我參與,我成長作文800字（精選4篇）

篇一：我參與,我成長作文800字

成長，是每個人的權力。參與一件事情，不論大小，都能從中獲得成長。從參與中獲得成長；從成長中獲得了快樂；從快樂中獲得了榮譽；從榮譽中獲得了……

理好書包是一名學生要養成的生活習慣及能力。這次，我和我的同桌代表我們班級參與了我們學校開展的六年級“愛國榮校，良好習慣伴我成長”理書包比賽。

快到比賽時間了，我和同桌帶上我們各自的書包來到了我們學校的國際象棋教室，不一會兒，其他班級參賽的選手們也都到齊了。老師點了名，隨後開始宣佈了本次比賽的規則，除了要整理桌上的書本、練習卷和文具用品，每個人還要準備1分鐘的小演講。“演講？我怎麼把這個給忘了呢？”我自言自語道，“算了，不管了，先理書包吧！”隨着一聲“準備，嘟！”剎那間，周圍的同學們都動作迅速，嘴巴閉得緊緊的，將桌上一堆雜亂無章的書本和學習用品以不同的方式裝進書包，生怕落後於他人。我把書本一本一本地在桌上摞整齊，再整齊劃一的裝進書包，接着整理練習卷，最後整理文具用品。有動作稍微慢一點的同學急得小臉通紅。在我拉上書包拉鍊的那一瞬間，我舉起了手，大聲說：“六（1）班，潘毓琳完成！”我用餘光掃視了一下週圍的同學，原來我是第一個完成的呀！哈哈哈，我內心一陣歡笑，可是我一想到一會兒還有一個一分鐘的演講，我就不由自主的緊張了起來。

“很好，同學們都完成了理書包，接下來將進行演講。“哎，我該說些什麼呢？”正當我還在嘀咕的時候，老師將話筒遞給了我，“我，我，我，我平時理書包都是按學科分類的，作業和練習卷……有單獨的一個文件夾，這樣，嗯……嗯……。”就這麼簡簡單單的兩三句話被我說的結結巴巴，後面想說的話一個字都吐不出來了，由於我太緊張了，我感覺我的手腳都在發抖，表情也僵住了，“謝謝大家！”我草草地結尾，很快，比賽就結束了，大家各自回教室。

過了一週，老師告訴我，在本次理書包比賽中獲得了二等獎，聽到這一消息的我陷入了沉思：如果我在賽前認真準備演講詞且進行反覆練習，語文課的課前小講堂不正是一個練習的好機會嗎？看來我以後還是要多多參與，積極準備，這樣我就不會怯場了。哎，可惜沒有如果。

通過這次比賽，看似簡單的理書包，其實是在增強我們的自理能力，還能促進我們養成日常生活中良好習慣。雖然這次沒能拿到一等獎，留下了少許的遺憾，但是我參與了。真可謂，我參與，我成長！

篇二：我參與,我成長作文800字

六年級，一個全新的年級。有很多事要參與，也有很多成長。

11月28日，有一節科學課。那一節課，老師讓我們去科學實驗室做洋蔥表皮臨時裝片。而就是在這一節課裏，我學會了如何製作裝片和使用顯微鏡。

當老師領我們班去科學實驗室的時候，我想着：科學實驗室裏會有什麼呢？會不會跟小學一樣？就只有幾張桌椅？還是會有點別的？我帶着這些疑問和同學們去了科學實驗室。

我和同學們到了科學實驗室。我往門裏一看，發現一些奇怪的儀器。當我進去時，仔細看後才發現是一個像水龍頭一樣的東西。它的上面裝着三個旋鈕，前面有一個水槽。我很好奇這是什麼東西。但老師教我們什麼也不要碰，我只好聽老師的。

開始製作時，我先到講臺上拿一片載玻片。老師給了我一片洋蔥表皮細胞，其實說白了就是洋蔥皮。然後我再拿了一片蓋玻片，就準備開始製作了。

我先往載玻片上滴了一滴碘酒，本來是滴清水，但老師讓我們在最初製作的時候就把染色這一步做掉。然後我按照老師說的步驟，用鑷子把洋蔥表皮細胞放到好的碘液上，再用解剖針展平。

在展平的時候，我不小心用解剖針把洋蔥皮戳破了。我當時就手忙腳亂得去弄，結果把洋蔥皮弄得粘在了一塊兒。後面我靜下心來把洋蔥皮鋪好，再一看，大致沒什麼事，還好。

然後我準備把蓋玻片蓋上，可是我用鑷子把它夾起來準備蓋上時，用力過猛，把它夾碎了。我心裏一涼，這該怎麼辦？還能再拿一片嗎？早知道我就輕一點了。我回頭望了一眼，發現後面那組有多出來的蓋玻片。我眼前一亮，趕緊向他們要過來。這次，我小心地蓋上，用力很輕，果然就沒有再碎掉。

做完裝片後。我拉開顯微鏡的套子，開始觀測我的樣本。我先用粗準焦螺旋把鏡頭調到最低，再往顯微鏡裏望。但我一眼望去，卻只能看到氣泡。突然我想起來，老師說，如果看不見。把粗準焦螺旋往上調。我就試了一下，果然能看到了。

通過這一節課，我學到了如何製作臨時裝片，使用顯微鏡。還知道做科學實驗時一定要小心、細心、耐心和靜心。這一節課我學到了很多。

篇三：我參與,我成長作文800字

秋意漸退，冬日的寒風漸漸吹入人們的生活中。最後一批南飛的大雁也不得不帶着羽翼未滿的雛雁們啓程。黃昏的夕陽下，它們與草木房屋一起，形成一幅絕美的圖畫。屋裏，我與家人們吃着晚飯，一瓣洋蔥映入眼簾，我思緒便漸漸飄向了那次參與和成長。

科學課上，老師在一片歡呼雀躍中帶我們來到了期待已久的實驗室，進行觀察洋蔥表皮細胞的實驗。”大家要記住……”剛坐定，老師就開始唸叨那堆成山的守則與實驗方法。我看似聽着，心思卻早已在顯微鏡上紮了根，目光一刻也離不開了。

終於，老師宣佈開始實驗。我和同桌把碘液滴在玻片上，又小心翼翼地放上薄如蟬翼的洋蔥表皮。最後，該放上蓋玻片了。誰知，每次蓋時，兩個玻片之間都會出現珍珠似的、大大小小的氣泡。我和同桌試了許多次，屢戰屢敗，後來不得己，只好將錯就錯，把這個“半成品”擡上了顯微鏡。

接上電源，打開燈光，我迫不及待地把眼睛貼到了目鏡上。不料，卻被突如其來的亮光閃到，嚇得往後一縮。原來，是燈光太亮了，導致不僅看不清，還被閃到了眼睛。看着使勁忍住笑意的同桌，我只好把位置讓出來，讓她試試。只見她一會兒轉動旋扭，一會兒調整標本位置，忙得不可開交。最後，她兩手一攤，說：”這麼多旋扭，跟本分不清啊！”我看着她無可奈何的樣子，突然靈光一現，一條妙計涌上心頭。“這樣吧，你來觀察，並告訴我需要調整什麼，我來轉旋扭。”同桌立刻滿口答應，開始行動。

“能看見了！”同桌興奮地說。在我們的配合下，總算大功告成了！往裏一看，細胞結構清晰可見，唯一的瑕疵就是那些浮在細胞上的小氣泡。不過，這並不能影響我們的心花怒放。我們不約而同地舉起手，與對方擊了一掌。“咔嚓——”大腦相機似地記錄了這一幕，它將成爲我成長的痕跡，長存於心中。

堅持不懈、互幫互助，是這一次參與爲我帶來的成長。在參與中，我們會收穫開心與驚喜，但也難免會經歷波折與坎坷。就如雛雁參與遷徙才能學會飛翔，人唯有參與一件件事才能獲得成長。那麼，從現在開始，多多參與，多多成長吧！

篇四：我參與,我成長作文800字

兩週前，學校召開了運動會。就在每節體活課上舉行，我自告奮勇，報名參加了足球賽。六年級總共有八個班，所以採用八強淘汰賽，抽籤結果顯示我們將對陣六班。

又是一節體活課。老師宣佈，這節課舉行足球的首輪淘汰賽。哨聲響起，第一場比賽開始了，是二班對陣六班。我連忙披好背心，上場準備比賽。在小學，我曾是足球隊隊員，參加過很多比賽，在場上不說絕對主力，至少是主力隊員。思緒拉回場上，隨着裁判一聲哨響，比賽開始了。我拿到了球，直接一個穿襠過人，帶球剛想嘗試，結果被兩人合力斷球。我面子瞬間掛不住了。在前場得球后，我繼續射門又被擋。不禁十分不服。六班整體實力不強，一直被我們壓在禁區裏，但我們沒有取得任何進展。

半場休息，我們坐在一起討論起了戰術。足球十分注重團隊配合，因爲是五人制足球，所以最後我們一致決定採用311戰術壓上進攻，在必要時轉換爲212戰術。上場後，我們逐漸熟悉起來，越踢越順，最後通過進攻3：0戰勝了六班。

搶先晉級後，我們輕鬆了許多。面對其他對手，我們也都能取勝。但在半決賽上，我們因爲疫情原因，兩名同學都不能來校。我們不得不放棄全線進攻，轉而依靠反擊，結果佔據下風，比賽進入點球大戰。好在最終有驚無險進入決賽。

決賽，我們對陣一班。在大舉壓上後，我們陷入了對峙。一班整體實力較強，我們始終無法取得領先。上半場結束了，比賽依舊焦灼。下半場，一班將戰線壓上，但卻因此暴露了後場。只見一班中場失誤，我將球傳中，一班沒解圍成功，前線的頭球，進了！我們1：0取得了領先。時間所剩無幾，一班幾腳射門未能造成威脅。最終，全場比賽結束，我們艱難奪得冠軍！

比賽已過去許久，但我卻無法忘懷。不光是因爲喜悅，更多還是收穫。以前，我比較相信自己，獨來獨往。但這並不是萬能的。在強度更高的比賽裏，最重要的就是團隊合作。正所謂“衆人拾柴火焰高”，合作起來的力量是無限的。這個道理易懂，但我卻並未完全領悟。這一次，我終於明白了爲何要合作。我相信這將在未來的學習生活中給我很大的幫助。