我的網課作文推薦

“釘——”“釘——”，隨着“釘釘”一聲聲清脆的提示音，拉開了我充實而又歡樂的一日網課生活的帷幕。

“哦，晨讀開始了！”我從牀上忙爬起來，顧不上梳理鳥窩般亂蓬蓬的頭髮，強睜開蒙矓的雙眼，抖擻精神，正襟危坐於電腦前開始晨讀。晨讀時，老師便開啓視頻會議，同學們的模樣便躍然屏上，一張張熟悉的面容浮現眼前，熟悉的聲音縈繞耳畔，頓時有坐於教室之感。

幾縷暖陽爬進窗戶，趴在窗臺上，聽着我們晨讀，晨讀聲中偶爾還夾雜着鳥兒的喳喳聲。就在這晨曦中，讀着書，聽着老師、同學們親切的聲音，學習的氛圍油然而生。不知不覺中朗讀聲便越來越大，嘴角也微微揚起。

晨讀後，網課才正式開始。

記得第一次上網課時，我像只剛從獵人手中脫逃的兔子，激動地上躥下跳（畢竟因疫情的原因，被囚在家中如此之久）。此時，只感覺又似籠中的鳥兒，終於掙脫了牢籠，衝向藍天。

“釘——”，“天哪，上課啦，”我忙打開釘釘，進入老師的“直播間”。映入眼簾的是一張PPT，旁邊一個黑色方框大概就是聊天框，右下角還有幾個特別的按鍵。

隨之，我又轉念想到：“這是我第一次上網課呀，我還沒操作過呢。這右下角的這些按鍵都是啥呀？待會怎麼回答問題呢……”一個個問號從心中冒出。

“咳咳……那個……同學們，你們聽得到嗎？”老師的聲音從電腦中傳出，很顯然，老師也是個新手主播，顯得有些手忙腳亂。“聽得到！”聽到老師親切的聲音，我也不禁激動地喊了出來。過了幾秒，看到聊天框上同學們對老師的迴應，我才意識到這不是在教室，尷尬地撓了撓腦袋。

到了做筆記的地方，老師便停了下來，有30秒左右，老師便切到下一張PPT了。我仍漫不經心地做着筆記，探頭一看，“唉，筆記呢？”一臉懵的我，只好憑着短暫的記憶奮筆疾書，待回過神來之時，老師又已滔滔不絕地講了一個知識點。

“好，接下來我來問幾個問題。”只聽老師說到，“本文的主旨句是什麼？”聽到老師的問題，我迅速地找到了答案，想着“這次我一定要第一個答出來”。於是，連忙點旁邊的聊天框，結果一下點到了右下角小手掌似的按鍵上。

“這麼主動地連麥呀，好，那就請你來回答這個問題。”

“嗯？”我一看，屏幕上驀地出現了我的臉，我一臉茫然，腦海中只想着：“天啊！我這是點到啥了呀？我這手怎麼這麼欠……”問題的答案也一下子忘了，只是支支吾吾了半天才擠出幾個字來：“呃……其業有不精……道有不成者……非……非天質之卑……”

“嗯，說的沒錯，下課後還要多熟悉一下課文。”隨後老師又繼續講着。我忙羞赧地關掉了連麥，喃喃道：“天啊，我都幹了些什麼，太丟人了吧……”

45分鐘後，語文主播下線了，接着上完數學、英語、物理，便到了化學的主場。

化學老師尤其愛提問，看，又到了她的問答時間。她將問題擺在PPT上，讓我們一起回答，聊天區的答案便如站隊般列出。問題簡單時，聊天區中的隊伍便越擺越長，整整齊齊，如軍訓列隊；有時問題難了，隊伍便參差不齊。

有的題目很難，化學老師便說到：“讓我來抽取一位幸運觀衆……嗯，就是你了，xxx同學。”

我喝着水也思考着該填什麼，只見聊天區中冒出xxx同學的答案：“女化男”他顯然有些緊張。我一見這答案，方要嚥下的一口水也差點噴出，“哈哈哈哈，應該是氯化鈉吧”

然而，老師也有窘迫之時——老師講到：“將稀硫酸加入到……氫氫氫……氧氧氧氧……化化化鈉……中——”

“噗嗤……哈哈哈哈哈”我強忍着卻還是笑出了聲，“這都是什麼呀……哈哈哈哈……都卡出電音了”聊天區也炸開了鍋，似水加入濃硫酸般沸騰起來——“老師，你的麥……炸了”“這也太卡了吧”“我的耳朵都經歷了什麼”……

“釘——”隨着釘釘最後一聲提示音，屏幕上現出一行“夜深了，請早點休息”，我一天的網課也便結束了。回想起來可真是雖然緊張、充實，狀況百出，卻趣味橫生。