仿寫聽聽,秋的聲音三年級（精選21篇）作文

篇一：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，雨的聲音

汪煜凱

深夜裏，雨滴滴答答地響個不停。雨乃四季長存之物，但不同季節的雨卻大相徑庭。

春天，冰雪融化，萬物復甦，一陣春風落下，世上瞬間褪去深冬的寒冷，披上活力的外衣。春雨像一位妙齡少女，婀娜多姿。

夏雨不同於春雨的細膩，像一個壯實的大漢盡情的揮灑，來勢兇猛，去得也快，從不拖泥帶水，十分乾脆，有一種勝利的喜悅。

秋雨是悄然無息的。靜得讓你無法感知它的存在，像一位默默無聞的蠶娘吐出的銀絲，爲天地間的掛上珠簾。我喜歡秋雨，在雨中也能感受着秋天的詩情畫意。

冬雨是無情的，冰冷的，雨水迅速打溼土地。剎那，泥土飛濺，小動物隨之跑回了家，大地在哭泣，路旁的小樹是那樣的無助。

雨，我坐在窗前，等候着你的到來，想與你整夜攀談……

篇二：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，雨落下的聲音

鄒家雨

窗外的雨，淅淅瀝瀝的下着，我的思緒不禁回到了那天。天空下着小雨，我獨自一人在路上走着。那時剛知道親人離世的我，心頭一片悲哀。

我回到家，回到自己的房間，躲在角落裏靜靜的聽着雨打在窗戶上的聲音。我輕輕說了一句：“聽，花兒哭了”我不知道我是說給自己還別人的。

現在回想起來只覺得那個時候的我太過天真，太過脆弱了，只需要一點點的小風小浪就能把我打敗。我們都需要成長，要獨自一人向前走。

天又下雨了，我坐在窗前靜靜的聽着雨聲。現在離那時已經過去了好幾年，我也比那時的心態有了很大的變化。遇到事情也不會驚慌，只會冷靜下來，好好的想想應對方法。想自己接下來該怎麼辦。就像是四季的雨，各有各的風格，各有各的溫柔。

每一場雨它們的聲音都是不一樣的，就如每個人都是獨一無二的一樣。

四季的雨，它們的聲音你聽見了嗎？他們呼喊你的聲音，你聽見了嗎？

你聽，那是雨落下的聲音。

篇三：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，雨落下的聲音

羅馬利亞

下雨了，城市的上空變得灰暗。雨水滴落在街道上。街上已經空無一人，來往的車輛也變得稀少。禮拜天的早晨是這樣靜謐，城市沒有了往日的喧囂，只有雨滴聲，彷彿訴說着密語。

我從樓道走出，整條街僅僅只有我撐着傘行走，建築物默默的矗立在城市中央，電線在上空縱橫交錯，懸掛着水珠。沒有了昔日的人來人往，只有透明的雨滴修飾着一切。

“嘀嗒……”雨的聲音是如此的平凡。雨，平平無奇，毫無色彩，所以無人留意。其實芸芸衆生何不平凡？而透明的雨，坦然的接受了自己的平凡，我們卻在隨着主流審美而改變，在不知不覺中丟失了自己的美麗，變得扭曲畸形。

雲輕輕浮散，細小的光束輕輕淌進。此刻，雨又何處平凡？那“滴嗒”微小的聲音，是雨用他它獨特的聲音哼唱給城市的小調，是喚醒萬物的響聲。微光與雨滴們融爲一體，他們泛着光點，映着各處的景色，綻出秀麗的青藍。每一顆雨滴都有它獨自的特點，每一滴都倒映着獨特的風景。就如我們，總會找到自己的光點。

沒有人會平凡，即使是在一個安靜的、下着雨的一天。

篇四：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，花開的聲音

陳彥竹

蟬鳴是窗外漸漸倒數的鐘聲，白雲是藍天正在放的風箏，青春是操場奔跑的我們……

“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。”花的意義是，它爲你限定期限，讓你更珍惜它燦爛盛放的時刻。

天空，下起雨了，但雨中的花會顯得格外嫵媚。你聽，是花發芽的聲音；你聽，是花努力生長的聲音；你聽，是花綻放的聲音……

但是，待到秋季，花會漸漸凋零。它會將盛夏的熱戀帶到遙遠的未來；春夏綻放，秋冬凋零，這就是花的一生。花飽含了這世間的所有溫柔，也承載着最美好的夢想。

“花有重開日，人無再少年。”青春易逝，就像花一樣，：花出、花開、花盛、花枯、花落，有始有終。可惜我們不能和花一樣，還有重新綻放的時間。

無論去到哪裏，希望我們都是陽光萬里，鮮花燦爛；長成自己想長成的樣子，如花在野，溫柔熱烈；即使不被欣賞也依然會盛放。

你聽，是花開的聲音……

篇五：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，秋雨的聲音

劉玉林

秋天總是來得這樣悄然無息，明明前幾天還在太陽下大汗淋漓，隨着昨夜的那場秋雨，今日卻默默地加上一件外衣。

“滴答——滴答——”，細雨濛濛，地面的雨珠猶如天空的眼淚，又好像是跳動的音符。我扒在窗邊靜靜地聽着，是誰在與我傾訴，又是誰在身旁低吟。

不知道什麼時候喜歡上雨天，那場秋雨，爲我帶來了舒暢的心情。

雨聲越來越小，彷彿世界都安靜了不少，它把我從嘈雜的社會揪了出來，至少有雨聲充訴着，圍繞着。安全感油然而生。內心異常平靜，嘴裏不知不覺哼着周杰倫的那首歌，靜靜地望着窗外，思緒萬千......

淅淅瀝瀝的小雨也慢下來了。雨精靈們墜落在了人間，形成一處處水窪。萬物好像被洗滌了一遍，一切又是那樣平靜。

一切都那麼的合拍，剛剛好，天氣和心情匹配。“滴-滴-滴”......

篇六：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽秋的聲音

安敘名

秋天的聲音，是一串風鈴，丁冬丁冬地演奏着好聽的音樂。它帶着涼爽和溫柔，悄悄地，趁你沒留意，喚醒了沉睡的秋天。

秋天的聲音，有一枝五顏六色的畫筆。你瞧，它把黃色給了梨樹，又香又甜的梨頭像一個個胖娃娃，你擠我碰，爭着要人們來把它們採走呢！紅色是給高粱的，沉甸甸的果實把枝頭都壓彎了。金黃色是給田野的'，看，金色的田野像一塊大金子。美麗的菊花仙子得到的顏色就更多了，粉紅的，金黃的，雪白的，嬌嫩的菊花在秋風中頻頻點頭微笑。

秋天的聲音，有一股香香的氣味。柿子甜甜的，橘子酸酸的，還有蘋果、梨頭許多好聞的氣味，一個勁兒往小朋友鼻子裏鑽。秋天的聲音，像個小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。黑熊在加緊挖洞，準備舒服地睡上一大覺。燕子們聽到消息，準備飛去南方過冬了。畫眉們銜來樹枝造好過冬的房子。

秋天的聲音，帶給大家的是一曲豐收的歌，帶給動物們是一首過冬的歌！

篇七：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，雨的聲音

穆意成

在生活中我們會聽到很多的聲音，有些聲音聽起來讓我們感到愉悅。比如風的聲音，落葉的聲音，雨的聲音。我喜歡雨的聲音。

今天的天氣格外的炎熱，而且下午有體育課和陽光長跑，一想到下午的體育課和長跑就害怕，心想要是快點下雨就好了。下課後，操場裏集合時天氣就起了很多烏雲，不一會就下起了雨。雨越來越大，老師只能讓我們回到教室上自習。

回到教室後，坐在窗邊看雨。聽着下雨的聲音，突然感到天氣不是那麼的炎熱，而變得非常涼爽；聽着雨的聲音，我感到很舒服、愉悅。

我喜歡聽雨的聲音。

篇八：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽歷史的聲音

熊雪飛

在這個世界上,有許許多多的聲,有雨的聲音,有垂柳的聲音，還那悲慘的近代歷史的聲音。

林則餘虎門銷煙，本是利國利民，但中國禁菸的消息傳到倫敦後，英國政府公然支持罪惡的毒品走私，悍然發動侵華戰爭。1840年6月鴉片爭爆發。而就是因爲道光帝的軟弱，纔會有了近北史上第一個憤權辱國的中英《南京條約》

鴉片戰爭讓中國喪失了完整獨這的主權，中國社會的自然經濟遭到破壞,開始以封建會變爲半殖民半封建社會。

這就是中國近代歷史的聲音，悲慘的聲音，屈辱的、不甘的聲音。

篇九：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，秋風的聲音

郭宇卿

秋天的開始彷彿是從秋風來臨時起。秋風總會帶着幾分寒意，也會帶給那些背井離鄉的人兒們思念，正是秋風的到來，人們纔會想起在故鄉的親人們。你聽，秋風的聲音，它不會表達，卻常常吹得人們潸然淚下。

可當秋風吹過大街小巷的時候，卻又伴隨着孩童們的歡聲笑語，他們在秋風中抓着蝴蝶。而當成年人看到時，卻想到的是身處遠方的家人，身在他鄉無依無靠，只有家裏的一通電話纔會激起鬥志，讓人感到不再那麼孤單寂寞。

秋風的聲音很悲涼，很無助。但它也在告誡你：秋天來臨，冬天也即將到來，但只有熬過這段孤獨的時間，才能在春天“開花”。

篇十：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，四季花開的聲音

李柯涵

四季更替，每一處都有花的身影，他們在歌唱，在舞蹈，在歡笑，在嬉戲。誰不喜歡這樣有趣的小精靈？

春意降臨，初化的雪水潤溼了土地，讓花種生根、發芽、開花，萬紫千紅的花兒漫山遍野，所有的都在歡呼，所有的都在慶祝，好一個轟轟烈烈的景象。這聲音，宛若大海慷慨澎湃的浪潮拍打礁石的聲音，宛若九千瀑布飛流直下的水流衝擊石壁的聲音，宛若繁華殿堂的慶樂聲。

也不知是慶祝他們開花，還是慶祝他們獲得生命的意義。

夏意連綿，花紅柳綠的春天已悄然離去，窗外早已驕陽似火、蟬鳴不斷，花兒在蟬鳴聲中盛開。水中仙子依舊亭亭玉立，惹得魚兒昆蟲競相相望。仙子優雅的放出夏季的第一聲禮炮，其他的花兒紛紛呼應。火紅的玫瑰代表這熱情，連同的馨香將過路的人裹在其中；淡粉的薔薇代表着歡迎，招引過路的人看向花的世界；潔白的曇花，用極短的時間，爲世界唱了一支生命之歌。

秋季微涼，麥浪翻滾，瓜果飄香，夾着花的芳香，向五湖四海擴去，向世界宣告秋天的到來。金桂總是那麼心急，不等秋雨的降臨，便先一步來到這人世間。風吹花落，一陣“花雨”，吟唱着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。金桂未曾遠去，菊倒也壓不住熱情，紛紛展開，遊子思鄉之情油然而生，一月、一菊、一酒，託菊傳送着濃濃的思鄉之情。

冬雪蓋世，白雪皚皚的世界裏仍有花的影子。一株紅梅，在風雪裏盛開，在傾訴着生命的堅韌，似火、似陽，給予了人們生的希望，看向溫暖，看向光明。

四季花常在，花語尚未斷。

聽，四季花開的聲音。

篇十一：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，春雨的聲音

吳雨珊

第一場春雨過後，送走了夏天的炎熱，帶走了春天的溫暖，春天的花香，春天的生機勃勃。

春天的雨一場接一場。窗外正滴滴答答的作響。春雨穿梭在茫茫人海當中，春雨滴落在每片花瓣中，春雨灑落在每片大地上。聽着花開的聲音，雨落的聲音，小草萌發的聲音，迎接萬物生機的到來。

在春雨中聽見雨滴輕輕地，悄悄地，一滴滴落下的聲音；在春雨中聽見花朵一點點盛開，花瓣一點點綻放的聲音；小草一根根慢慢地發芽的聲音；大樹欣喜的歡呼聲、蛐蛐兒的伴奏聲、鳥兒的歌唱聲、蝴蝶的嬉戲聲、蜜蜂的打鬧聲。

萬物復甦，聽，春雨的聲音是那樣的清新。點點滴滴，激起最美的漣漪。

篇十二：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，樹成蔭的聲音

蔣君壕

樹屹立在每一條道路兩旁，它們像是一位位守衛邊疆的戰士，不畏狂風和暴雨。

當樹從種子成長爲一棵樹苗時，夏季晴初，陽光照在樹苗葉片上，綠油油的葉片上閃爍着金色的光點，好像正在對着太陽微笑，以此表達它對大自然的頌歌。下起小雨時，每一片樹葉片上滴滿了水珠。晶瑩的水珠順着葉片滑下，每一滴水像一個孩子在樹葉上玩耍，小樹苗也被霧氣蒙上了一件“婚紗”，身上還有着小孩子的頑皮和淘氣。

又當樹苗成長爲參天大樹，坐在樹下也能感受到來自夏天的涼爽，一株株蒼天大樹緊密排列着，形成了一片陰涼的地方。它們立在那裏，我想把它們比作紅軍，有着挺立而又堅強的姿態；我又想把它們比作雄獅，擁有着令人顫抖的威風。

如今的大樹，早已沒了樹苗的淘氣與頑皮，但當它們撒下的種子又成長爲樹苗時，會不會與樹苗時的它們，一樣擁有着那樣的天真與活潑？

篇十三：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽花開的聲音

季子寓

多可愛的丁香花啊！一片紫色與藍色相間的花海，在夕陽下鋪開。花兒雖然不大，但朵朵精神飽，吐露着無限的生機，在這個黃昏的籠罩下顯示着無限的朝氣。這就是新生！

我駐足觀賞，凝視着這片花海：花兒的葉子挨挨擠擠，每片花瓣都盡力的去舒展，朵朵都開着精緻，枝枝都開着爛漫，株株都開着精彩。再去仔細觀看，外紅內白的四個花瓣微微卷曲，從花瓣到花朵，顏色漸漸變深，由淡紫色成了深紫色。每朵花都像一個小喇叭，也有的含苞待放，像紫色的搗藥杵，無數的小喇叭、搗藥杵聚在一起，於是，深藍，淺藍，深紫，淺紫，一片一片在風中舞動，那是看不過來的美好。

這時晚風吹來，突然想起李義山的那首詩：芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。好一個同向春風各自愁！頗符合我這幾天的心境。

夕陽美好，花也美好，青春更美好！在這個黃昏下，我再次認識了自己，吐露芬芳，坦然擁抱生活，這纔是青春。

篇十四：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽花開的聲音

唐正鬆

我與天立春雨學校相識一年，平時忙於學業，竟從來無心留步校內觀賞景色。

八月金桂飄香，學校的桂花開了，昨夜下了些雨，空氣清新無比，所以花香飄得更遠。在大家奔向食堂時，我被路邊小小的綻放的，掛着水珠的小花吸引了。陣陣濃郁的，低調的花香沁人心脾。一時黃白色的小花，將我帶出學習的緊張。在陰鬱的天氣裏，嬌小的花兒欣然綻放，將光影染成一片金黃，和着高貴的銀白，都入了眼簾。

秋天到來，萬籟俱靜，可我的心躁動不安。雖然表現得與世無爭，但內心一直不放棄自己的目標。產生了強大的危機感。長此以往，另一個我在我的心裏嘶吼，吶喊。或是渴望，或是厭煩。

可是這朵美麗的小花，讓我想起最初的快樂。是啊，生命如此複雜，但又彷彿如此簡單，真正的快樂莫過於最簡單的美好。同時，焦躁的，浮躁的，危險的另一個我安靜了下來。

落葉在空中緩緩的降下，落在小花盆的泥土上。小花則輕輕的抽出枝條，帶着又一朵花苞。“沙——沙——”

篇十五：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，葉的聲音

佘炬鬆

過去一年，每當我坐在窗邊時，總能看到你在窗外隨風搖曳，如同振翅欲飛的蝴蝶。

葉，春天剛歇腳時，你便早早探出嫩芽歡迎春天那不經意間的路過，儘管只是一點兒淡淡的綠，也似乎象徵着無限的生機。那還有點兒肅殺的春風颳在你身上，你卻毫不在意。

當夏雨從天而降，你變得大而飽滿，翠色慾滴，向路過的行人賣弄自己充滿生命力的綠。當雨滴落在你身上時，你似乎撓癢般抖動着，發出了“咯咯咯”的笑聲。

當第一縷金風吹過，你開始慢慢枯黃，卻毫無在意；你的臉上佈滿了“麻子”，你更是毫不着急。只想爲身處的大樹帶來養分，哪怕一絲。這是多麼豁達，開朗！但我離不開你！可又能怎樣，只能看到你如同一隻黃蝴蝶悄然離開枝頭，無影無蹤......

當寒風吹來時，樹上變得空蕩蕩的，早無你的身影，可我知道那樹中充滿生機，待到春天來臨之時你會連忙鑽出，欣賞着這五彩世界！

又是一年，又與一羣活潑，開朗，堅強的小精靈在窗邊相遇......

篇十六：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，風的聲音

姜涵墨

若風小，則獨立風中，風拂過肌膚所帶來的涼爽清新之感，令人留戀不已。若風大，則坐於屋內，聽風的怒吼聲，風過，樹葉飄落；風過，塵埃飛揚。

風徐徐吹過，使那天空湛藍湛藍的，藍的醉人；使那白雲細膩膩的白，白的鮮嫩。天藍雲白便是風過的美。

“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”風也寄託了相思之情，抒發了思鄉懷人之感；“風瀟瀟，雨瀟瀟，便作陳摶也睡不着”風渲染了悽清的氣氛，烘托了愁苦的情懷；“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”這裏的風展現了它的豪氣；“野火燒不盡，春風吹又生”這裏以風彰顯生命力。古代的風是一種環境，是一種氛圍，也是一種如日月星辰一般，帶有莊嚴的神性。

但在我眼中，風便就是風，是獨一無二的存在，是無可替代的感覺。

風再次拂過，帶走了我的思念，遠方的煙囪中冒出縷縷青煙，它們保持着靜默的本性，悠然地飄向天空。

破碎的物體還能復原嗎？月兒缺了還會圓嗎？天空中的雲朵都有聚散，花開花落總有時，就讓一切都隨風消逝吧！

篇十七：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，風的聲音

何珈慶

走在幽靜的路上，迎面而來風吹動着我的睫毛吹亂了我的頭髮，靜靜地站在小徑上任風吹拂這是一種享受，享受着大自然帶來的樂趣，讓我原本浮躁的心情消散。

許許微風吹拂着樹葉，撫摸着小草，吹去了心中的苦悶令人心曠神怡，引人聯想。想象着風吹過森林中的草樹，想象着風吹過草原上飛奔的駿馬。

風是那麼的神奇讓我的浮躁消散，令我無比享受那種輕鬆，令我想象……

篇十八：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，綠的聲音

王丫丫

白茫茫的濃霧漸漸散開了，剛發芽的小草上飽滿的晶瑩剔透的露珠，在晨風的吹拂下像一個個水晶玻璃球在滾動。忍不住蹲下細瞧。“滴——”一滴清純的露珠掛落在嘴邊，伸出舌頭舔了一下，便立馬沁人心脾，味道甘甜可口。水潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢着綠色的生命力。

那一抹綠色，是長青的，永不消退，冰心老人曾說：“只有你普遍地裝點了世界。”亦爲有綠色，欣欣然在似水流年裏怒放！

篇十九：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，殘破的聲音

劉上莉

我站在春殘花落後，看那風冷雨悽，走在枯枝敗葉中，品嚐一種無奈；凝望迷茫的天空，苦想歸途於何處？撫摸雨後的斷芽，問它爲何如此儒弱？

美，何須完美？

昔日宏偉的圓明園，幾百年的浩大工程，只因朝廷的愚昧，英法的殘酷，一朝一火，燼了一園，化爲廢墟，它在敘說着什麼？

狂風驟雨又侵蝕這片土地，暴風也無情地摧殘着殘垣，肆意妄爲的驟雨殘忍地侵泄，雨和風即將壓垮它。

而雨後，斑斑駁駁的樹幹，寥寥破落的敗花，兩三蝴蝶嬉戲。它仍然美麗。

四行倉庫，八百壯士。

它有多少牆面似塌而塌，多少玻璃支離破碎，多少角落浸染鮮血……

危樓，殘垣，墳墓。

可雖滿目瘡痍，雖搖搖欲墜，雖然於槍林彈雨中，它又無堅不摧，又屹立不倒，又永不言敗。

破落的樓房，幾叢野草，些許落暉斜入屋內，也是殘破的美。

殘破的美，少有人理解，並不完美，也無須耀眼。默默地，等發現它的人出現。

又或許，它永遠不爲世人所欣賞，會孤寂、落寞，但它又不需要有人同情，只管做好自己。

人也一樣，何須完美？

做好自己，不完美也很美。

正因不完美，才更美。

篇二十：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

聽，萬物生長的聲音

楊晨浩

噓！聽，是生命的聲音，風兒吹過樹梢，樹葉沙沙作響，小草彷彿在低語，討論着自己破土而出的美好未來。

天邊的雲彩悠閒地飄浮着，它從未設想過自己會飄蕩在何方，終點在哪兒？會過上什麼樣的生活，他只是漫無目的地飄着，隨風而去。小鳥在展翅高飛，它穿梭在雲層當中，似乎在譏諷，又好像在憐憫，無憂無慮的自由翱翔，曾是雲彩的夢想，但當小鳥飛到目的地之後，雲彩只會散去，世間將再無這一朵雲，這或許就是所謂的“束縛”吧。

地上的岩石也想像小鳥一樣自由翱翔，飛往世界各地。它彷彿在向風訴說着自己的不滿，可風幫不了它，只能夠帶着它的苦惱繼續它的旅途，去向更遠的地方。

萬物終將突破這層“束縛”，只要他學會生長。然而這樣的奇蹟正在悄然發生。

聽，教室裏彷彿傳來了萬物生長的聲音，他們在歌唱，汲取着知識的甘露。他們在舞蹈，享受着文字的韻律。誰也不會自甘平凡，因爲，他們學會了如何生長。沒有人會知道自己的未來，但是命運是可以靠自己的努力而改變。總會有地上的生靈，向天空舉起反叛之劍。

雲彩終將把雨水帶向需要的地方；小鳥也會到達它理想中的目的地；岩石那不屈的意志也會隨着風去向更遠的地方；教室裏的“花朵”們終將成爲最好的自己。

唯有不放棄，命運纔會變成可控因素，天空終會因我們而改變。

篇二十一：仿寫聽聽,秋的聲音三年級

王婧

當積雪消融，萬物復甦的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見風的聲音呢風是無處不在的！在春日裏，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最後化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙爲何四處飄散？是風的傑作！聽聽風的聲音，沙沙地響着，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿地……