網技作文

班中有善網課者。會老師上課，於家中之東北角，施電腦一臺，老師人在電腦前，一桌、一椅、一電腦、一課件而已。學生屢登。少頃，但聞直播中點名一次，滿坐寂然，無敢譁者。

遙聞睡夢中點名，便有學生夢中驚醒，心跳加速。既而生醒，回答。生亦醒。突然母進，正吃零食，母拍而禁之。老師上課，絮絮不止。當是時，老師直播聲，老師翻書聲，消息提示聲，上課警告聲，連麥卡頓聲，一時齊發，衆妙畢備。滿座學生無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以爲卡屏了。

未幾，老師聲起，直播轟隆隆聲漸止。微聞有聲作作索索，盆器傾側，老師暫停直播。學生意少舒，稍稍正坐。

忽老師大呼“申請連麥”，師起大呼，學生起大呼。學生看題。俄而百千生大呼，百千求助，百千搜題。中間截圖搜題之聲，驚恐聲，課後網提示聲，百千齊作；又夾百千求救聲，老師點名聲，直播聲，QQ響聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是學生無不驚恐色變，奮袖拔網線，兩股戰戰，幾欲先走。

最後老師結束，羣響畢絕。課後網直播，一人、一桌、一椅、一電腦、一課件而已。