感觸最深的一堂課作文600字

這堂課讓我深有感觸，有關係公式，有讓人知道題目陷阱的……不過，這堂課讓我感受最深的是“套用公式”。

那時候，大約三點鐘左右，樂老師正在講臺上興致勃勃地講着閱讀構成的關係公式。只聽講“閱讀和作文是一樣的，就看這幅圖，是三個人物的關係公式，通過這條公式，輕而易舉地解開了看似困難的題目。”這讓我感慨良多，原來，閱讀是這麼簡單，一下子就解決了題目，不會的通過仔細地充分運用問題裏提供的信息，也讓我明白了要先看題目，知道了十有八九，再看正文。這樣子，既能提高準確性或者速度。

不僅是這樣，而且這裏也充滿了奧祕。首先我們先要觀察裏面的人物或事物，然後再畫一個關係公式或者一個關係圖，再根據圖來看題目，並去正確的解答，纔能有效去提高分數。不僅如此，正確地套用也很重要。首先必須要去判斷這道題是what，是where，是how，還是why？這樣子去判斷去更好的去理解，讓分更多。

人生也是這樣，去不斷的開拓，不斷的去套用某種方法。一個方法可以解決很多問題。也要不斷地去問爲什麼，直到搞懂爲止，這樣才能發展到一個新高度，一個新的境界，超越自己，超越自我。想到這裏，我問了自己，難道真的要苦做嗎？我的腦海裏一直盤旋。

這堂課讓我非常有感觸，想到這裏，我回想起我之前的做法，一味地去追求分數，如此愚笨。現在我拋棄了這一切，以一個嶄新的方法在試卷上。

這堂課是我心中的一盞明燈，警示我們要認真地去考試，用好正確的方法。