擇其善者而從之，其不善者而改之作文

擇其善者而從之，其不善者而改之。

——題記

今天，我們語文老師爲了讓我們把自己的作文水平提的更高一些，於是便在作文課上實施了一個策略，那就是——同學改同學的作文。我改的是xxx的。

一揭開他的作文本，“書面不整潔”五個大字便閃現在我的腦海。俗話說得好：“文以字爲主，字以氣爲主”。我想他在寫這篇文章時一定不是沉着氣寫的，不然寫的怎麼會那麼潦草呢？我想：我寫作文時有時也靜不下心來，以後可不能犯如此低級的錯誤了！

接下來，該看內容了。首先看題目，我們作文要求是以“我的一片天空”爲話題，他寫的是《敢於奮鬥的我》，題目擬的不錯，要求沒有違犯，這是值得我學習的呢！不過不知道內容怎麼樣呢！

再往下看，前幾段有些小語法上的錯誤，比如把“它”寫成“他”，把‘的“寫成”地“等等。這些語法上的錯誤我可不能犯，我應該引以爲戒！

接下來，他爲我們講述了一次思品課上老師講的一個激勵人的故事。從結構上看，引用故事的確吸引人，但他引用的故事似乎與本作文要求無關呢！我覺得如果真的想引用，一定要引用跟本次作文有關的。這一條我也應該注意。

從整體上看，他寫的還不錯：語言生動而又激勵人奮發向上，值得學習；但從本次作文要求上來說，他有點兒跑題，要引以爲戒！

一個人不可能十全十美，但要擇其善者而從之，其不善者而改之，這樣纔會更加出色！

——後記