2022學校新冠肺炎疫情防控應急預案（精選2篇）作文

篇一：2022學校新冠肺炎疫情防控應急預案

一、成立疫情防控應急處置領導小組

組長：XX

副組長：XX、XX、XX

組員：XX、XX、XX、XX、XX及全體班主任、全體教研組長。

二、師生員工居家異常情況應急處置

1、全校教職工和學生，每天上學前應在家自行進行體溫檢測（學生由家長進行），如果體溫大於等於37。3攝氏度，或出現（發熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、噁心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉痠痛等）不適症狀，應自覺在家居家觀察或及時到定點醫院就診。

2、學生居家身體出現異常，在早晨第一時間主動電話告知班主任，班主任老師落實好情況後要記錄在案，並電話告知學校分管領導李成。同時要注意隨時關注發熱或身體不適學生居家觀察或到醫院就診情況，堅決不允許帶病入校。身體恢復正常後，原則上由定點醫院提供證身體痊癒證明後方可到校。

3、教職工居家身體出現異常，主動居家隔離並報告學校分管領導李成，分管領導要責成分管校醫張婉君，隨時關注發熱或身體不適師生居家觀察或到醫院就診情況，堅決不允許帶病入校。身體恢復正常後，原則上由定點醫院提供證身體痊癒證明後方可到校。

4、師生經定點醫療機構診斷排除新冠的，原則上在發熱症狀消失48小時，嘔吐腹瀉症狀消失72小時後，能夠向學校醫務室提供發熱定點醫院身體痊癒診斷證明後方可返校（醫務室統一存檔備案），不允許帶病入校。

5、居家師生被診斷爲確診、疑似新冠病例或無症狀感染者的，第一時間按照要求上報學校分管領導李成，由學校分管領導上報洮北區教育局後勤管理中心、鎮衛生院、鎮政府疫情處置領導小組、疾控中心、區疫情處置領導小組。

6、師生員工在家自感不適或出現發熱症狀的，由學校分管信息校醫張婉君上報校長蓋國華，及時電話上報洮北區教育局後勤管理中心，同時每天早晨8：00前要彙總好全校返校師生員工每日健康信息，及時發送洮北區校園疾控防疫羣。

三、學校大門口異常情況應急處置

（1）加強門衛管理

加強門衛管理，嚴格禁止與教學或防疫工作無關的人員入校，嚴禁不佩戴口罩、體溫超標、不出示健康綠碼、有咳嗽症狀者入校。對不服從管理強行入校者，車輛不按規定強行入校者，安保人員將使用鋼叉、辣椒水等予以現場制服，啓動與公安聯網的一鍵報警裝置並及時報告分管領導袁全。

（2）嚴格校門口體溫檢測

校門口檢測點值班教師發現到校師生員工體溫超標後，口令式指導其規範佩戴好口罩，到校門外的留觀室進行體溫複檢，並馬上報告門口值班領導。異常人員帶離後，值班領導提醒在場人員做好個人防護，注意規範佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況。在沒有接到排除信息前，有關現場人員不得隨意走動。

若同時出現多人體溫超標，校門外留觀室只留一人，第2人在留觀室南側，間隔2米，排隊進行復檢。對複檢出現體溫超標的檢測點，馬上停止使用，統一用500mg/升的84消毒液進行消毒處理，2小時後方可使用。

在留觀室內由校醫張婉君，用水銀溫度計對體溫異常師生或員工進行腋下複檢，對體溫仍然超標者，值班領導電話告知學校分管領導李成，聯繫監護人（或家屬）詢問近期接觸史（詳見學校發熱病例流行病學調查承諾書），與校醫共同判斷需送往哪所醫院。

1、如無接觸史，且一般情況較好的，步行、騎行到校師生員工，由學校分管領導李成聯繫xx市中心醫院發熱門診；並通知監護人（家屬）。

開車到校的教職工和後勤人員，在學校分管領導李成與xx市中心醫院發熱門診聯繫好後，可自駕到xx市中心醫院就診。

學校分管信息上報校醫張婉君將發熱師生情況及時電話報告後勤管理中心，同時安排一名老師自駕前往醫院，與救護車、監護人（家屬）和xx市中心醫院做好對接，協助醫生再次詳細詢問發熱師生近期接觸史，留好記錄。

xx市中心醫院第一時間進行血清抗體檢測、採集咽拭子及肛拭子、爲發熱師生員工進行體格檢查及其他必要的輔助檢查，通知疾控中心傳染病科或取走咽拭子、肛拭子標本，疾控中心負責送檢並將核酸檢測結果反饋給xx市中心醫院發熱門診。xx市中心醫院專家根據發熱師生員工的症狀體徵、輔助檢查、有無可疑流行病學史等，研判確定其是否爲疑似、確診新冠病例。

（1）如果確定爲疑似、確診病例，按照新冠防控方案要求將其轉運至定點醫院。第一時間通知疾控中心傳染病科或疾控中心傳染病科進校開展流行病學調查、密切接觸者篩查、確定集中醫學隔離人員範圍、對相關場所進行終末消毒等工作。

（2）如果發熱師生員工血清抗體檢測陰性、無可疑流行病學史且輔助檢查正常，初步排除疑似、確診病例，並將情況告知隨行老師，老師負責通知學校分管領導李成，學校及時將排除信息反饋給暫時隔離人員，解除隔離。

（3）如果發熱師生員工血清抗體、流行病學史及其他輔助檢查中有任何一項出現異常，xx市中心醫院即通知疾控中心傳染病科進行流行病學調查，待覈酸檢測結果出具後，xx市中心醫院專家與疾控中心專家綜合研判，得出處置結論，通知學校分管領導李成。

2、如有接觸史或者症狀較重者，校醫張婉君負責聯繫救護車將發熱師生員工送至中心醫院就診，按照《學校疫情可疑症狀人員處置流程》開展工作。

3、中心醫院、疾控中心需向隨行老師提供門診病歷、輔助檢查報告等材料，隨行老師收集好上述材料及承諾書，送交醫務室統一存檔。

四、校園內異常情況應急處置

1、晨檢、午檢、晚體溫超標應急處置

學生、教職工及後勤人員，如晨檢、午檢發現體溫大於等於7。3攝氏度，或在校工作學習期間自感不適，在場相關工作人員將其帶領至就近留觀室，同時報告學校校醫張婉君。異常人員帶離後，餘下人員到備用地點暫時隔離，在沒有接到排除信息前，有關人員不得隨意走動。

餘下處置流程同上述第（二）項中的1、2、3條。

2、對腹瀉、嘔吐者應急處理

學生、教職工及後勤人員，在校期間如出現腹瀉、嘔吐者，在場相關工作人員將其帶領至就近留觀室，同時報告學校校醫張婉君。異常人員帶離後，餘下人員到備用地點暫時隔離，在沒有接到排除信息前，有關人員不得隨意走動。

餘下處置流程同上述第（二）項中的1、2、3條。

校醫張婉君等相關人員，應用乾毛巾覆蓋排泄物或嘔吐物後噴灑500mg/L含氯消毒劑至溼潤。5分鐘後，在穿戴好口罩、手套和隔離衣的情況下，將乾毛巾覆蓋的排泄物或嘔吐物丟入廢物袋，然後用有效氯濃度爲500mg/L的含氯消毒液擦拭或拖拭，消毒範圍爲嘔吐物周圍2米，作用30分鐘，擦拭2遍。

3、對餐廳就餐異常師生應急處理

學生、教職工及後勤人員，中午在班級就餐期間如出現發熱或不適症狀，餐廳值日領導或老師口令式指導不適者帶好口罩，將其帶領至就近留觀室，同時報告校醫張婉君。異常人員帶離後，提醒現場相關人員做好做好自我保護，在沒有接到排除信息前，有關人員不得隨意走動，離開現場。相關就餐區域將停止使用。

餘下處置流程同上述第（二）項中的1、2、3條。

師生員工被診斷爲確診、疑似新冠病例或無症狀感染者的，分管領導李成要第一時間上報洮北區教育局後勤管理中心、鎮衛生院、鎮政府疫情處置領導小組、疾控中心、區疫情處置領導小組，並告知患病人員家長（家屬）。

五、確診後處置與善後處理

如學校接疾控部門的確診病人通報後，則按病例管理流程，積極主動配合疾控部門開展流行病學調查，並按要求對疫點進行終末消毒、師生健康監測、隔離密切接觸師生等措施，並開展分類管理處置。

1、如發現的輸入性病例，經流行病學調查，其他師生與病例無密切接觸的，未發生校園內部傳播的，經專家評估後，維持正常的教學秩序。學校加強對出入校園人員的體溫及健康狀況監測，最大程度地減少人員集聚。

2、如發現的輸入性病例，經流行病學調查，與病例有接觸的師生涉及到班級、辦公室、食堂或其他校內公共場所的；或學校發生聚集性疫情的，可能發生校園內部傳播的，根據區疫情處置領導小組組織對疫情處置的範圍和擴散的風險評估，報請上級主管部門決定是否停課、封校、停學以及復學等事宜。

3、對需要集中隔離醫學觀察的學生，學校將安排教師配合家長做好隔離學生的學業輔導與心理安撫工作，其他善後處理將參照《xx市洮北區教育局學校突發新冠疫情應急處置辦法》進行。

六、其它處理

1、實行半封閉式管理，中午無特殊原因不得出校。如確實要出校，由班主任、年級主任、XXX校長簽字後方可離開。再次入校執行早晨入校測溫流程，體溫無異常後方可入校。處置方法參照第三大項第（二）項執行。

2、學生早入校和晚離校實現“兩點一線”“點對點”往返家庭與學校。學校採用教師巡查和安全員監督的方式，通過電話、微信羣內上報的方式，掌握學生的活動路線。如有學生未按時到家，先上報各年級主任。然後由班主任組織學生查找學生回家線路，並協同年級主任、科任老師一起查找。

篇二：2022學校新冠肺炎疫情防控應急預案

爲進一步提高新冠病毒肺炎疫情防範和處置能力，落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的防控原則，科學有效地應對突發疫情狀況，有效應急處置校內可能發生的傳染病，防止疫情傳播擴散，保障廣大師生的健康，維護校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急預案》《學校衛生工作條例》文件精神，結合學校實際，制定本方案。

一、工作目標

1、普及新型冠狀病毒肺炎的防控知識，提高廣大師生的防控意識。

2、完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息檢測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，及時採取有效防控措施預防和控制新冠病毒肺炎疫情在學校的發生和蔓延。

4、所有教職員工必須做到“十必須”，學生“六做到”。

二、總原則：

堅持預防爲主、常抓不懈的原則開展工作。

（一）加強日常監測，各班主任負責晨午晚檢，每天及時上報學校。發現疑似病例及時採取有效的預防與控制措施。迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

（二）教室、專用教室等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的消毒措施。

（三）通過網絡、廣播室、電子屏等宣傳途徑，大力宣傳、普及預防新型冠狀病毒肺炎的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治突發事件的能力。

（四）督促和組織師生堅持佩戴口罩，保持社交距離，非必要不聚集，實行分批單向就餐制。加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。

三、組織領導

（一）成立疫情防控應急領導小組

學校成立以黨支部書記爲第一責任人的疫情防控應急領導小組，負責學校傳染病預防控制工作的組織管理，指揮、協調落實相關各項措施。

組長：xx

副組長：xx、xx

成員：xx、xx、xx全及全體留校值守人員

（二）成立疫情防控應急工作小組

成立綜合協調組（xx）、教工防控組（xx）、應急安全及學生防控組（xx）、教學工作組（xx）、物資保障組（xx）、信息聯絡組（xx）六個專項工作組，按照職責分工負責疫情防控應急相關工作。

四、嚴格師生動態管理

（一）明確疫情報告流程

當校園出現疫情風險時，第一時間將異常情況信息上報教育主管部門（教育培訓中心xx）和學校所在地社區（xx社區xxxx、xx新區疾病預防控制中心xxxx）。由信息聯絡組xx與開發區xx醫院聯繫，開通綠色通道，做好相關檢測工作，聯繫電話xx。

（二）教職工管理

1、學校組建由辦公室xx、處室內勤、專業疫情負責人、學校疫情負責人構成的疫情防控管理網格，負責學校教職工疫情排查和信息報送，堅持排查在先，減低疫情溢入校園風險。

2、學校每日發佈《域外重點地區彙總表》，教職工對照相關信息，自覺做好本人及共同居住人旅居史和人員接觸史排查，發現異常第一時間上報xx主任、本人報居住地社區。學校做好登記，按時將異常信息上報教育主管部門和學校所在地社區。教職工個人嚴格按照社區要求和教育行政部門意見落實管控措施。

3、嚴格執行“日報告、零報告”。教職工每日上班前堅持主動進行自我監測，主動排查，如有異常及時報告。

4、認真做好休息日、節假日排查。每週日18：00和節假日返校前一天，教職工必須通過各處室（教研組）報告羣，提交本人及共同居住人當日國務院疫情防控通行卡和遼事通健康通行碼。各處室內勤按學校要求，完成本部門（組）人員第一次排查，並將排查情況報告辦公室xx主任。杜絕瞞報、漏報、錯報等情況發生。

5、非必要不離連，對自域外來（返）連的教職工（含共同居住人）必須至少提前24小時主動向所在社區（村）和學校報備，並要攜帶48小時核酸陰性證明來連，抵連後24小時內再做一次核酸排查。

（三）學生管理

1、在校學生日排查管理

班主任對班級內學生每天早、中、晚一天三次的體溫監測，並組織好班級開窗通風和消毒工作安排，做好記錄，建立臺賬；落實有病學生的病因追查；根據相關疫情信息，及時排查學生及共同居住人的重點地區的旅居史與接觸史，如有發現異常要及時報告。

（四）校園管理

校園實行封閉管理，外來人員、車輛禁止進入校園。要求居家的教工不得入校，確需入校需向疫情防控領導組長申請，履行入校流程，排查風險後登記入校。走讀生不入校，住校生不離校。快遞物品安排專人領取消毒後再分發給學生，疫情期間，班主任要引導學生不在網上購物。

五、應急措施

（一）學生在校期間出現疑似或確診症狀的處理

學生在校期間出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、嗅覺味覺減退、鼻塞流涕、肌肉痛、結膜炎和腹瀉等疑似症狀，要立即上報學生防控組，由班主任聯繫家長、上報學校，由家長或辦公室王超老師聯繫有關部門並派專人護送其到開發區盛京醫院相關門診診治。疑似症狀學生經診治後，遵醫囑採取回校、回家休養、住院治療或實行隔離等措施。如疑似症狀學生被醫院留觀並確定爲疑似病例或確診病例時，立即啓動下列應急程序：

1、第一時間上報。突發情況發生後，綜合協調組要立即向上級部門報告，請求工作指導和支持。根據情況等級和變化情況，適時向上級部門續報進展情況。

2、迅速果斷隔離。校內出現疑似症狀者，須在第一時間採取防護措施，啓用隔離觀察室，由應急安全及學生防控組在做好防護的前提下或衛生健康部門派駐的專業衛生防疫人員引導病例至隔離觀察室，與專業醫療機構（疾控部門或發熱門診）溝通，按照專業醫療機構的指導和要求作進一步處置。

3、進行終末消毒。物資保障組、應急安全及學生防控組配合屬地疾控部門對病例停留過的教室、寢室、餐廳、衛生間等所有室內場所進行全面消殺，及時清除消毒劑殘留。

4、迅速排查密接。學生防控組、教工防控組配合屬地疫情防控指揮部門立即摸清病例在發病前14天的接觸史，協助確定密接人員初步名單；通過發佈排查通告等方式，進一步排查潛在密接人員，協助確定密接人員最終名單。密接人員須按照屬地疫情防控要求做好隔離、檢疫等防控工作。

5、調整工作安排。根據屬地疫情防控指揮部門意見和教育主管部門安排，可採取臨時停課、放假、校園局部或整體封閉管理等有針對性的工作調整安排。

6、做好家校溝通。應急安全及學生防控組及時與病例監護人員或近親屬取得聯繫，如實告知發病情況和處置舉措，做好安撫慰問工作，積極幫助解決實際困難。

（二）教職工出現疑似症狀的處理

1、如教工出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、嗅覺味覺減退、鼻塞流涕、肌肉痛、結膜炎和腹瀉等疑似症狀，要立即通過政府通告中規定交通工具到相關門診診治，並向辦公室王主任報告。

2、在症狀未消失及未被確診之前，患者本人不能來校上班上課和到校園活動，不能接觸其他教工、學生，要按規定居家隔離。

3、對有疑似症狀但又拒絕就醫的教工，要實行強制隔離、就診。

4、教工一旦被確認爲疑似病例及確診病例，參照學生類似情況的處理程序執行。

（三）協助相關部門進行疫情風險協查的應急處理

對相關部門提出疫情風險協查的，根據協查函的具體內容，摸排出學校重點人員，一律實行管控措施，做到應隔盡隔、不漏一人；落實各部門、個人疫情防控主體責任，嚴防因管控不到位造成防控漏洞。

（五）校園發生重大疫情的應急處理

按照上級部門部署做好以下工作：

1、綜合協調組負責與XXXXX汽車租賃有限公司XXX聯絡，突發情況時保障全校181名師生員工的及時轉運。

2、應急安全及學生防控組立即啓用校內應急隔離場所；按照新區疾病預防控制中心的安排轉運學生至定點集中隔離酒店。

3、物資保障組負責與XX經濟技術開發區XXX商行XXX聯絡，保證學校防疫物資的持續供應。

4、綜合協調組按照《疫情期間校園值班安排》組織值班人員，做好校園封閉管理工作。

5、物資保障組與簽訂意向XXXX餐飲管理有限公司XXX聯絡，保障按現有學生餐食標準，採取無接觸配餐方式，爲學生供應一日三餐。

6、突發疫情時，教工防控組、應急安全與學生防控組、迅速開展涉及師生的軌跡調查，依據校園內網格化管理模式進行分類管控。

7、物資保障組安排專人負責防疫物資調配，辦公室留守人員和班主任協助，確保物資儲備、發放穩妥有序。

8、應急安全與學生防控組負責管理公共衛生間使用，應細化應對措施、責任落實到人、做好相關記錄。

9、教學工作組周密安排好線上教學工作。科任教師嚴格按照課表時間，有效利用線上教學資源，保質保量進行線上教學。教學工作組每日檢查各班級在線教學實施及教學任務完成情況。

六、保障措施

（一）從嚴從實做好值班值守

校園封閉管理期間，校內需留足管理人員和教輔人員，做好保障服務，校內管理和教輔人員原則上不得離校，確需離校須新調換人員的，須無重點地區旅居史及人員接觸史，並需持24小時內核酸檢測證明方可入校替換。實行校級領導、學生處人員、辦公室、後勤四級值班制度，從嚴從實做好值班值守。

（二）後勤保障落實到位

1、做好食堂保障工作。與配餐公司加強聯繫，千方百計做好飲食保障工作，爲封閉住宿學生提供營業健康的一日三餐。同時，督促配餐公司加強從業人員核酸檢測，食品配送人員必須做好防護，避免直接接觸。做好食堂的通風消毒工作。

2、做好供暖保障。對學生宿舍供暖系統進行調試，確保宿舍等場所的室內供暖溫度達標，保障學生的正常生活。如供暖出現異常，及時聯繫後勤蔡德全妥善處理。

3、做好保潔和消殺。應急安全與學生防控組每天安排人員，對部分公共區域進行必要的保潔和消殺。

4、做好防疫物資儲備。對防疫物資進行清點，做到心中有數，及時補充數量不足的防疫物資。現有一次性手套200付、一次性頭套100個、一次性醫用外科口罩5000個、一次性防護服30件、護目鏡20個、一次性防護面罩40個、84消毒液120瓶（500毫升/瓶）、醫用酒精20瓶（500毫升/瓶）、洗手液6桶（5升/桶）、體溫計30支、額溫槍12只的基礎上，備足至少1個月的物資儲備。

（三）科學規範教學管理

1、科任教師須按照課表時間，有效利用線上教學資源，保質保量，進行線上教學。個別學科確實無法開展線上教學，須提前向專業負責人報備，由專業負責人統一進行調整安排。線上教學平臺使用方法參照線上教學使用手冊。

2、科任教師積極配合班主任工作，主動聯繫，及時加入班級線上學習羣，提前進行相關調試。

3、教務處將每日檢查各學科在線教學實施及教學任務完成情況。

4、線上教學期間如遇技術問題，科任教師可按照“線上教學使用手冊”指南聯繫相關技術人員解決。