長久師生情作文

在我們成長的過程中，能夠遇到一個好老師可以說比什麼都可貴。在每個人的心目中都有一個好老師，我也不例外。我心目中也有一個好老師，他是我學習的豐碑，他是我做人的榜樣，他是我成長的益友，他就是我們的班主任——錢坤波老師。我歎服他的學識，更佩服他的爲人。

我佩服他那令人心服而不怒的言語。每次同學犯了錯，老師往往是先來兩句幽默，同學們都笑了，那犯錯誤的同學忍不住也笑了，可老師這時又講起了正事。等事情講完了，再過去找那個犯錯的同學交談，幫他分析、認識錯誤然後告誡一些基本的做人道理，讓那位同學真正的明白自己的錯誤，並尋找改正的方法。

除了他的言語我還佩服他的性格。我認爲：經常發火的老師不是好老師，而不發火的老師也不是好老師。錢老師的脾氣很好，從不爲一些小事發火，但他也不是不發火。他當我們的班主任以來，發過幾次火，但都是“火”出有因。

記得第一次發火是今年剛開學，那一天，他千叮萬囑讓我們在晚飯以後不要打乒乓球，因爲那樣對我們的身體不好，還會影響晚上的學習。可是有些同學就是不聽，晚飯後照樣去打乒乓球。他們的行動終於惹怒了他，晚上在政訓的時間他發火了。那是他第一次發火，他說了很多以前沒有說過的話，他分析了我們現在的處境（我們和城市孩子的差距）。從他的話中我們明白了他的良苦用心。從那一次以後，同學們都能自覺的在完成學習任務以後，保障自己的身體的前提下鍛鍊身體。錢老師的另外一次發怒是因爲幾個學生玩沒有任何意義的遊戲。那天，他準備到教室給我們解決難題，走到教室的窗戶邊發現幾個同學在教室裏玩石子，他發怒了。他和前一次一樣跟我們講了很多道理，其中一句是這樣說的：“人要有所追求，玩要玩出水平，玩要玩出名堂！”

他有愛心，有耐心，更有同情心。我們班有很多家庭比較特殊的同學都受到過他的幫助，受到過他的優待。

記得有一次，我們接到學校的通知：要交伙食費。大部分的人都交了，可有一位同學沒有交。錢老師經過打聽了解到：這位同學是個孤兒，她的父母不知去向，她被叔叔收養，而叔叔也外出打工了，家裏就她一個人。錢老師當機立斷，對她說：“你不要着急，我將你的情況反映到學校，爭取爲你解決，你不要因爲這件事情影響你的學習。”這雖然是幾句簡單的話，但其中蘊涵了對老師學生的關懷，對學生的愛護，也蘊涵着對學生的希望。那位同學很感動，果然沒有辜負老師的厚望，期中考試取得了優異的成績。每當提起這件事，那位同學都會露出滿臉的感激。

他淵博的學識豐富了我們的知識，他偉大的人格影響着我們的生活，這些使我難忘，然而我最難忘的是這份長久而深厚的師生情誼。