不止一次，我努力嘗試作文抄寫

“江畔何人初見月？”沙啞的聲音。

不寬敞的教室，卻擠滿了人。顫抖的聲音：“江畔何人初見月？”擡頭，是兩道緊蹙的眉。老師的面孔異常嚴肅：“沒有感情！最後一個字要亮！再來！”

無形的山壓來，一遍一遍，汗珠從額前滲出，無聲的掉落。同學們嘲諷的目光匯成刺眼的光柱，射向我，生疼生疼。老師終是嘆口氣：“算了，不讀了，解散。”我低垂着頭，臉頰漲得通紅。

那之後的每個晚上，清涼舒爽的晚風裏總夾着我朗誦的聲音。嘴脣變得乾裂，張嘴，稍一用力，殷紅鹹澀的血便一滴滴滲出。聲音一點點變啞，音量也漸漸變得細微而不可察。

拿起手邊的水，喝下，水珠淌過嘴角的傷口，疼。但，疼痛只是一瞬。克服它，又是新生。

再一次，“江畔何人初見月？”低啞而細小。但我好像聽到了，那尾音的高昂，我在嘗試。

心中想着老師所要求的洪亮，嗓子裏禿出一個個音節，不知疲倦，也不能疲倦。就如同八百米長跑，停下來，就不願再跑，只願一直停下去，停下去……我嘗試將這句話分解，一部分一部分誦讀，感情從心底涌出，奔赴音節，攀在上面，從口中吐出，一點點，只是一點點，一個字，只是一個字，每個字都有不同的情感，卻串在一起，揉合出一種全新的情愫，這就是它的魅力，獨一無二。

不知何時，這句話串連爲一副“項鍊”，完美的從口中滑出，懸浮在空氣裏，閃爍着耀眼的光芒。我仍在嘗試，將它打磨、加工，一點點的變化，日積月累，這副項鍊，卻更加耀眼、奪目。

第二天，我找到老師。我將這句已滾瓜爛熟的話詠讀出來時，我看到老師笑了：“很好。你找到了方法，對嗎？朗誦不是讀書，朗誦需要飽含情感，濃郁的情感。這很難，但，這不也是一種獨特的魅力嗎？”

一次次嘗試，生疏已變得熟練，成功的喜悅竟是如此美妙。但那一個個晚上我會銘刻於心底，永不遺忘。不止一次，我努力嘗試，有痛苦與悲傷，但，雨後總會有彩虹，用心付出，總會有回報。