神十三乘組的星空手賬的心得體會（精選15篇）作文

篇一：神十三乘組的星空手賬的心得體會

2003年神舟五號載人航天飛船飛向太空爲我國敲開了了太空的大門，幾千年的飛天夢想已然實現。而今，我國的航天事業十八歲了，它從呱呱墜地的嬰兒已經成長爲蓬勃的青年。我們的三位宇航員承載者”青年”宇航事業的夢想，又一次踏上太空之旅。

在國歌聲中，三位宇航員翟志剛，王亞平，葉光富，邁着自豪的步伐走過歡呼的人羣，發出激昂的宣誓。與此同時，一股民族自豪感在我心中油然而生。這就是我們偉大的祖國！這是就我們偉大的航天事業！

”最難得不是訓練有多難，工作有多難，學習有多難，最難的是如何能夠把一件簡單的事情，用最高的標準和熱情十遍的做好”翟志剛說。熱愛看起來很簡單，但是堅持自己的熱愛，並且把熱愛當成理想實現的時候，熱愛就很偉大。

”在太空裏會不會做夢？””在太空，不管會不會做夢，我都已經在自己的夢裏。”對於榮獲多個首個，最佳的女宇航員王亞平來說飛向太空就是她的夢想。從王亞平身上，我看到了這個時代女性的力量——有夢想，肯努力，會堅持。擁有夢想並不奇特，但是爲了夢想付出努力並且實現時，一切就會變得很酷。

神舟十三號的成功發射，是祖國實力的彰顯。祖國繁榮發展，也在激勵者我們不斷努力。新時代年輕人不僅要有夢想還要有追逐夢想的勇氣。只有將勇氣化爲動力，我們的理想纔有可能實現。

”夢想無垠，步履不停，一代代航天人的接續奮鬥，正在推動中國航天擁抱更廣闊的星辰大海。這是每一個航天人的驕傲，也是每一箇中國人的驕傲！”

篇二：神十三乘組的星空手賬的心得體會

認真觀看完神舟十三號航天員王亞平太空授課，相信大家被航天員王亞平體現出來的航天“巾幗力量”所震撼，我們要從天宮課堂中，汲取奮鬥新徵程的精神力量，執筆繪就“奮鬥長卷”。

觀看太空授課，收穫的是逐夢的力量。追逐星辰、遨遊天宇是王亞平心中的夢想，對夢想的執着追求，凝聚成奮鬥的力量。訓練的難度高、強度大，不僅考驗着航天員的身體素質，更考驗着精神意志，從水下訓練到離心機訓練場，王亞平能吃苦、不怕累，以理想信念的堅守、腳踏實地的行動、艱苦奮鬥的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”，汗水澆灌出夢想的花朵，實幹鑄實成功的基石，憑藉堅定執着的信念和無私的奉獻付出鍛造出青春夢想。

觀看太空授課，收穫的是奉獻的幸福。巾幗不讓鬚眉，王亞平爲圓滿完成航天任務，在備戰的日子裏從不懈怠，主動放棄了休息與娛樂的時間，把時間和精力全部投入到航天事業中，心無旁騖地進行訓練，在堅持不懈的努力下，爲祖國航天事業的進步作出了巨大貢獻。她這樣說：“能夠享受多彩的生活是一種幸福，被祖國需要也是一種幸福，對我來說，這就是最大的幸福。”爲國奉獻是最大的幸福，至誠報國是我們心中的使命，也是肩上的責任。

觀看太空授課，收穫的是學習的快樂。在承擔航天員這項工作時，王亞平付出了許多高於普通人的努力，勤奮學習、刻苦訓練積累出了成長的“高度”，能夠適應高強度的訓練環境，出色解決各種突發問題。王亞平在學習中成長進步，讓夢想從“萌芽”到“綻放”，在學習成長中適應環境、克服困難、調節壓力，成爲出色的航天員。“不積跬步，無以至千里。”學習，是黨員幹部掌握工作技能、實踐方法、發展經驗的途徑，是不斷推動事業進步的力量。

篇三：神十三乘組的星空手賬的心得體會

載人航天是人類航天活動中系統最爲複雜、難度、要求最嚴的系統工程。按照空間站建造任務規劃，今明兩年將實施11次飛行任務，包括3次空間站艙段發射，4次貨運飛船以及4次載人飛船發射，於2022年完成空間站在軌建造，建成國家太空實驗室。之後，空間站將進入到應用與發展階段。

每次飛行任務都是一項“大工程”，背後凝聚着成千上萬人的心血智慧。爲確保任務順利實施，各系統各單位全力備戰，以優異成績迎接未來。

巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛星發射中心垂直總裝測試廠房內燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測試儀器之間，日夜奔走忙碌。

航天事業被形容爲“千人一發箭”，任何環節都事關成敗，誰都不能掉以輕心。作爲中國航天員進出太空的航天母港，酒泉衛星發射中心用一絲不苟的態度搭建安全的“登天梯”。

“數十人的吊裝團隊協同執行任務，每一步操作都不能出錯，吊裝對接誤差更是小而又小。每個產品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來的機會，不能有絲毫閃失。吊裝對接火箭，一圈數十個螺栓要一次性全部對準連接。”基地工作人員石創峯承擔吊裝工作，爲了做到既快又穩，他自創訓練方法，在吊鉤上繫着焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口裏。練到最後，他和同事揮動笨重的吊車鐵臂，就像揮動自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬條，安全第一條。中國空間技術研究院神舟十三號載人飛船團隊把保護航天員生命安全作爲底線，在神舟十三號發射、飛行、對接、停靠、返回等任務各階段，都準備了確保航天員安全的預案和舉措，還將首次啓用載人飛船應急救援任務模式，全力保證航天員安全往返天地間。

只有真正瞭解載人航天工程的起點在哪裏、道路在哪裏，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。

篇四：神十三乘組的星空手賬的心得體會

北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射，約582秒後，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。

宇宙探索無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發射總是激動人心，爲祖國自豪；每一次太空探索總是鼓舞人心，爲時代點贊。神舟十三號載人飛船發射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啓航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫華章，中國精彩！

飛天夢瑰麗，樂章總嘹亮。每一次神舟發射都會給我們奏響諸多“首次”交響樂——載人飛船將採用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站；航天員將首次在軌駐留6個月；女航天員將首次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成爲中國首位實施出艙活動的。女航天員，神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員；中國人將第一次在太空中過春節；等等。每一個“首次”都是科技探索創新的成果，每一個首次都是中國智慧、中國力量的結晶，正是在這些“首次”中，中國航天事業昂首闊步，中國復興偉業走向成功。

使命很光榮，任務更厚重。每一次太空探索都是壯美事業的偉大音符，是總結，是昇華，是更上層樓的力量凝聚。中國空間站在軌建設分爲關鍵技術驗證和建造兩個階段實施，神舟十三號任務是空間站關鍵技術驗證階段的決勝之戰、收官之戰，也是空間站在軌建設過程中承前啓後的關鍵之戰。通過神舟十三號任務，將更加全面地考覈工程各系統執行空間站任務的功能性能，以及系統間的匹配性與協調性。神舟十三號任務結束後，還將組織進行全系統綜合評估，滿足要求後轉入空間站建造階段，所以說，其任務意義非凡而深遠。

篇五：神十三乘組的星空手賬的心得體會

奮鬥是夢想的翅膀。一代又一代的宇航員在航天試驗田中努力工作，心有天地經緯，腳向浩瀚的天宇，在一貧二白的基礎上艱苦奮鬥，在反覆的試驗中奮進，在精益求精的攻關下追求卓越，敢闖難關，勇開新路。在嚴格、系統、全面的訓練中，宇航員需要紮實的基礎，需要過硬的心理素質和強健的體魄。

寒冷和夏季的刻苦訓練使他們具有超強的意志力和自信心。爲了偉大的航天事業，宇航員和宇航員把艱辛和曲折作爲事業發展的階梯，用志氣鍛造骨氣，用骨氣積累信心，在不斷的奮鬥中實現航天事業更高水平的創新和突破。從神一的成功發射到神五、神六、神七的宇宙之旅……中國載人航天事業取得了豐碩的成果。在追夢的道路上，每一次都是全新的征程，每一次都是前所未有的挑戰。當然，前所未有的挑戰難度也造就了前所未有的高度。魯迅先生曾經說過：其實地上沒有路，走的人多了，就成了路。路是雙腳踏出來的。

它是一步一步發展起來的。自1956年中國航天事業發展以來，自力更生，自主創新是發展中一貫的；堅持是推動航天事業發展壯大的核心競爭力。走前人沒走過的路，彎路是必不可少的，走前人沒走過的路，挫折是必不可少的。只有成爲先鋒，才能成爲先鋒。只有敢於冒險，才能闖出新世界，搶佔新高地。偉大的事業孕育了偉大的精神。回顧航天事業的發展歷史，無論是東方紅一號的成功發射，還是神舟系列載人航天工程的巨大成就；無論是北斗衛星導航系統的全面建成，還是嫦娥奔月探火，從大膽的設想到成功的實踐，都體現了中國與時俱進的航天實力。中國的航天事業從艱難起步到艱苦跋涉，再到輝煌成就，在浩瀚的太空中留下了中國的身影和足跡，在航天事業的發展道路上留下了中國的精神和力量。這種精神和力量必將引領14億中國兒女齊心協力，激盪偉大的力量，奮進新徵程，夢想新時代。

篇六：神十三乘組的星空手賬的心得體會

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，採取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，爲大家進行直播授課。

三位“太空教師”爲廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。

比如同學們把乒乓球浸入水中，由於受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中後，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因爲在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入摺紙花，花在水球中綻放開來，令人歎爲觀止。這是由於失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平並沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧祕。這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放着自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨遊的`每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載着中國無數青少年的夢想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課，我們堅信，在未來，中國空間站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷着一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧！

篇七：神十三乘組的星空手賬的心得體會

我觀看了天宮課堂這一節目，這使我瞭解到了許多知識。

在2013年，我國航天員王亞平真正意義上做了第一次天空授課，而時隔8年，今日和曾經的技術有很大不同。而且這次攝像頭的數量爲和質量都變好了，這也給航天員們造成了很大的壓力。而且她還會手中拿一個攝相機，這可不比在陸地上拿着輕鬆。

張老師給我們提出了幾個問題。在空間站中，正方體六面播種、根和芽的方向是什麼？答案是根發散扎入土壤，芽背向種植面向光生長。因爲地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生長，而太空中微重力環境下，它的根會四處生長，並且根也會有彎曲，而且在土壤中生長。

第二個問題，從茶壺中向杯子中倒水，水會怎樣的？答案是，水在茶壺中且倒不出來。在微重環境下，水會漂浮在上面，是倒不出水的。

第三個問題，在空間站內，金魚能在敞口魚缸水中游動嗎？不能，因爲水和魚分被分離開，並且水會在短時間內遊一段時間，一會之後它們就會分開。

航天員在艙外機械臂上，一口手拿小鋼球，一手拿羽毛，雙手用同樣的力，向同一方向扔出，預定距離爲兩米，誰先抵達？答案是羽毛。在真空微重力下，質量小加速度大，所以羽毛先抵達。

之後，瞭解了一些航天的一些精彩瞬間。之後，又參觀了一些航天員的“太空家園”使我瞭解到了太空中的些設備。

我還了解到，在地面上乒乓球會浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。在空間站中，浮力幾乎消失了。一個水膜，並在水膜中加入水後，將一個人造的花放入水膜中，花在大空中變大了，就像綻開了一樣。在水膜中繼續注水後，水膜會變成一個水球。在水球中注入一個氣泡，水球中形成了一正一反兩像。將顏料注入到水球當中，之後將泡騰片放入水球之中，之後水球之中會產生大量氣泡，水球看起來更漂亮。

這次實驗之後，我從這次天空授課中學到了許多，我十分喜歡這次的天空授課。

篇八：神十三乘組的星空手賬的心得體會

振奮人心的那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先後進入天和核心艙，後續將按計劃開展相關工作。

我國高科技發展突飛猛進，神舟七號發射成功，5G互聯網研究與產業化獲得重大突破，我國”首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，”首箇中國人基因組序列研究成果發表，”北京正負電子對撞機重大改造工程建設任務圓滿完成，”曙光5000A躋身世界超級計算機前十。

蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實力不斷進步。重大科技成果持續涌現，科技創新日趨活躍，爲經濟高質量發展注入了新的活力。

千年夢想，今朝實現。去年7月23日，天問一號在文昌航天發射場由長征五號遙四運載火箭發射升空，成功進入預定軌道。天問一號於2021年2月到達火星，實施火星捕獲。2021年5月擇機實施降軌，着陸巡視器與環繞器分離，軟着陸火星表面，火星車駛離着陸平臺，開展巡視探測等工作，對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學探測，實現中國在深空探測領域的技術跨越[5]。深空探測將推動空間科學、空間技術、空間應用全面發展，爲服務國家發展大局和增進人類福祉作出更大貢獻。截至2021年2月3日，“天問一號”探測器總飛行里程已超過4。5億公里，距地球約1。7億公里。

我們正站在“兩個一百年”的歷史交匯點，全面建設社會主義現代化國家新徵程即將開啓。征途漫漫，惟有奮鬥。我們通過奮鬥，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續奮鬥，勇往直前，創造更加燦爛的輝煌！

神舟十三號的航天員按計劃將在軌駐留6個月，在這6個月時間，主要工作是要進一步驗證空間站建造和運營的關鍵技術。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號、天舟三號一起配合進一步驗證。

科技強，則國強。自信之路成功，爲中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

篇九：神十三乘組的星空手賬的心得體會

老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷着無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

首先，我看到他們喝水的時候，並不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子裏。我瞭解到是因爲太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

隨後，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識爲祖國的航空航天事業做貢獻！

八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協助下開展了首次太空授課，在無數孩子心裏種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天爲我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

在“天宮課堂”裏，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站爲我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的樂趣與奧祕。在這麼多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因爲水球相當於凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現的是倒立。接着，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀看的`同學們不斷髮出讚歎聲，用熱烈的掌聲表達對科學的嚮往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大後有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝願祖國愈加繁榮富強！

篇十：神十三乘組的星空手賬的心得體會

古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，並不能完成人們對太空的探索。於是，人們開始想辦法：怎麼讓人上天！我們這次採用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。

上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不划算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。

按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員；第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗；第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的；第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這裏面；第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據說，在2022年的時候，空間站就能補齊了。

傳說有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空裏的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌症，所以規定空間站不能高於地球1000千米。科學家們在考慮到經費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。

在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落；那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿着地球飛了。空間站飛得很快，一個半小時就能轉地球一圈。

從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因爲站得高，看得遠。太空環境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環境下能變色的東西。

這次的宇航員上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右；調試一下各種設備；做一些不可思議的實驗；出艙看太空和空間站的全貌。

中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧祕。

篇十一：神十三乘組的星空手賬的心得體會

載人航天是人類航天活動中系統最爲複雜、難度、要求最嚴的系統工程。按照空間站建造任務規劃，今明兩年將實施11次飛行任務，包括3次空間站艙段發射，4次貨運飛船以及4次載人飛船發射，於2022年完成空間站在軌建造，建成國家太空實驗室。之後，空間站將進入到應用與發展階段。

每次飛行任務都是一項“大工程”，背後凝聚着成千上萬人的心血智慧。爲確保任務順利實施，各系統各單位全力備戰，以優異成績迎接。

巴丹吉林沙漠深處，酒泉衛星發射中心垂直總裝測試廠房內燈火通明，人影綽綽，工作人員穿行在飛船箭體與測試儀器之間，日夜奔走忙碌。

航天事業被形容爲“千人一發箭”，任何環節都事關成敗，誰都不能掉以輕心。作爲中國航天員進出太空的航天母港，酒泉衛星發射中心用一絲不苟的態度搭建安全的“登天梯”。

“數十人的吊裝團隊協同執行任務，每一步操作都不能出錯，吊裝對接誤差更是小而又小。每個產品只允許一次吊裝落位成功，沒有重來的機會，不能有絲毫閃失。吊裝對接火箭，一圈數十個螺栓要一次性全部對準連接。”基地工作人員石創峯承擔吊裝工作，爲了做到既快又穩，他自創訓練方法，在吊鉤上繫着焊條，操作吊車從高空將其插入啤酒瓶口裏。練到最後，他和同事揮動笨重的吊車鐵臂，就像揮動自己的手臂一樣靈活自如。

飛行千萬條，安全第一條。中國空間技術研究院神舟十二號載人飛船團隊把保護航天員生命安全作爲底線，在神舟十二號發射、飛行、對接、停靠、返回等任務各階段，都準備了確保航天員安全的預案和舉措，還將首次啓用載人飛船應急救援任務模式，全力保證航天員安全往返天地間。

只有真正瞭解載人航天工程的起點在哪裏、道路在哪裏，才能從歷史中汲取力量，更好地前行。神舟十二號載人飛船將由長征二號F遙十二運載火箭發射，任務準備期間，中國運載火箭技術研究院長征二號F遙十二運載火箭發射隊臨時黨委帶領大家赴東風革命烈士陵園，緬懷聶榮臻元帥、衆多革命先烈的英雄事蹟，號召大家以強烈的責任感、精湛的技術和奮勇拼搏的精神完成此次任務，穩操接力棒。

篇十二：神十三乘組的星空手賬的心得體會

爲激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧祕，12月9日15：40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500餘人。

此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站爲國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背後的物理原理，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚歎不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀後感同家人交流，與小夥伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的'熱情與夢想。

上下未行，何由考之？昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？

人類，開始了對宇宙的探索。今天，我們觀看了神舟十三號的宇航員們爲我們講太空課。他們講的繪聲繪色，我們聽的津津有味。

他們爲我們講太空中的一些實驗，我們還知道了太空是有浮力的。如果你擠一滴水，那麼它在空中飄來飄去。而且，你把杯子倒過來，面的水一滴也不會往下流。

他們做了一個實驗，他們把一個乒乓球放入水中，接着，就是讓我們大跌眼鏡的時候了。他們拿着一個管子，管子前面放着一個乒乓球，他們先是往下壓，然後快速的把管子拿開。“哇！”同學們紛紛讚歎。原來因爲乒乓球竟然在沉下水裏頭去了，而且他還緊緊地貼着杯子旁邊。要是在地面上的話，那麼乒乓球應該是浮上來，不可能沉下去！同學們驚訝的合不攏嘴，這個實驗可真神奇！

雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇宙的神奇。我以後一定要當爲宇航員，駕駛着火箭到遙遠的太空去！但我知道，現在我必須好好學習，將來長大好報效祖國！

篇十三：神十三乘組的星空手賬的心得體會

自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿着遐想，隨着科技的發展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質疑的聲音也逐漸傳來：探索外太空是否是勞民傷財呢？

時至今日，由於地球資源有限，世界上的航天強國紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等。

此外，與人們生活息息相關gps導航系統便離不開航空事業的發展。近年來，航天技術在開發航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉發信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛星、遙感衛星的廣泛應用。

另一方面，隨着軍用航天器的迅速發展，各種軍用衛星、載人航天器、彈道導彈與反彈道導彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰場軍事系統，並將在聯合戰役中發揮重要作用。而衆所周知，沒有穩固的國防，我們的幸福生活就難以保障。

沒有今天的投入就不會有我們明天的。航天事業的進步會帶動相關行業的發展，航天科技的應用會對人類產生重大的影響，只有社會不斷的進步，科技的不斷髮展，我們的生活纔會越來越美好。

中國航天事業正式起步，每一次航天發射任務的成功，都是中國航天不斷努力奮鬥的真實體現。未來，隨着新一代長征系列運載火箭的不斷髮展，我國運載火箭能力將再一次實現新跨越：長征六號甲、長征七號甲、長征八號等新一代中型運載火箭正按計劃開展研製，以實現運載火箭整體的“更新換代”；長征五號火箭將先後執行多個重要發射任務，支撐我國探月三期月球採樣返回、2020年火星探測器發射、空間站核心艙建設等重大工程項目的穩步實施；重型運載火箭有望在2030年實現首飛，使我國航天運輸系統水平和能力進入世界航天強國前列……

與此同時，中國航天空間運輸的方式也將實現由一次性使用向重複使用、由單一航天運輸向航天運輸與空間操作相結合等重大突破。不難想見，隨着中國航天綜合實力的不斷增強，長征系列運載火箭必將承載着中國的航天夢，凝聚着中國航天人的奮鬥精神，一次次飛向太空，開啓中國航天事業的“新長征”。仰望星空，征途漫漫。300次發射，僅僅是中國航天事業“萬里長征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待着我們去不懈奮鬥。

相信在未來，我們必將能創造更多的航天奇蹟，實現新的更大的“航天夢”，在浩瀚宇宙中留下更爲精彩的中國印記。

篇十四：神十三乘組的星空手賬的心得體會

神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福；這是中國女航天員第一次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成爲中國首位實施出艙活動的女航天員；此次將採用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站；此次載人飛行任務將進行2-3次出艙活動等等。

從神舟一號到神舟十三號，從2003年楊利偉作爲中國首個進入太空的宇航員實現中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經有12人去過太空，中國的航天事業正在闊步前進。空間站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進行；關乎人類和平與進步的航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成爲一個個現實，我們對此充滿信心。

對中國人來說，在這份激動的背後，更多的是一份從容。幾十年的航天事業，其背後是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮鬥歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。

今後，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一箇中國航天人代代接力、傳承夢想的`故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的`故事。

我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業的每一個重要節點，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻，因爲銘記成爲永恆。

與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作爲青少年的我們，面對着生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任於斯人也”的昂揚姿態去面對呢？

然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作爲祖國未來的棟樑，我們有着自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會裏能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。

“後之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守……當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。

篇十五：神十三乘組的星空手賬的心得體會

宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神祕的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發着耀目的光輝”……一切的一切洗革着我的認識，讓我的心裏也裝滿了星辰大海。

蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導着我看完了他們的介紹。那是屬於中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我爲自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發展之路就在滾滾向前。

艙內宇航員爲對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長髮育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環境下水的浮力會消失，水的表面張力大到可以製作一個水球，在水球內注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產生的氣泡也只在水球內產生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉身……多麼神奇啊！這是從未聽聞的寶藏，蘊含着無限的探索。當聽到他們90分鐘繞地球一週，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一爲不之驚歎，這在短小的生命中起着驚天駭浪的意義。

核心艙的成功發射離不開背後無數航天技術人員的奮鬥；他們能夠登上太空離不開背後日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實驗的結論突破離不開三位航天員背後半年的辛苦研究。你問我，爲什麼連接前技術員那麼胸有成竹？你看見背後的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。

始於青春年華，滿腔熱血；醉於浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟樑唯少年，青春你我正當時！

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，爲祖國感到驕傲；我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅；我還看到互聯網已經觸及千家萬戶，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……

我在這個發展迅猛的社會裏，回首過去，又展望着未來。如何在這大時代的浪潮裏求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。

首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，纔不會落於時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不爲過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展着。身處科技人文發展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，纔不會淹沒在時代大潮中。