什麼是一盞明燈作文600字初中（精選14篇）

篇一：什麼是一盞明燈作文600字初中

朋友是一盞明燈

傅依梵

每個人的心中必定有一處隱祕的地方藏着傷痛，藏着喜悅，藏着煩惱。這時，最好的解藥便是友誼。朋友，傾聽你的喜悅，傾聽你的煩惱，傾聽你所受過的傷痛。這，便是一盞最明亮的燈。

我，是一個粗心大意，總是犯下錯誤的人。記得那是一次數學課，老師緊緊抱着一摞卷子走進教室，我就知道即將又有一次災難要在我身上降臨。果不其然，老師那如同打雷般的聲音響了起來“七十八分。”這對我猶如是一次不小的打擊，窗外那燦爛的太陽也似乎在一剎那間失去了以往的光亮。一次次降低的分數讓我受到了家人的打罵，受到了同學的嘲笑，甚至在老師面前我都擡起頭來。自卑的情感在我心中延伸，直到你的出現，才讓我樂觀了許多。

你，樂觀，灑脫，是那樣自信。這與我的性格截然相反，不知是什麼原因，我們最終竟成了朋友。

當我有不懂的問題時，你細心爲我講解。當我充滿煩惱時，你仔細幫我放鬆。當我有喜悅時，你與我共同分享，你的所作所爲都讓我無比感動。

又是一次緊張的考試，我大步邁向考場。這時我心中並沒有絲毫恐懼，反而是自信。難題在我手下統統解決，考試結束時，我昂首挺胸，猶如一位打了勝仗的將軍。考試成績下來時，更是欣喜若狂。當我來到你家準備彙報時，卻發現你已經走了。

這突然的驚嚇，讓我不知所措，便無力地趴在地上痛哭。從鄰居那一打聽，才知道你已經去了瀋陽。

朋友，雖然你已經去了另一個城市，但你對我所做的一切都讓我銘記心中。你便是我心中那最閃亮的明燈，不知你在那個遙遠的城市是否能聽到我這無聲的呼喚呢？

篇二：什麼是一盞明燈作文600字初中

知識書是一盞明燈

倪克熠

夜深寧靜，一盞明燈點亮了整個世界。啊，在那盞明晃晃的明燈中，我便想起那次我與作文的事，就是那盞知識明燈，讓我走上了一條作文新道路。

那天，老師正在講今天要寫的作文，要突破的重要難點，老師講來講去，可我的腦子裏還是一片空白，根本不懂老師的意思。

晚上，我一個人在我的書房裏抓耳撓腮，苦思妙想，可還是想不出來，就像在深夜裏走路的眼睛不好使的人一樣，找不到一條去路，找不到一些方法，找不到一點成功的足跡。哎，我趴在我的書桌上，腦子裏沒有一點思維痕跡，沒有方法，沒有好的語言，更沒有一點成功，哎，我在書桌上絞盡腦汁，想也想不出來，痛苦不堪，我盼望着，盼望着，到底誰能給我一條道路呢，希望能順利的成功。

過了好幾分鐘，終於我有了一條道路，我的媽媽似乎瞭解了我的情緒和煩惱，走進了我的房間，遞給我了一本知識書，她告訴我看一下這本書，就可以讓你的作文寫好。我好奇地打開了這本書，讀了兩三頁，就被這些方法和好詞好句好段給吸引住了，我心想，原來寫作文那麼的簡單，那麼的好。我趕緊拿起筆，照着這本知識書上的內容寫了起來，不到半個小時，我的作文就寫好了，我把我寫的作文給媽媽看了一下，媽媽說我這篇作文寫得真是好，比以前寫得大大有進步。第二天我的這篇作文也被老師表揚了，老師還說這是我有史以來，寫的最好的作文了，我不禁微微一笑，便想起放在我書桌上的那盞明燈，對，就是那本知識書。

知識書呀，您真好，給我了許多好方法，引導了我的胡亂思維，又教我了一些好詞好句好段落，您正是我的作文明燈，照亮了我的作文開拓世界。

篇三：什麼是一盞明燈作文600字初中

她是一盞明燈

朱家瑩

她，猶如一盞明燈，在我走不出黑暗之時，爲我指引了前方，在我陷入黑暗之時，將我的心照亮。

從前的我總是粗心大意，數學老是考不到高分。記得有一次，陽光一縷接一縷地灑進教室，在一羣愁眉苦臉做着試卷的同學中，唯有我胸有成竹地做着數學試卷，畢竟我昨天可是將所有公式和難題都複習了一遍呢，現在已經沒有題目可以難倒我了。一把試卷做完，我就東看看西看看，想着這次肯定能考好。試卷發下來了，我一看分數，我的個天哪！怎麼才90分，我再定睛一看，竟然有一整大題空着沒寫。我頓時悔恨萬分，自己怎麼連這麼明顯的一處空缺也沒看出來。我失魂落魄地坐在位子上，眼巴巴地看着別人取得高分的喜悅。

我明明上課挺認真的，題目也都會，可怎麼就老是這麼粗心大意呢？老師見狀便把我獨自叫到一邊告訴我：“不管一張卷子難不難，都不能太自信，畢竟過分的自信會使人迷昏了頭腦。如果你實在是粗心的話，那老師就教你一個檢查的好辦法，以後可就不會再那麼粗心了。試卷做完之後可千萬不要先看別人有沒有寫完試卷。你先檢查是不是每一題都寫完了，確認寫完了的題，就用鉛筆在題目旁邊打一個小勾勾，第二遍檢查的時候就檢查題目有沒有做對，檢查完一題就擦掉一個小勾勾，這樣檢查完就能基本保證全對了。”

老師的話我悉數傾聽，猶如一把鑰匙打開了心中的迷題庫。

又一次數學考試開始了，這一次做完試卷後我按照老師的方法認真檢查拿到了第一次滿分，我的臉上充滿了前所未有的喜悅。

老師，謝謝您幫我在迷茫中認識了自己的不足。

篇四：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師是一盞明燈

魯翼銀

曾幾何時，我在黑暗中摸索，尋找出路，卻只能看到無盡的黑暗。突然，老師就像一盞明燈一樣，出現在了浩瀚題海里，出現在了我的面前，引領我理解，引領我的認知。

困難就像一條水流湍急的江，擋在了我的面前。只剩十分鐘就下課了，可是我還有兩篇閱讀理解沒有做完，我就像蝸牛爬行一樣慢吞吞地寫着，許久才艱難地擠出幾個字。我很想加快速度寫，可是又快不起來。

“叮鈴鈴——”下課的鈴聲無情地響起了，老師終究還是用她那冷酷的聲音說了“交卷”。我的心像掉進了冰窖，拔涼拔涼的。雖然現在是春風和熙的春天，陽光也靜靜地灑在我身上，但我還是很冷，就像十二月天一般冷。我知道，在考試的時候拖拖拉拉是永遠考不出自己滿意的成績的。

試卷發了，85分！我又拖拖拉拉地訂正起來，又長嘆一聲，慢吞吞地移着步子去到了老師桌前交卷。

又是拖拖拉拉的一天。作業慢，吃飯慢，連拿筆都比別人慢半拍，什麼都慢，慢真是我人生途中的，大困擾啊！

啊！老師就像一盞明燈，出現在了我面前。她那溫暖的慰藉，諄諄的教導，像一個溫柔的懷抱一點點將我心中的寒冰融化，讓寒冰中的壞習慣“慢”不再影響我。

1題，2題，3題……她，一位受人尊敬的老師，正在一遍一遍不厭其煩地教我思路，讓我提升速度。

困難所形成的湍急的河流正因爲“慢”的逃跑而慢慢乾涸，我踏過溼軟的河道，採摘知識的花朵，駕一葉扁舟邀遊、歡笑於浩瀚的題目中。

“還有10分鐘。”我長吁了一口氣，“幸好我已經做完了。現在慢動作已經不是我的缺點了，它已經不再是一個困難。”

在一片閃爍的星空下，我倚在窗旁，擡手摁亮了暖色的牀頭燈。看着這盞散發着暖光的明燈，我就想起了老師，也想起了以前像只小烏龜似的我。

老師，您像明燈一樣璀璨，您嘔盡心血教導我們，用知識形成了明燈中的燈光。因爲您，拖拉的我早已不復存在！

篇五：什麼是一盞明燈作文600字初中

你是一盞明燈

邵成傑

花，如同海一般星星點點地裝飾着草地；太陽，如同火一般照耀着這片花海，同時，也照亮了我的內心。

記得那是一個星期六的下午，天空如同媽媽生氣時一般，有了許多的皺紋。我背上書包，慢慢地離開培訓班，到車站去等車。學習，像是一種沉重的負擔一樣，從我上四年級開始，就如同一隻惡魔一般一直繞着我轉，而我卻不能用我這雙“飽經風霜”的手將它趕走，我就像走進了無邊的苦海，每天都像一位八十多歲的老年人一般，對生活無可奈何。這使我的情緒每天都像塞了鉛塊一樣，原先一直陪伴着我的那種上進心也被時間給慢慢消磨光了。使我感到對一切事物的厭惡，不想再有什麼理想。

我踏着沉重的步子慢慢到了車站，那是一個飽經風霜的車站，篷子如同我的心一般支離破碎，舊座位也被雨水侵蝕，一坐上去就會“吱吱”響，除了廣告牌是最新的，其它的東西都是一文不值。

這時，迎面走來了一個老年人，他的腿腳不太靈活，眼睛也不太好使，滿臉的皺紋讓我從心底對他產生了厭惡，下意識地跟他拉近距離。

這時，一箇中年婦女因爲沒有帶零錢被趕下了車，眼睛好像蒙上了一層面紗。這時，一隻乾枯的手將兩塊錢塞到那位婦女的手中，原來是那位老人。

這下我對他可有意思了，但走到他的身邊說：“你爲什麼要幫她？”老人笑了笑：“贈人玫瑰，手有餘香。”我忙問：“那你幫幫我吧！我雖然很努力，但卻一直比不上我的同桌。”老人停了聽說：“你看過大海嗎？那裏有兩種鳥，一種是麻雀，一種是海鷗。每當海浪拍打過來的時候，麻雀總是靈巧地躲開，而海鷗卻要拍打着沉重的翅膀慢慢起飛，但最後能飛過海洋的卻是海鷗。”

我恍然大悟，轉身回去複習。

那個老人是我的一盞明燈，在我的路上撒下無數的光芒。

篇六：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師是一盞明燈

孟炎霖

以前我的字可謂是慘不忍睹、不堪入目，不能說是“字如其人”，只能說“字非人寫”，如同小學生的鬼畫符，貼到殭屍是都能震住它，甚至還能申請專利呢！讓“黃符”推廣至全世界。在我跌入谷底時，是老師給我了希望。

在四年級時有一次考試，我剛開始便拿起筆唰唰地寫了起來，教室裏面十分安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，我發現這次考試卷出奇的簡單，就像一個經驗豐富的老水手在風平浪靜的海面上行駛五十公里一般簡單。窗外的樹上的小鳥嘰嘰地叫着，好像在爲我們加油助威，我們聽到鳥兒們的助威也愈發寫得更快了。

突然，有一道題難住了我，我百思不得其解，抓耳撓腮，我急得面紅耳赤，比關羽吃了辣椒還紅，呼吸也變得急躁了起來。窗外的鳥兒彷彿也不是在爲我們加油助威，好像是在嘲笑我寫得太慢，腦子太笨了。我恨不得把鳥兒的嘴給他捏扁，弄得我心煩意亂。此時海面上航行的老水手也變得慌慌張張，彷彿是風雨快要來臨了一般。此時，距離考試結束還有半小時，我正在奮筆疾書地寫作文，頭上汗如雨下，不知道的還以爲我在頂着個大太陽在農田裏幹活呢！過了29分鐘，僅剩一分鐘時，我終於寫完了，額頭上的汗珠一顆顆掉在了試卷上，手心上全是汗。等交上了試卷後，我的字跡頓時龍飛鳳舞，試卷上也是一片狼藉，屬實一個“悲慘世界”。

交上試卷，老師讓我去了辦公室，跟我說：“我相信你字可以寫得更好，雖然現在不行，但以後一定可以。”

直到現在，我的字終於不再是不堪入目，謝謝您，猶如一盞明燈的老師。

篇七：什麼是一盞明燈作文600字初中

書本是一盞明燈

章之源

以前，我奧數經常出問題，好幾次與高分擦肩而過，好幾次奧數九十分以下，我彷彿一隻微不足道的小蜉蝣，在無盡的黑暗中摸索，嘗試了許多辦法尋找出路，卻無從收穫。我也經常因爲奧數漏洞百出，而在同學們面前擡不起頭來，低着頭四處遊蕩，在無盡黑暗中游蕩的小螞蟻真是可憐又無助。

就在這時，一盞明燈出現了，它是多麼明亮，是多麼奪目，刺得人眼睛發痛。也就是這一瞬間，所有的黑暗都被照亮了，一切原本十分困難的問題都消失了，只有一些簡單易懂的小事，這盞明燈就是書本。五彩的書本在腦海中閃過，高斯讓我學會了“高斯求和”，中國數學家的智慧讓我得知了小數的奧祕，三角形奇特的知識，計算時退位進位的神奇性質，在無敵的書本面前，所有的難題迎刃而解，一切不懂的問號都小菜一碟。

書本中有勤奮，有懶惰，有許多難題，讓你挑戰，計算練習紙一次一次發下來，一次一次一百分的試卷出現在我的桌上，這一切都是源於書本。書本是我的明燈，是照亮我心中黑暗的一種強大力量。我的身上總是都帶着一本高中奧數書，我的一櫃子書幫我品味人生中的酸甜苦辣。書本是進步的階梯，我常常踩着書的階梯一步一步的進步，書的香味在我的鼻子裏遊蕩。我愛讀書，讀書不僅能幫我提升數學，語文、科學、英語，書本都可以讓我提升。

書本是知識的海洋，每一本書都值得我細讀，值得我精品。

篇八：什麼是一盞明燈作文600字初中

同學是一盞明燈

蔣孫禕諾

“啊！怎麼又九點了！我作業還有一大半呢！”就是因爲作業慢，心情變得十分暴躁，寫得快字又不好，寫得慢又要到十點十一點，害得讓我扎耳撓腮，但因爲同學的鼓勵，讓我寫作業的速度大大的提升了！

那一次我掛着黑眼圈來到了學校，那哈欠連天，眼皮開始打架，前桌的小賀轉過身說：“看你這樣子，昨天又做到十一二點？是不是？”我閉着眼睛點了點頭，說：“作業天天都這麼多我怎麼做得完？”說着轉過身把作業本交給了組長。旁邊的翔哥說：“唉！昨天的作業那麼少，我還做了一大堆的課外作業。”劉文撓了撓頭：“沒辦法我昨天去打了半個小時的籃球，吃飯之前也做好了！作業好少。”我聽得目瞪口呆，“你……你們是怎麼做到的？作業速度那麼那麼快？”從劉文後面探出一個小腦袋，宋軒說：“你呀！要加油啦！我們都是在學校寫一半多一點再到家收個尾就好了！”小馬拍了拍我說：“你要不然就是上課沒聽進去，所以才那麼慢的！上課我要監督你不開小差。”小丁點了點頭，“我和小馬身爲班長絕對要監督着你。”

上課鈴響了，聽了一會兒，我還是低下了頭。可在低下頭的一剎那，後面有人用筆頭一打，我立馬擡起頭來，就這樣一節課再也沒開小差。“你今天的表現挺不錯的啊！”劉文走了過來：“你看都沒看，都是我提醒她的好不好！”“那你幫我看着她，謝謝！”只要一下課就催我做回家作業，果然一到家就只要一收尾就好了，“張哥，這個怎麼做？”“這個不是很簡單嗎？你先把……”我點了點頭：“原來那麼簡答呀！”我一看鐘表才只有六點三十八分，“哇！果然有用！”

回到學校都問這方法好不好用，“好用！太好用了！我媽媽都不相信這速度呢！”同桌笑了笑說：“那肯定，你要慢慢習慣過來的。”

日復一日，我改正了作業慢和開小差的小毛病，同學們的監督是一盞明燈啊！

篇九：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師是一盞明燈

戴靖雯

每個人的人生道路都是不同的，就好似一羣人站在同一條起跑線上，從出生那一刻開始，從第一聲啼哭開始，從第一次走路開始，你就開始與別人賽跑了！至少後來誰跑得快，就得看後天誰經歷的更多，誰解決的疑問更多了！有的人會在同一個分岔口遇見，但註定有一個人會與別一個人選擇的道路不同！就在我三年級時，我就遇見了我人生中的一個“大”坎坷——上課沉默！

俗話說得好“爸媽是孩子的第一位老師。”但是，自你上了小學後，你在家裏的時間就遠遠比你在學校裏的時間少！

自打三年級以來，新的班主任轉來以後，我就下定決心給範老師留下個好印象！一位名人說過：“沉默是金。”這句話就一直銘記在我心裏，上課時，我會將腿老老實實地放在桌子底下，手也十分平整地放在桌子上。班長喊：“起立！老師好！”我就把腿放好，背挺得筆直，彎下腰喊了一聲：“老師好！”到六年級，我的朗誦水平讓全區教育局都知道了！在課堂上，範老師問問題時，我聽得也異常認真，即使我從不起身發言。下課後，我望着自己的那本語文書，看着上面那頁本身只有文章的紙現在變成了滿滿當當的筆記，心裏暗想：我表現是不錯，沉默是金，果然能收穫很多！就這樣，日復一日，年復一年，我卻發現，只要我在課上不舉手，範老師就總會無意間點名叫我回答問題！我也常常因爲這個原因被罰站反省！

後來，範老師把我叫到辦公室說：“雯雯啊，這個課堂呢，其實是用來勇敢發表你的意見的，是用來鍛鍊你的膽量的，不要怕錯，同學和老師又不會來嘲笑你或批評你，只要你錯了，老師就幫你改正，只要你夠膽，就舉手吧！”這天，範老師雖然給我灌了許多心靈雞湯，但是很有效，這讓我放棄了“沉默是金”的想法，因爲它驗證了那句“怕啥子怕，膽子要放大！”

自那以後，我變得範老師就如同我人生道路的一盞明燈，在我最黑暗的時刻給我照亮前方！

篇十：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師，你是一盞明燈

夏子帥

我非常粗心，考試考試不好，就在這時，一盞明燈照亮了我。

記得三年級下冊的期末考試，我爲此已準備了許久，感覺蠻不錯。我來到了考場裏，天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒在屋檐上快樂的唱歌。我的心裏十分舒服。“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我坐在位置上，心裏風平浪靜，就像一位新水手正碰上了風和日麗的海上，這種心情是多麼舒暢啊！似一秒鐘就能行幾十公里。突然，我又來到了一個花園裏，陽光正暖暖的照着我，一股清淡的花香撲鼻而來。忽然，我回到了現實中，美好的景象瞬間煙飛雲散。老師開始髮捲了，一場暴風雨即將來臨。我緊緊地握住筆，一股莫名其妙的緊張感涌入了我的心頭，手裏不禁冒出一陣冷汗。我開始答卷了，啊，這道題怎麼寫？雖然將所有題都填滿了，但總有一種不祥的預感，檢查了一遍後，心裏的石頭終於落下了，“應該沒錯了”我暗暗慶幸到。

第三天，卷子發下來了，“啊！”我怎麼才考了85分，不是全都會做了嗎？我簡單的分析了一下，發現有許多題是計算錯誤，原因就是：粗——心！因此，我回家被“教育”了一頓。

第二天，老師找我談話，還給了我一張小紙條，上面列舉出了怎樣才能改掉粗心這個壞毛病的辦法，我照做了，一做就堅持半年。

終於又迎來了期末考試，但現在的我已經和以前那個心浮氣躁的我不一樣了。我先去廁所裏洗了把臉，坐在座位上，爲考試做最後的準備。試卷發下來了，我表面上面不改色，雙眼發直，實際大腦就像高速運轉的汽車發動機，思考着題目。

第三天，成績出來了。我考了99分，太棒了，全班第一。我回家將消息告訴了爸爸媽媽，他們也十分高興，給我買了我多日想的電話手錶。

老師，你就像一盞明燈，在我困難的時候幫我，在我迷失方向的時候也幫我。那光芒給了我希望，十分溫暖，也暖化了我的心。

篇十一：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師是一盞明燈

胡科浩

老師是一盞明燈，他教會了我寫作文，他讓我考試的成績大大提升。

在從前，每次的成績總是80多分，老上不了90分，我自己還不努力。每天在上課時，我看似是在認真的上課，可實際上心卻飛到了十萬八千里之外了，收也收不回來，自己也好像是下山的小猴子似的，在位子上轉來轉去。寫作文時，才寫了一個開頭，我的思路就好像是茫茫大漠中的一條小河一樣，不久就乾涸了，任憑我怎麼想也想不出來。

在一天，我在座位上轉來轉去時，正好被我們的老師看到了，他十分嚴肅的告訴我，“你上學不是給老師上的，也不是爲家長上的，而是爲自己。”聽了老師的這番話，我好像若有所悟。在第二天，之後我有了十分巨大的改變。在上課時，我不再像下山的小猴子一樣，前前後後的轉來轉去，而是像山頂的一塊巨石，一動不動的坐在那兒。

在五天之後，老師又讓我們寫了次作文，這次，我的思路就像汪洋大海上的一陣濤天巨浪，衝上了岸。果然老師的話起了很大的作用，在認真聽講了之後，我的作文水平有了很大的提升。

在第二次考試時，原先，我心裏十分的緊張，要再考不好怎麼辦啊！我很擔心，當我看到試卷時，這種擔心就煙消雲散了，我大筆一揮，立刻完成了。第二天考試公佈成績時我的成績竟有93分。我滿意的笑了，沒想到我的進步那麼快，前一天還是“山重水複疑無路，”後一天就是“柳暗花明又一村”了。果然是老話說得對，“有付出纔有回報，沒付出怎有回報”。

是老師的話觸動了我，老師是盞明燈，他照亮了我。

篇十二：什麼是一盞明燈作文600字初中

陳欣怡是一盞明燈

孔梓凡

她是我人生中的一盞明燈，沒有她之前，我就像一間無光的房子裏一般，四處碰壁，找不到門。又像一隻在暴風雨中航行的小船，被浪推來推去。有她之後，我的人生彷彿都被照亮了，一下子找到了門，一下子暴風雨停了。她就像《假如給我三天光明》裏的海倫·凱樂老師，幫我走出了陰影。

“陳欣怡啊！我學習成績總是提不上去，你行行好，幫幫我吧！”“這沒什麼可幫的，你只要下課不去玩，跟我一起學習就好了啊！”“好啊！”我高興地答應了。

現在每節課下課，我都坐在她旁邊，跟她一起做作業。每當我不想學習時，看一眼她我就好像一隻小氣球，頓時充滿了氣。我想到：“她是這麼的認真、刻苦纔會有今天這麼好的成績，我也要像她一樣成爲一個好學生！”

她好像知道我心裏想的一樣，看着我笑了，說：“想什麼呢，快寫吧！”

有一次，宣樂伊叫我去玩：“彤彤，貓捉老鼠玩嗎？”我下意識地說了句：“好呀！”剛邁出去半步，卻感到似乎有一隻無形的雙手把我拉了回來。我扭頭看了一眼在座位上認真做作業的陳欣怡，笑了一下，說：“不了，我不去了！”於是又安安靜靜地坐下來做作業了。我和她相視而笑，她的眼睛好像在說：“嗯，你做的真好，終於可以擺脫遊戲了，你離好成績又近了一步了！”

終於，到了驗證我的努力的時候到了！

方老師把語文試卷發了下來，到了我大展身手的時候了！我如魚得水的答完了試卷，一看，啊？只用了40分鐘！又過了四十分鐘，老師終於收捲了！

過了一個漫長的下午，老師終於把試卷改完了，我異常緊張，只聽老師報起分數來：“第一名，陳欣怡98分，第二名……第十名，孔梓凡，94分，非常好，繼續保持……”太棒了，我的付出終於有回報了！

她就像我人生路上的一盞明燈，默默地陪伴我成長，用她自身耀眼的光芒，照亮了我的人生之路！

篇十三：什麼是一盞明燈作文600字初中

老師是一盞明燈

張克楠

風，呼呼地吹着；雨，嘩嘩地下着；雷，轟轟地吼着；我，扎耳撓腮地想着--我被一道數學題給困擾了。

從我出生，一直有個壞毛病陪着我，那就是粗心，可現在卻不一樣了，我找到了一個“神醫”幫我治好了這個病，我說出來你一定不相信，他就是--老師。

在所有老師中數學老師的治法是最妙的。別看他平時那麼漫不經心，一副無所謂的樣子，那你得深入觀察他。

每當我有題目不會做時，他總會耐心地教我，嘴裏還小聲對我說道：“這道題那麼簡單怎麼能不會呢？這些靠的全是經驗。”從那次我就發誓以後要好好地學習，正所謂“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”

可是我上課還是忍不住地會講空話，我的頭時而向左，時而向右，嘴巴總是一刻不停地在“嘮叨”。每當數學老師看到我在講空話時，他總是會走過來，用他那大手拍了怕我的頭就走開了，我馬上明白老師這是在提醒我。於是我馬上把嘴一合，把頭一正，把背一挺，端正地坐在了座位上，就好比一棵挺拔的松樹，多有精神。下課了，老師走到我身邊，拍了拍我的肩對我說道：“柯楠，上課得認真聽，可不能講空話，不然你的數學題又不會走了那怎麼辦？”說完就慢悠悠地走了。

他的教學方式也很特殊。記得在四年級時，我們要寫學一個“火車過橋”的奧數題，我們班一的人一個個都漲紅了臉，怎麼做都做出來，那臉的顏色就像一個柿子。他笑眯眯地看着大家，說：“大家都不會做？沒關係，讓老師來教你們。”全班40多個人的目光全匯聚在了老師的身上。

“同學們，假如老師的手機是火車，黑板就是橋，我們來看看手機要多久才能開過自己，”“橋呢？”老師拿起手機在裏面擦來擦去，我心裏不禁想：這真是個奇怪的老師。

在數學老師的教育下，我變得不再粗心，簡直變了一個人。老師，您是一盞明燈！

篇十四：什麼是一盞明燈作文600字初中

母親是一盞明燈

王妤欣

良師益友的關懷，父親母親的幫助，宛若一盞掛在人生路前方的明燈，爲我照亮未來的陰暗處；好似一彎留在星空之上的明月，助我更進一步；恰似一片觸手可及的溫暖，讓我的身心不再冰冷……一樁樁小事，是母親給予我無限的愛與關懷。

從小，我就是個馬馬虎虎、粗心大意的女孩子，這個毛病無論怎麼也無法過去。上一天學，水杯、餐具、作業本，不少帶點兒東西，我就渾身發癢；寫一篇文章，字寫錯，忘標點，不錯點兒東西，我就渾身難受；做一道數學題，和差積商，計算錯誤；不少點兒東西，我就過不去心裏一道坎。

於是，專門克服我缺點的母親，自帶曙光地出現在我眼前。她嚴肅地對我說道：“孩子，如若你不把這丟三落四、粗心大意的小缺陷改掉，那麼它將來會成爲大缺陷，讓你的生活有諸多困難。丟三落四，招老師罵，遭老闆責怪，粗心大意使自己的生活、工作大失光彩……”

聽完母親的一番話，我恍然大悟：粗心可以讓人後悔一生，不利己也害人。爲了往後光明的人生路，我下定決心，終於把粗心這個“說小不小、說大不大”的頑固毛病給戒掉了。

可是，我怎麼能只有這個缺點呢？情商低，說話不留餘地，不顧他人感受，也是我的“一大缺點”。

我在與別人的談話中，一再貶低他人，讓人家的面子無地自容，令他心痛、傷心不已。又或是在別人尋求安慰時，心直口快，說每個人都這樣。沒人不這麼認爲，我是一個說話言行毫不顧忌的女孩子。

於是乎，我那愛糾正我錯誤的母親又一次出現了。說話心直口快，並不是你貶低他人的藉口，也並不能讓你得口舌之快。反而能讓別人討厭你，這與你將來的人緣有很大關係。

爲了我的人緣，我又一次在母親的道理之下改了錯。因爲我的母親，所以我現在不招人厭，身邊友人成羣，知己三五。

謝謝你，我的母親，你是我人生那盞耀眼的明燈，幫助我成長。感謝，那個普通的、我的母親。