自律使我自由作文

在我眼中，自律與自由是兩個矛盾的個體，二者永遠無法結合。但自律真的沒有自由，想要自由就要放棄自律嗎？

清除意味着新一天學習的開始，像往常一樣漫步走進教室，翻開書本背起課上要聽寫的內容，後排卻傳來了陣陣的談笑聲，扭頭一看，幾位同學真靠在一起談天論地，一副胸有成竹的模樣，看着他們滿面的笑容，我有點遲疑，這是自由嗎？

數學課上，我們正專心聽講，後面卻不知說了些什麼，頓時，半個教室發出了笑聲，笑聲漸漸散開，蔓延到了整個教室，再一次轉頭，看到的是一張張臉上洋溢着的笑容，同學們有的在座位上“仰天長笑”，有的笑得陣陣抽搐，有的則跟旁邊不明所以的同學興致勃勃的轉述着，邊說邊笑，斷斷續續，但還是讓對方聽了個明白，於是又一個人笑開了。這或許也是自由吧。

課間，正與同伴討論題目的我，又一次聽到了笑聲，這是一種壓抑一節課後釋放出來的歡快，但它越笑越久，漸漸與嘈雜的說話聲交織在一起，構成了獨屬於課間的氣息。這還是自由吧，但它有什麼好的呢？晚自習前的我有些疑惑。

清晨談笑的同學在中午發下默寫本後就蔫了，抱着滿是紅叉的本子垂頭喪氣，認命地訂正起來；數學課上，老師大發雷霆，批評的話語加潮水般涌來，大有幾分餘音繞樑之感；而此時，那些課後自由自在的交談打鬧的同學，抱着成堆的作業唉聲嘆氣。如果這就是自由的話，那我寧可只選擇自律。

在晚自習上，我們靜靜的寫着作業，教室裏充斥着“刷刷”的寫字聲。毫無意外的，在第一節晚自習下課時，我完成了我的作業。同桌用詫異的眼神看向我，“你怎麼寫的這麼快！”我卻沒有多覺得奇怪，因爲我在課間時努力的寫作業，在前一天多寫一點，久而久之，剩餘在晚自習要寫的作業只剩下極少的一部分，很早做完很容易，我認爲這就是自律。“你可真自由。”一個包含羨慕的聲音傳了過來，我一怔，自由？這難道不是自律嗎？聲音再次響起，“你作業這麼早寫完，有大把的時間屬於你自己，你可真自由！”我愣住了，確實，每次提早寫完作業，我會感覺渾身輕鬆，彷彿解下了一天的重擔，整個人輕飄飄，卻又感覺無比的充實。在接下來的時間裏，我可以刷刷題，看看書，甚至發會兒呆，做任何自己想做的事情，這就是自由吧。

莫名的想起之前爸爸經常對我說的話“先苦後甜”，是啊，只有先自律，完成所有的任務，克服所有的困難，最後迎向你的，是一種真正的自由，叫作毫無負擔。

自律，不等於沒有自由；反之，自由不等於沒有自律，兩者缺一不可，只有自律才能擁有自由，只有自由了，你才能繼續自律，因爲自由在後面等着你。

自律，使我自由。