記憶隨着風浪一層一層壓過來。人們總說，所愛隔山海，山海不可平，但你看，山終有路可尋，海亦有舟可渡，其實，只要你我心意相通，爲你尋路，與你共舟，也就無所謂傷離別了。老師們不會忘記你們，你們也要常回家看看啊。因爲我們都是見證過彼此青春的人。

人生中，相逢只是意外，離別纔是常態。日後山高水長不得見，勿忘今日教導。同學們，再見了！祝你們前程似錦，永葆初心！

謝謝！

篇二：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們！

大家上午好：

今天我們相聚在這裏，即是畢業典禮又是成人儀式，更是戰前誓師。在此我僅代表高三全體教師，向所有即將畢業的高三學子獻上最誠摯的祝賀，祝賀你們即將順利完成高中學業，成爲一名合格的高中畢業生，祝賀你們正式成爲共和國最年輕的公民，承擔起對國家和社會的責任，同時也爲你們即將出徵，走向高考戰場而壯行。

三年高中生活，彈指一揮間，還記得你們剛踏入高級中學的校園，軍訓時喊出的嘹亮口號，排球賽展現的團體力量，籃球場上矯健的身姿揮汗如雨，更難忘的是我們一起共度的每一節課，一起攻克的每一個難題……

在這三年裏，你們積累了大量的知識、練就了各種能力，主動學習的能力、專心致志的能力，抵抗誘惑的能力、應對挫折的能力、長久自律的能力……

這些能力融入了你的生命，是你擁有的最大財富。希望同學們一直保持奮進謙遜的態度，努力不一定能達到頂峯，但是一定會讓你不斷進步。

昂首前行吧，成功與自信爲伍，幸福與強者同行。

請帶上母校的祝福出發，我們期待你們金榜題名的那一刻，我們期待你們凱旋母校的喜訊，我們期待你們擁有一個更加燦爛的明天。

謝謝大家！

篇三：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

我是來自3G時代的教師代表黃xx，恭喜5G時代的你們高中畢業了，用你們的話來說就是“爺青結”！

在三門中學的這三年裏，老師們目睹了你們的成長，有歡笑有淚水，有悲傷有喜悅。感謝你們把美好的高中三年歲月留在了三門中學。

我期待從三中走出去的孩子們都是有理念有思想的人！人與動物最大的不同是思想。你的思想走到哪裏，你就會走到哪裏；你的理念指向哪裏，你就會走向哪裏。那麼，理念從何而來呢？從這三點中來：

第一，讀各種各樣的書。現在的你們剛剛經歷完高考，但我們不能忘了讀書。通過讀書，纔會通過自己的獨立思考形成自己的世界觀、人生觀、價值觀，讓我們腹有詩書氣自華！

第二，與人交往。這一點在未來對於大家特別重要。當你發現一個人身上有智慧的時候，就多和這樣的人交往吧。

第三，行走。大家離開高中，走向大學基本就是個社會人了。多出去看看外面的精彩，去參加不同的活動。在行走中，和同行有能量的人多多溝通，這樣能在潛移默化中學到課本中沒有的東西。

人生的成長有三個要素：讀書，交友，行走。我一直用這三個標準要求自己。非常慶幸的是，我到今天爲止還不算太落後！

親愛的孩子們，恭喜大家跨過高考，邁向新的人生旅途。祝福大家的明天更美好！

篇四：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

親愛的畢業班同學以及家長們：

大家上午好！

我是託福寫作和ACT英語老師杜xx，非常榮幸，能夠在這個重要的時刻，代表九中國際部所有辛勤工作的老師們、同事們，給我們畢業班，即將，遠赴海外求學的孩子們，送上難捨的離別贈言。

腦海裏，與你們相遇時的場景還歷歷在目，你們每個人因軍訓而染上色彩的笑臉似乎還在眼前。轉眼間，你們就要奔赴更廣闊的天地。雖然我們對畢業早有預期和準備，但是當倒計時結束，離別近在眼前，仍然感覺猝不及防，萬分不捨。

回顧與你們相處的時光，有太多的點點滴滴值得留戀。你們的存在，讓苦悶的高中生涯富有魅力，也讓單調的日常多一份色彩。熱情紳士的男生們，總是在老師需要幫助的時候及時伸出援手；活潑貼心的女生們，總是像可愛的小鳥一樣給老師們帶來歡樂。每當這個時候，我總是會想：這是多麼可愛的一羣孩子。當我看到舞臺上的你們，做出精彩的演講，唱響動人的歌曲，跳起優美的舞蹈，演繹着讓人捧腹的小品，我作爲觀衆不僅感慨：你們已經成長爲能夠獨立思考，一力承擔的青年了，足以飛出這片天空，撼動這個時代。

幸運的是，在你們逆風飛翔的路上，作爲老師，我們從不缺席。即是師生，又是夥伴，我們一路同行。你們犯錯懶惰時，我們忍不住着急生氣；你們煩惱時，我們跟着憂傷；而當你們取得進步，做出改變，我們真是欣喜若狂，倍感欣慰。不知不覺，我們與你們的高中時光交錯，與你們的高中記憶綁定。也許偶爾我們的嚴厲和苛責會讓你們負氣，但是我們仍然堅持了自己的選擇，因爲肩上承載了你們的未來和家長們沉甸甸的期望。

此時此刻，看到現場意氣風發，自信滿滿的同學們，我知道，我們都沒有辜負自己的時光。老師們爲你們取得的成績感到由衷的驕傲，爲你們的華麗蛻變感到自豪。你們靠着自己的拼搏和進取，已經拿到了海外名校的錄取信，獲得了人生夢想的入場券。

希望你們未來，在國外求學的日子裏，除了保持住現在努力的勢頭之外，能夠更加有規劃性地安排好自己的學習。多交益友，珍惜時光。與優秀的人爲伍，與志趣相投的人爲伴。生活上，照顧好自己的飲食起居。健康的飲食，規律的作息，穩定的狀態，不僅可以幫助你擺脫抑鬱，走出煩惱，而且可以讓你體驗到作爲一個獨立人的快樂和成就感。學習上，戒驕戒躁，踏實努力，遇到困境不氣餒，取得成就不自滿，早日成才。最重要的一點，謹記我們的民族榮譽感。在國外，你們不再是一張個人名片，而是所有異國人眼中的中國印象。我們要以祖國爲榮，更要時刻謹記，讓祖國以我們爲榮。努力奮進，未來加入到科技強國的建設中，成爲這個時代的推動者。

最後我想說，送君千里，終須一別。同學們，老師們只能陪你們走到這一站，但是我們永遠歡迎你們，常回家看看。

謝謝大家！

篇五：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我們歡聚一堂，舉行xxxx級高三畢業典禮。我很榮幸作爲教師代表在這裏發言。在此，我懷着激動的心情，帶着最誠摯的情感，用最澎湃的聲音向全體高三同學表示最衷心的祝賀—祝賀你們順利的高中畢業！

三年前火紅的九月，我們在這裏相逢，依然忘不了你們青澀的臉龐下掩蓋不住的自信和驕傲，三年後這如雨的七月，望着你們遮掩不住躍躍欲試的眼神，我知道：家裏的娃娃長大了要搏擊長空，築夢前行了。

三年，1035天，軍訓—驕陽如火，你從不曾言苦；週考月考期中考期末考-你從沒有落後；成人禮，讀書節，體育節—你提升自我，責任當擔不逃避；疫情突發-你全力以赴，停課不停學！

三年，忘不了無論春夏秋冬，早六點的你們已經端坐在教室，晚10點半的你們戀戀不捨的離開教室；忘不了成績出來時你的喜悅；忘不了成績不理想時你的暗自神傷；忘不了上課時你的有問必答，你的深思；忘不了體育節，藝術節時的你們放飛自我；忘不了教師節時你們給老師的事情祝福；忘不了你們見到老師時一聲聲深情的問候—“老師好”。

三年，你可能被狠心的班主任棒打鴛鴦，你可能被老師批的反思自己：我是誰，我在哪裏，我在幹什麼，你可能被食堂的飯菜愁的神傷，你可能被校服、出入證折磨的遭殃……

但是我要說：感謝你們讓班主任練就了從保姆到守夜人等等的18般功夫，感謝你們讓老師們與你們一塊成長，感謝你們讓我們餐廳的飯菜越來越香，感謝你們我們武訓高中每天都了新的模樣……

這都是我們三年來朝夕相處的見證，這是我們師生的最誠摯的感情的見證，這是我們武訓高中人精益求精、開拓進取的力量。

三年，幸福和歡樂，痛苦和淚水，這些點點滴滴必將都會化作美好的記憶永駐我們心間。

泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連；無論滄海桑田，無論地老天荒，請記住：你，永遠都是武訓高中人！你的母校會因你的拼搏而驕傲，爲你的成功而自豪！

篇六：2022高三學生畢業典禮教師發言稿

今天，站在這裏之前，我一直在想兩個問題：

爲什麼是我站在這裏？

今年是七寶德懷特第五次舉辦畢業典禮，在這之前，承擔教師發言這一重任的都是我的神仙同事們，學貫中西的Mr。Katz；學富五車的張憲光老師；常常能學以致用的Ms。Lin。當我也想要賦予自己一個“學”字打頭的成語時，好像只能是“學，然後知不足”了。因而，此時，站在這裏，我誠惶誠恐。

但是，我們都需要在勇氣和舒適之間做出抉擇，於是我還是站在了這裏，於是我又面臨了第二個問題，此時此刻，我究竟要講些什麼？

過去的三年，特別是在我們近距離接觸的兩年IB課堂中，我好像已經講了很多很多了，可是那再多的耳提面命大概也抵不過顧老師催促你們聽課的“鼓點聲”了，以至於大家饋贈於我的畢業禮物不是安塞腰鼓就是撥浪鼓。然而，今天宏大場面的鼓聲交給了更有力量的男老師們敲響，所以請允許溫柔的顧老師在這裏再做一次“耳提面命”。以上我所思考的兩個問題恰是對應了課程中的兩個概念：認同與交流。

無需擔心，今天不再講概念了，在高級課程論文、在paper1、在IO中我們已經對概念燒腦無數遍了。那要講什麼呢？（又回到了這個終極命題）

至此，我說了大約500字開場白。這在paper1的寫作中作爲首段書寫大體是不符要求的，因爲它稍顯冗長了，在限時的寫作中缺少節制。作爲一名語言文學的老師，我暴露了這樣一個缺少節制的問題大抵也是源於此時此刻我的情緒。今天，這個明媚的日子，看着陽光從你們的眼睛流淌出來，我有些難以自持站在這裏的榮光。我用了很多很大的詞語，排比的句式，華麗的“梗”試圖來表達我在認同上的迷思，在交流上的挫敗。而迷思和挫敗似乎又交織着獨一無二的師生情誼，我們之間特有的會心一笑，我們之間彼此的認同。我可以感受到那些澎湃的情緒在噴涌而出，我想要極力地表達，以致於我忘卻了“節制”。

而這恰恰是我要對大家，所有親愛的同學們，此時想說的：在世界的不確定中，“我見”之上多一些“我思”，“我思”之後增一份“節制”，如此方能有人生的確定性。

青年在很多情境下都被賦予一些“熱烈”的標籤：熱情的，張揚的，自由的，敢於表達的，勇於爭取的……確實，在每一個時代，“青年”總是與“熱血”相融匯的，無論是在戰爭的年代、還是在抗疫一線等不同歷史階段的戰場上，熱血青春釋放的光芒是最耀眼的。同樣的，在每一個時代，“青年”總是最被寬容的，即便“後浪們”用《我不想做這樣的人》不加掩飾地否定了前浪對“後浪”的期許，我們依然爲“青年”的真實、敢拚、張揚而點贊。

我們漸漸學會釋放，釋放自己的個性，釋放自己的情緒，也釋放自己的怒氣。我們大膽質疑“996是福報”的倡導，花式吐槽“內卷”的浪潮，用力否定“拼單”的消費主義，完全拒絕既定道德的規訓。每一份釋放我們都用盡全力，因爲年輕人就該這般熱烈，在質疑、吐槽、否定、拒絕中，我們努力彰顯公平、正義、甚至自由。是啊，我們用最熱切的心感知世界，用能流淌出陽光的眼睛尋找真理，然而，熱烈有時候讓我們陷入某個切面的狂熱，而忘卻了我們在這世界都是“盲人摸象”，殊不知只有當我們拼接起更多的視角，才能獲得謙遜、沉穩以及接近全貌的機會。就好比，回首過去的三年，一千多個日子，倘若只駐足某一個瞬間，我們大約就會陷入那一刻的情緒而情難自已，或許是進入七徳時的暢想，或許是被各種IA催逼的抓狂，或許是升學季的忐忑，或許是大考時的疲憊，更或許是此刻，我在IB存活下來的舒暢。可是，當試着去拼接那一千多個，甚至更多的瞬間時，我們或許就能多看見一些每一種生活的粗糲和頑強，每一段經歷背後的情感和脆弱，每一天在七德校園裏蓬勃的生長。

看，不等於看見。釋放，不等於宣泄。熱烈，不等於不加節制。放大的情緒並不能拓寬我們的視界，懂得節制往往能讓自己戰勝恐懼，獲得真正的勇氣。

論語有言：“克己復禮”，蘇格拉底說過：“節制是人生最大的美德。”缺少節制，勇於爭取可能淪爲無謂的熱衷，熱烈勇敢可能因無的放矢時而野蠻生長。正如校長所言，未來，你們需要以極大的勇氣去擁抱不確定的世界。而節制意味着向內的合理約束，意味着有容乃大的謙卑，更意味着勇者不懼的堅定。“節制”的美德是東方古典思想的淵源，是西方“頭頂的星空和內心的道德準則”，它可以輔助你們更好地理解多元的文化，更健全現實感，而不迷失於複雜的人生。

親愛的同學們，今天的發言，我使用了很多個“我們”。今天，“我們”在這裏齊聚一堂，慶祝你們畢業了；明天，你們將離開這裏，踏上追尋理想的征程，而我還在這裏，七德依然在你們的身後。未來，我們一起共勉！