2022中學新冠疫情防控應急預案作文

一、指導思想

爲了貫徹落實國家、省、市、區、教育局、疾控中心關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神，切實做好我校2022年4月份恢復線下教學開學疫情防控工作，保障我校師生身體健康和生命安全，維護正常的線下線上教育教學秩序。根據《江蘇省校園突發新冠肺炎疫情應急處置預案》結合我校的實際，現制定我校2022年5月份恢復線下教學開學及新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作預案，紮實做好返校復課防疫工作，全力確保師生員工健康安全。

二、工作原則

（一）統一領導，分級負責。深入貫徹習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務院決策部署，認真落實省委、省政府關於疫情防控決策部署，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略、“動態清零”總方針不動搖、不放鬆，強化組織領導，完善指揮體系，做到分級負責，職責明確，精準施策，快速控制突發疫情。

（二）以人爲本，生命至上。針對疫情突發事件，始終將師生員工生命健康放在第一位，採取更加科學、精準、人性化的校園管控措施，加強人文關懷和紓困解難，及時迴應關切，守護師生員工生命健康和校園安全穩定。

（三）校地協同，聯防聯控。堅決落實屬地管理要求和“四方責任”，服從所在地統一指揮和調度，納入屬地網格化管理，在當地黨委政府的領導下，嚴格落實校園疫情防控各項舉措，與屬地街道（社區）、醫療機構、疾控機構、公安機關無縫對接、協同作戰，以環環緊扣的“工作鏈”確保疫情防控高效開展。

（四）嚴格管控，科學防控。堅定堅決精準落實各項行之有效的防控舉措，嚴格閉環管理，堵住風險漏洞，把好校門，管好重點人羣和重點場所，做到依法防控、科學防控、精準防控，全力以赴做好校園疫情防控工作。

三、組織體系

學校成立突發新冠肺炎疫情應急工作領導小組，在上級主管部門統一部署和屬地縣級疫情防控領導指揮機構領導下，開展校園突發疫情應急處置工作。

總指揮：XXX

副總指揮：XXX、XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

各班班主任

領導小組職責：按照上級主管部門和屬地縣級疫情防控領導指揮機構要求，負責校園疫情防控工作；指導各工作組開展工作，落實落細各項應急處置舉措。制定學校疫情防控應急預案並演練實施；落實各位置區域的人員安排及消殺；落實啓動應急預案的條件；啓動應急預案後的人員及措施。

領導小組下設綜合及聯防聯控組、流調轉運組、檢測組、健康監測及人員管理組、校園管控督查組、志願服務保障組、心理危機干預組、後勤保障與消殺組、宣傳教育與輿情管控組、教學運行組等10個工作小組，與屬地衛健、疾控、公安、網信、環保、街道、社區等協同開展相關工作。

十個運行小組

1、綜合及聯防聯控組：

組長：XXX

副組長：XXX、XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

職責：負責突發疫情應急處置的組織協調工作；負責對接屬地學校疫情處置專班、上級主管部門、屬地防控部門，協調落實相關工作要求；負責疫情信息、工作信息、動態信息的彙總報告工作；加強與各工作組的溝通協調，共同做好有關工作。

2、流調轉運組（含應急處置）：

組長：XXX、

成員：XXX、各班班主任

職責：在屬地流調專班領導下，配合進行現場流調（按要求提供相關信息等），協助甄別校園內密接、密接的密接等重點人羣；協助做好陽性病例、密接、密接的密接的轉運工作；全面收集和分析師生健康信息，提出防控建議。

3、檢測組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、徐靜

職責：制定全校師生員工抗原及核酸檢測方案；根據疫情防控需要開展抗原自檢工作，協助做好全員核酸檢測採樣點設置，檢測分工安排和其他配合工作；跟進抗原及核酸檢測結果，並及時進行反饋。

4、健康監測及人員管理組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、

職責：按照歸口管理原則做好各類人員的管理。含：七、八、九三個年級師生、志願者、後勤人員、食堂人員、物業人員及門衛保安等。落實校內師生員工健康日報告等制度；及時掌握師生員工出現可疑症狀以及其他突發疾病情況，並對外聯繫醫療機構。

5、校園管控督查組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、門衛

職責：落實校園封閉管理和校門管控要求，根據封控級別，劃定健康管理區域，佈置警戒線，設置單向通道，對校內各幢樓宇出入實施管控；負責校園各區域24小時安全巡查。

6、志願服務保障組：

組長：XXX、

成員：XXX、

職責：負責師生宿舍樓宇綜合管理；落實樓宇內宿舍師生日常生活保障工作；負責組織師生黨員突擊隊、青年團員突擊隊開展志願服務，做好志願者技能培訓。

7、心理危機干預工作組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、

職責：組建心理健康應急團隊；穩定全校師生員工心理狀態，重點關注新冠病毒感染者和隔離師生員工的心理狀態；及時排查識別需要干預的目標人羣。

8、後勤保障與消殺組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、保安及食堂工人

職責：負責全校師生員工用餐保障；負責供水、供電、供氣保障；負責防疫物資儲備與調配，確保各類防疫物資、生活物資充足；按照操作規範與流程，定期對相關區域進行消殺；規範處置醫療廢棄物。

9、宣傳教育與輿情管控組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、各班班主任

職責：及時發佈權威信息，迴應社會關切；及時處置突發輿情，消除負面評論，引導正面輿論；掌握師生思想動態，關心特殊學生羣體；做好家校溝通聯繫工作。

10、教學運行組：

組長：XXX、

成員：XXX、XXX、XXX、

職責：宣傳教育疫情防控，穩定教學秩序，指導師生教學管理。如：上課、師生缺課、調課，制定錯峯上下學制度及時間安排和落實。制定停止線下教學活動，執行在線教學方案，組織開展師生線上教學工作；根據情況延遲考試時間，調整考試形式；安排線上健康教育等。

四、應急處置

（一）信息上報

發現核酸檢測陽性病例及密接後，第一時間啓動校園應急響應機制，宣佈由常態化疫情防控進入應急狀態。如病例（無症狀感染者）、密接或密接的密接還在學校，應第一時間管控，啓用設置的應急隔離室進行隔離，立即聯繫屬地防控部門進行轉運，同時向上級主管部門彙報。如病例目前不在校內，也應立即向屬地防控部門和學校上級主管部門報告。

（二）啓動聯防聯控機制

在屬地縣級疫情防控領導指揮機構統一領導下，成立學校疫情處置專班，各有關部門共同配合，科學、精準、專業、高效地做好校園突發疫情處置工作。學校屬地政府和相關部門第一時間介入，靠前指揮，配備工作專班，建立“一對一”專項協作防控機制，立即派駐固定對接的“五大員”（包括教育、公安、衛生健康、市場監管及街道社區工作人員和相關專家）進駐學校，學校按照要求落實疫情防控各項措施，完善防控工作閉環和協作機制，加強信息共享和上傳下達，協調處置突發情況，做到校地一盤棋，責任一條線，力量一股繩。學校在對密接、密接的密接人員管理，流調轉運，核酸檢測，生活物資保障，信息扎口與通報，以及應急處置情況的督查跟蹤與動態評估等方面，給予重點支持和協助。特別是要依靠政府部門力量緊急徵用一批賓館、交通工具，第一時間將排查出的密接、密接的密接協助轉運至校外集中隔離點；全力做好抗疫物資、生活用品、食品供應保障，維護校園及周邊穩定；配合醫護人員進校開展多輪師生核酸檢測，指導抗原試劑盒自測，及時排查疫情風險點，阻斷傳播鏈；明確疫情相關信息由屬地相關部門扎口，及時向社會發布事件信息或公告，並向各有關部門通報。

（三）啓動校園應急響應

使用抗原試劑盒自測陽性者應立即報告學校，學校立即將其轉運至校園內應急隔離室，進一步開展核酸檢測。發現核酸檢測陽性病例和密切接觸者後，學校新冠肺炎校園突發疫情應急處置工作領導小組、工作組立即進入應急狀態，應急體系立即啓動、應急人員立即到崗、應急處置立即展開。第一時間同步召開領導小組會議，結合病例特點、校園周邊及屬地情況全面分析研判疫情形勢，準確、快速部署校園各項應急防控舉措，精準發佈各項工作指令，確保防控“大腦”高效運轉。領導小組和各工作組應與當地政府派駐的“五大員”專班緊密對接，及時通報信息、提出需求；每日錯時召開工作例會，全方位收集彙總數據、信息及突發情況，及時發現風險、堵住漏洞、解決問題，及時調整優化工作舉措，全面協調人、財、物資源，高效指導全校疫情防控工作順利開展。

（四）校園封閉與管控

發現核酸檢測陽性病例和密切接觸者後，經應急處置工作領導小組確認後實施校園封閉管理，學校大門道閘全部關閉，所有人員只進不出，該病例軌跡涉及場所按要求實施封閉管理。立即停止校園內一切教學、科研活動、行政辦公會議、文娛體育活動等，半小時內確保通知到每一位師生員工，要求教職員工全部在辦公室待命，學生在黨委學工部、學院、輔導員組織下有序回到宿舍待命。一小時內，以應急處置工作領導小組名義向師生員工發送《校園突發疫情情況告知書》，簡要告知突發疫情以及重點注意事項、後續工作安排等。立即加強校門口安保和校內安全巡查，嚴禁師生在校園內道路及公共場所逗留，加強校內樓棟的物業門衛值守工作，嚴禁無關人員進出，確保全體師生進入相應房屋單元。校外師生員工做好個人防護，減少外出，主動向所在社區報備。

（五）協助進行流行病學調查與風險人羣排查。

迅速協助流調專班開展流行病學調查，排查病例行動軌跡，開展傳播風險評估，精準劃定風險區域。按要求調查收集師生員工相關信息，協助開展風險人羣排查。每日統計彙總各類人員的健康信息、核酸檢測結果，分析流行態勢，評估防控效果，製作簡報報送防控領導小組。綜合現場流調、風險排查等多源信息，開展校園疫情形勢分析和研判，提出防控建議。

（六）健康管理與監測。

基於流調和風險排查結果，按要求對師生分類進行健康管理和感染者篩查。感染者篩查以核酸檢測爲主，根據疫情防控需要學校可結合使用新冠抗原檢測。

1、接觸者管理與監測

（1）密切接觸者、密接的密接在學校疫情處置專班要求時限內由學校協助社區防控組轉運至當地政府安排的集中隔離場所，接受集中隔離醫學觀察和定期核酸檢測。

（2）一般接觸者應做好登記，進行健康風險告知和個人健康監測，健康監測期間原則上不外出。核酸檢測頻次按學校疫情處置專班要求執行。

2、核酸檢測點設置

密切接觸者、密接的密接核酸檢測在集中隔離場所進行；一般接觸者的核酸採樣由學校統一組織師生至採樣點集中進行。集中採樣點的設置應合理，由專業人員評估後啓用。加強採樣現場組織管理，確保有序開展，避免人員聚集，並督促做好個人防護。

3、環境監測

對病例生活、學習、工作的場所進行環境、物品核酸檢測，評估風險區域，指導開展消殺工作。

（七）分區管控

堅持“預防爲主、防治結合、依法科學、分級分類”的原則，實現常態化精準防控和疫情應急處置有機結合、快速轉換。根據流行病學調查結果，結合陽性病例活動範圍與頻次，配合屬地疫情防控領導指揮機構精準劃分校內封控區和管控區，並做好相關管控工作，即封控區實行“區域封閉、足不出門、服務上門”；管控區實行“人不出區、嚴禁聚集”。

（八）校園消殺與環境管理

疫情期間，學校在“五大員”專班和屬地疾病預防控制機構的指導下開展消毒工作，學校消毒消殺人員或物資缺乏的，應聯繫有資質的社會專業力量入校協助。對病例或無症狀感染者轉運期間，可能存在污染的環境和物品進行消毒，對居住過或活動過的場所進行終末消毒。加強環境和物體表面的預防性消毒，做好垃圾、糞便和污水的收集和無害化處理。參照《新冠肺炎疫情消毒技術指南》有關要求，學校衛生防疫專員、消毒專員要對宿舍區、食堂、空調和公共區域等重點場所和人員活動軌跡進行消殺。嚴格做好垃圾與廢棄口罩處理。落實垃圾收運消殺和日產日清，做到垃圾回收車及垃圾外運車每次進站、出站對車輛進行消

殺，對校內垃圾站、垃圾箱及廢棄口罩專用收集容器每天兩次消殺。規範處置廢棄口罩，防疫期間摘口罩前後做好手衛生，廢棄口罩要放入專用收集容器。病例宿舍產生的垃圾和工作人員使用過的防護用品等作爲醫療廢物處理。

（九）後勤保障與服務

1、做好餐飲保障

爲師生提供安全、衛生的飲用水。及時採購、儲備糧油、蔬菜、肉類等基本生活物資，嚴格監管採購渠道。採用線上訂餐、食堂無接觸式配送方式供餐，使用一次性打包盒配送至指定地點。應考慮餐飲種類多樣化，以滿足不同羣體的需求。如果食堂供應能力不足，可尋求第三方餐飲公司的供餐服務，但應注意食品安全、營養和質量。

2、做好防疫物資供應

向師生提供必要的防疫物資，如體溫計、洗手液、肥皂、消毒液、口罩、防護帽、乳膠手套、隔離衣等。學校後勤管理部門應制定“疫情防控物資計劃表和進庫出庫登記表”，動態掌握和及時儲備數量足夠、品種齊全的疫情防控物資。

3、做好生活用品保障

確保生活必需品儲備充足、供應有序、價格穩定。爲師生提供電話訂貨或線上訂貨和無接觸配送。對經濟有困難的學生，學校應給予適當補助或減免。

4、協助做好轉運組織工作

配合屬地學校疫情處置專班，高效、快速完成需要進行集中隔離師生員工的轉運工作。

（十）健康宣教

發生校園疫情時，應及時開展分類別疫情防控健康宣教，可採用線上培訓的方式，分類分次組織學校疫情防控領導小組、工作小組、部門負責人、班主任、志願者、食堂員工、宿舍管理人員、安保、物業、醫務人員等各類人員學習防控知識，掌握學校疫情防控應急工作流程和各項制度。建立上述人員實時在線管理羣，確保指令直達，高效臨機處置突發事件。充分利用江蘇校園疫情防控培訓平臺（XXX、），全面加強師生員工疫情防控能力培訓。

（十一）心理健康服務

疫情防控期間，學校協調屬地行政部門、專業機構組建由精神科醫生、精神科護士、心理治療師組成的心理危機干預組，全力加強師生心理輔導和心理危機干預。針對校園封閉管理實際，面向全校師生和校外隔離學生，開設疫情防控心理支持熱線。熱線電話實行24小時值班制，確保師生心理訴求得到及時迴應。發揮“家庭-班級-學院-學校”四級網絡作用，組建心理個案重點關懷專班，對目標人羣分類分層次開展精準心理健康指導。對於住院患者，幫助其樹立康復信心，加強與精神科的聯絡會診服務，預防、識別和處理精神病症狀尤其是自殺、衝動等情況發生。

對於集中隔離人員，通過微信、電話、郵件等形式及時提供心理健康科普宣講教材，介紹可利用的心理服務資源，引導其緩解壓力，在有需求時及時提供幫助。對於宿舍/居家健康監測人員，在保障基本生活需求的同時，對利益相對受損的羣體進行心理疏導。對防疫一線人員和工作志願者，合理安排作息時間，保障睡眠休息。

（十二）教學運行

疫情得到有效控制前，師生員工應居家或留在宿舍，停止一切聚集性活動和其他集體活動。引導學生開展網絡自主學習，線上完成預習、作業佈置、視頻答疑、考覈等環節，保證學生跟上教學進度。根據疫情發展變化，適時做好假期延期和畢業等相關工作的銜接與教學進度的調整。

（十三）輿論宣傳引導

1、及時發佈權威信息

學校疫情防控宣傳組配合屬地疫情防控領導指揮機構，在屬地統一紮口管理下，及時通報校內疫情情況，迴應社會和師生關切。積極引導正面輿論，及時發佈校內抗疫的正面事件與人物報道，推送權威信息“入圈”。

2、加強全網疫情專題輿情監測

發現重大輿情及時在防控工作羣通報，第一時間上報學校疫情防控工作領導小組，並協同屬地有關部門，跟進處理。密切關注疫情防控的形勢發展變化，利用校內媒體和官方渠道，及時宣傳疫情防控的注意事項、闢謠信息和重大輿情信息等，強化校內輿情監測與引導。

（十四）緊急醫療救助

校園封閉期間，應關注師生的醫療需求。疫情防控領導小組成員、各部門分管防疫領導、宿舍管理員應第一時間建立聯絡網，接到醫療救助申請後，與學校衛生室或定點醫療機構聯繫，組織會診。如需校外就醫，聯繫鎮衛生院安排疫情保障車輛送至定點醫院就診。人員轉運期間，做好防護和全封閉管理措施，做好人員信息登記，堅決防止疫情輸出風險。

五、學校防控舉措

開學前

（一）組織要求。

1、提前籌劃，做好開學準備。根據教育局疫情防控指揮部要求結合本校實際確定開學時間，科學制定開學工作方案，開學前要摸排（按照校幹分工包乾進行）全體師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險排查到位、檢查督促到位。

2、責任到人，確保工作落實。嚴格落實部門責任、單位責任、家庭和個人責任，學校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控各項工作。明確工作職責，確保疫情防控和常規工作有序推進、落實落細。

3、機制有效，保障防控效果。按照本地疫情形勢和防控規定，制定並動態優化防控工作方案和應急處置預案，落實預防新冠肺炎疫情等傳染病防控“兩案九制”的各項措施，完善教育、衛生健康、學校、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。在開學前對學校黨政幹部和教職員工進行方案和預案專題培訓。要召開一次線上家長會，詳細告知學生、家長復課條件、準備工作、復課後學校管理措施、暫不能復課學生的學習幫扶辦法。

4、完善預案，加強應急演練。學校開學前與公安機關、醫療機構和疾控機構等做好對接，根據疫情形勢進一步完善學校應急預案，健全防範和處理機制，做到“點對點”“人對人”。針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啓動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。

5、明確要求，確保順利開學。師生員工經學校審覈健康狀況符合當地疫情防控要求後即可返校。嚴格落實屬地對從境外、中高風險地區返校或其他特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內核酸檢測陰性證明。境外師生員工及目前仍滯留在疫情中高風險地區的人員未接到學校通知一律不返校，返校時嚴格按照我國相關政策要求接受管理。

6、加強宣傳，做好健康教育。學校要及時發佈或轉發國內外疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣，不到中高風險地區，非必要不出市，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備，積極配合落實健康管理規定。

（二）保障要求。

7、合理籌劃，做好防疫物資儲備。根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備等常用防疫物資儲備，儲備數量爲不少於一個月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。做好消毒劑使用培訓與記錄，注意物品的有效期。在校門口就近設置臨時等候區和健康觀察室，爲入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。

8、應接盡接，做好疫苗接種。學校積極配合當地衛生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人羣新冠病毒疫苗接種和服務保障工作。堅持知情、同意、自願原則，鼓勵3歲以上適齡無接種禁忌人羣應接盡接，對於符合接種條件的18歲以上目標人羣進行1劑次同源加強免疫或序貫加強免疫接種，不可同時接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。

9、整治環境，保障學習生活安全。開學前對校園室內外環境實施全面的環境衛生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。落實《教育部辦公廳、市場監管總局辦公廳、國家衛生健康委辦公廳關於加強學校食堂衛生安全與營養健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號）要求，開學前對學校食堂及學校飲水設備設施定期進行檢查、清潔消毒，飲水設備設施應取得行業檢測、監測合格資質、確保飲用水安全。及時更換已經損壞或陳舊的設備，檢查學校食堂食品原材料的安全性，開學前對食堂員工進行全面健康檢查，持證上崗。加強冷鏈食品包裝預防性消毒，杜絕物流包裹存放。開學前學校組織全面專業衛生清潔和環境消殺。

0、配備人員，確保防疫工作落實到位。學校根據有關規定按學生人員足額配備校醫或保健醫師，並定期對校醫或保健教師進行新冠肺炎疫情防控、個人防護與消毒等知識和技能的培訓、考覈，確保開學後學校防疫工作正常開展。

開學後

（一）重點環節管控。

1、入校排查登記。落實網格化管理要求，動態精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史等。瞭解新冠肺炎症狀，對於出現疑似症狀的人員，應當督促其及時就醫、按規定流程處置。

提前下發告師生員工一封信：告知復課復學條件

A。不在疫情中高風險地區或封控區、管控區；

B。沒有發熱（體溫≥37。3℃）和咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等十大疑似症狀；

C。提供返校前十四天自我健康監測記錄；

D。提供返校前48小時以內核酸檢測陰性證明；

E。新冠肺炎確診病例或無症狀感染者，密接者、次密接者、時空伴隨者等紅、黃碼人員，必須嚴格落實健康管理、轉爲綠碼後，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批准後方可返校復課；

F。14天內與確診病例（含無症狀感染者）有軌跡交叉、有中高風險地區旅居史的來（返）徐人員，嚴格實行“14+7”健康管理措施；14天內有上海市、吉林省等重點地區非中高風險地區旅居史的來（返）徐人員，嚴格實行“7+7”健康管理措施；14天內市外其他地區來（返）徐人員，嚴格實行“3+11”健康管理措施。以上人員完成健康管理後，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批准後方可返校復課。對於有共同生活人從市外返回的如果師生與他有接觸應主動居家隔離3天，第四天應提供24小時內的核酸陰性證明。

返校復課前，所有師生員工要做好個人健康監測，減少外出，並向學校提交健康碼、行程碼、核酸檢測證明、健康承諾。對一時不能復課的人員，學校要“一對一”做好信息告知和溝通聯繫，及時掌握健康狀況，繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理關愛。

2、嚴格實行學校封閉管理。開學後儘量做到“進校不出校”，教職員工出門需要學校主要負責人審批，學生出門需要班主任審批並報學校。要嚴格落實防控措施，師生員工進入校園同一標準、嚴格要求，戴口罩、測體溫、一米線，教職員工還要出示健康碼、行程碼、掃場所碼；走讀學生中午、下午一律不得離校，在校內用餐；教職員工上下班、學生上下學嚴格“兩點一線”、閉環管理，避免乘坐公共交通工具。

3、加強人物同防。在校門外設置教育教學和生活必需品收發場所，所有物品先消毒、後進入校園。師生員工不得網上購物、不得接收快遞外賣。

（二）入校後管控。

4、落實主體責任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。

5、做好健康管理。堅持落實傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。完善學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，建立“一人一臺賬”，重點監測師生員工有無疑似症狀。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病的監測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。

6、巡檢重點區域。學校每日開展門衛室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

7、加強活動管理。組織活動要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度。加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動，報當地教育行政部門批准，壓縮規模、縮短時間、保持距離，可通過錯峯開會、網絡視頻或提前錄製會議材料等方式召開會議。引導學生在校期間保持安全社交距離，儘量減少前往校外人員密集和通風不良的場所，科學佩戴口罩，隨身備用口罩。學校暫停組織大型集聚性活動，圖書館、體育館等室內場館暫停開放，教職員工不串崗、學生不串班，加強公共空間內的人員密度控制，儘可能實施最小單元的羣體管理。師生在校內除體育課外全程佩戴口罩，體育課保持安全距離。

8、加強學校防疫設施設備建設並教育師生保持手衛生。在校門口設立臨時觀察點，校內規範設置隔離室。學校衛生間、洗手池等場所洗手液、消毒液配備充足。建設覆蓋全校的廣播系統，確保信息傳播快捷。對校園監控設備進行維護，確保正常使用，爲流調溯源提供依據。加強學校標準化衛生室建設，配齊用好學校醫衛人員。

保持手衛生。引導師生員工注意個人衛生，做好手衛生，採用正確方法洗手，或使用速幹手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。

9、保障食品安全。加強對食材尤其是冷鏈食品的採購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。開餐前半小時完成就餐區域的消毒和通風換氣。規範就餐流程，錯峯錯時就餐，嚴格落實一米線、單向就坐。實行配餐的學校，分年級、班級錯峯取餐。對學校飲水系統進行細緻檢驗，保證飲水衛生。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐餘垃圾無害化處理。學校食材配送車輛實行專人專車固定路線，駕駛人員嚴格落實防護措施，全程非接觸式接駁。

0、加強寄宿管理。正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規劃出行路線和出行方式，並告知學生家長。加強宿舍出入管理，憑證出入並進行體溫檢測，嚴禁外來人員入內。加強宿舍清潔消毒和通風換氣，保持衛生間清潔，做好垃圾分類。每日進行自我健康監測，測量體溫並注意觀察有無疑似症狀，當出現疑似症狀時，及時報告班主任。強化學生公寓封閉管理，教幹夜間值班值守，夜間每個宿舍樓均應有宿管人員在崗在班。

1、加強健康教育。學校應當將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行爲準則》，定期對學校黨政幹部和師生員工開展培訓指導，通過多種途徑將相關信息推送給師生員工和學生家長。密切關注師生員工心理健康狀況，及時提供心理輔導與諮詢服務。

2、加強近視防控。引導學生養成科學用眼習慣，保持正確讀寫姿勢，嚴格控制視屏時間。教師授課應當合理減少使用電子產品，減少線上教學及作業時間。學校要保證學生體育鍛煉時間，每天校內、校外各1小時體育活動；當天沒有體育課，學校要在課後組織學生進行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導學生科學運動，平衡營養膳食，確保睡眠充足。低風險地區要確保學生開展足夠時間的戶外活動。

3、加強人員防護。在當地應對疫情聯防聯控機制（領導小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強健康管理和增加核酸檢測頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服並保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現疑似症狀應上報並及時就診，不帶病工作。學校所在縣（市、區、旗）範圍內沒有中高風險地區，師生上課時可不佩戴口罩。

4、提高應急處置能力。各校對照《江蘇省校園突發新冠肺炎疫情應急處置預案》（蘇校防組〔2022〕22號），完善應急預案。重點崗位設置AB角。學校對師生員工進行防控技能和流程培訓，定期組織應急演練，“五包一”專班參加，確保一旦發生疫情，迅速激活應急體系，以最快速度採取校園封閉管理、隔離轉運、流調溯源、核酸檢測、環境消殺、健康監測、就醫治療等應急措施，有效遏制疫情傳播蔓延。

5、注重家校同防。通過微信羣、告家長的一封信、線上家長會等形式，向家長宣傳防控知識和防控政策，引導家長強化責任意識，嚴格做好自我防護，及時誠信向學校報告個人行程和健康情況，全力守護孩子健康，爲學生營造良好的學習氛圍。

五、強化復課工作保障

1、壓實主體責任。校長要強化學校疫情防控、班主任要強化班級疫情防控第一責任人職責，做到守土有責、守土盡責。教育指導師生員工嚴格履行防控責任，做好個人防護，自覺落實不聚集、不扎推、不串崗、“兩點一線”防控要求，合力築牢校園疫情防控防線。

2、嚴肅工作紀律。嚴格按照市、區統一部署、步調一致開展初一、初二年級返校復課和疫情防控工作，嚴禁自行其是、搞變通、違反覆課和防疫規定，尤其是嚴禁接收外校來借讀、旁聽的學生。

3、加強應急處置。嚴格落實24小時值班和“日報告”“零報告”“重要情況第一時間報告”制度，保證信息暢通、反應迅速、處置及時。

4、強化宣傳引導。加強正面宣傳，積極引導輿論，增強社會和師生信心，引導廣大師生員工積極投入復課工作中。加強信息監控，及時掌控有關復課輿情動態，做到及時研判、妥善處置，努力維護和諧穩定的校園環境。

以上措施將依據市疫情防控指揮部最新要求及時調整